聾啞人孩子不聽(tīng)話怎么辦
聾啞人是一個(gè)特殊的群體,他們更傾向于讓他們?yōu)樽约旱纳蠲β当疾?對(duì)于他們而言,做一件事可能是人生中很重要的一部分,很多聾啞人都是在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的。他們對(duì)于生命的意義,但是他們也未曾理解,也很少與人訴說(shuō)過(guò)他們內(nèi)心的想法。
雖然他們覺(jué)得非常痛苦,也很難過(guò),但是聾啞人卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們的感受,而他們也不明白自己的苦楚,總是在不斷的自責(zé)和折磨中前進(jìn)。
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在老師和家長(zhǎng)們看來(lái),他們就是叛逆的學(xué)生,對(duì)于這種“叛逆”,他們表現(xiàn)得不知所措。但是,從他們內(nèi)心深處,卻感受到家長(zhǎng)們的無(wú)奈和絕望。
“我家孩子需要我,我要我的全部都滿足,而且我是為他們好!”
讓我不可思議的是,我們家長(zhǎng)如此焦慮的原因竟然還在于,孩子沒(méi)有自由,沒(méi)有選擇權(quán),沒(méi)有選擇權(quán),一切都是因?yàn)樗麄儾粔驁?jiān)強(qiáng),不夠優(yōu)秀。當(dāng)我們看到這個(gè)世界的時(shí)候,內(nèi)心已經(jīng)被深深地拋棄了。
在教育孩子的過(guò)程中,為什么會(huì)如此焦慮?
我發(fā)現(xiàn),我對(duì)孩子的要求越來(lái)越高,而他真正的快樂(lè),卻越來(lái)越少了。
有一句話,叫“孩子的好是?！薄?/p>
很多父母總是糾結(jié)于孩子是不是優(yōu)秀,而忽視了自己內(nèi)心的恐懼。
03
在節(jié)目《超級(jí)育兒師》中,一位叫做皮皮的小朋友,正處于兒童心理學(xué)
的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段。
皮皮從2歲左右開(kāi)始接觸書(shū)本,書(shū)籍豐富,跟父母的關(guān)系也非常好。
父母的夸獎(jiǎng),讓他非常高興,更加自信,因?yàn)樗軓臅?shū)本里找到一些自己需要的答案,并從中找到自己真正想要的答案。
皮皮也特別喜歡打球,他喜歡在家里練習(xí)。
皮皮有一個(gè)很好的愛(ài)好,就是踢足球,每次他踢足球的時(shí)候,爸爸都會(huì)讓他加入進(jìn)來(lái),并且陪著他一起玩。
在球隊(duì)的表現(xiàn),孩子得到了老師的認(rèn)可和同學(xué)的羨慕,在球隊(duì)里,他越來(lái)越自信,而且越來(lái)越好。
皮皮和爸爸在足球中的比賽,還獲得了獎(jiǎng)杯,就更加自信了。
于是,在媽媽的支持下,皮皮開(kāi)始慢慢地被爸爸的支持和關(guān)心填充了。
媽媽也認(rèn)同爸爸的陪伴,所以每天放學(xué)后,他會(huì)先去陪著皮皮一起玩,給他講一些知識(shí),讓他自己慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和理解這些東西。
只有父母及時(shí)地給予孩子鼓勵(lì),才能讓他在面對(duì)困難時(shí),內(nèi)心充滿自信。
所以,當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),我們要及時(shí)糾正他,鼓勵(lì)他。
孩子犯錯(cuò)時(shí),我們要耐心傾聽(tīng)他的想法,及時(shí)引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤,這就是陪伴的意義。
給孩子足夠的愛(ài)
現(xiàn)在社會(huì)上有很多的爸爸媽媽,把孩子放在第一位,也會(huì)抽出很多時(shí)間陪伴孩子。
這固然是好的,但是如果總是用這樣的方式去教育孩子,就會(huì)給孩子帶來(lái)非常不好的影響。
孩子做錯(cuò)事以后,父母就要及時(shí)糾正他,保護(hù)他,給孩子一個(gè)溫暖的環(huán)境。
如果是父母過(guò)于嚴(yán)厲,甚至是經(jīng)常打罵孩子,那么孩子就會(huì)缺乏安全感,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是非常不利的。
他有可能會(huì)變得膽小,自卑,缺乏自信,甚至對(duì)任何事情都不敢做,因?yàn)樗伦约鹤霾缓?所以總是用不正確的方式去面對(duì)父母。
因此,作為父母,一定要從小給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、健康的家庭環(huán)境,多跟孩子一起玩耍,跟孩子建立一些親密的親子關(guān)系,孩子到了青春期之后,可能會(huì)非常叛逆。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭的影響是非常重要的,所以作為父母要重視家庭教育,要控制住自己的脾氣,給孩子做好榜樣。
如果父母自身脾氣暴躁,容易暴躁,那孩子多半也會(huì)跟著父母學(xué),那怎么控制脾氣呢?
當(dāng)然,如果是因?yàn)楦改缚刂撇蛔?那就需要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
李玫瑾教授給出了教科書(shū)式的解決方法,父母應(yīng)該多換位思考,也許在你不明白問(wèn)題的所在,正在慢慢接受一些事情的發(fā)生。
