關(guān)于孩子不聽(tīng)話(huà)怎么樣?這是家長(zhǎng)們比較擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題。如果你的孩子不聽(tīng)話(huà),要不要逼他打招呼?你可以采取以下兩種方式來(lái)引導(dǎo)。
第一種方式:直接表達(dá)自己的情緒。
說(shuō)出來(lái)的話(huà)直接表達(dá)出來(lái),但是孩子們對(duì)于沒(méi)有直接表達(dá)出來(lái)的情緒毫無(wú)感覺(jué),所以他們并不會(huì)懂得家長(zhǎng)們的意思,而是直接把家長(zhǎng)們教的內(nèi)容都記在心里。
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如果家長(zhǎng)對(duì)孩子表達(dá)不滿(mǎn),并且對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么笨,這么簡(jiǎn)單都不會(huì)?”這就會(huì)讓孩子感覺(jué)自己和家長(zhǎng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn),并且心里會(huì)認(rèn)為自己和家長(zhǎng)之間的關(guān)系比較疏遠(yuǎn),當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了去和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通之后,其實(shí)家長(zhǎng)也會(huì)比較欣慰孩子能夠和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉,并且也會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)分享自己內(nèi)心的想法。
第二種方式:直接表達(dá)自己的感受和想法。
家長(zhǎng)們可以嘗試直接對(duì)孩子說(shuō):“我認(rèn)為你可能遇到了一些問(wèn)題,感到很擔(dān)心,不開(kāi)心?！被蛘咧苯痈嬖V孩子自己的感受和想法,這有助于孩子更加深刻的感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的理解。
當(dāng)孩子愿意表達(dá)情緒的時(shí)候,父母要支持孩子,去幫助孩子化解負(fù)面情緒,比如孩子在哭的時(shí)候,可以說(shuō):“你真的很想哭的話(huà),那么我們可以先不說(shuō),哭一會(huì)兒,等你覺(jué)得不開(kāi)心的時(shí)候我們?cè)儆懻摪?”
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受,讓孩子知道自己的感受被家長(zhǎng)理解和接納,會(huì)讓孩子的情緒得到緩解。
這樣孩子就會(huì)明白,不管自己是否已經(jīng)受到傷害,都是自己的錯(cuò),而不僅僅是由父母來(lái)承擔(dān)。
當(dāng)然,父母也可以幫助孩子,去了解他們的感受,比如:“你現(xiàn)在覺(jué)得很生氣,一定是有什么原因的”,或者說(shuō)“是不是遇到了什么不開(kāi)心的事情”。
當(dāng)孩子感受到父母是理解自己的,并且對(duì)他們的情緒表示接納的時(shí)候,孩子也會(huì)更容易平靜下來(lái),并且更容易接受父母給出的建議。
孩子也會(huì)更容易溝通,也更愿意向父母坦誠(chéng)相告,親子關(guān)系也會(huì)更加融洽。
02 如何有效的幫助孩子處理負(fù)面情緒
前面說(shuō)了,當(dāng)孩子遇到負(fù)面情緒時(shí),父母如果能夠陪著孩子去做一些能夠讓他們感到快樂(lè)的事情,幫孩子將情緒宣泄出來(lái),那將有助于孩子身心健康。
1 給情緒一個(gè)宣泄的出口
實(shí)際上,有些孩子有負(fù)面情緒時(shí),會(huì)出現(xiàn)情緒難以控制的情況,做一些令父母感到痛苦的事。
比如,在公共場(chǎng)合哭鬧,甚至?xí)龀鲆恍﹤λ说呐e動(dòng),所以,父母要先幫助孩子把這些負(fù)面情緒“傾倒”出去,并找到孩子哭泣的原因。
例如,當(dāng)孩子摔倒了,哭著對(duì)你說(shuō):“我疼,不要你抱,我不想疼?！边@時(shí)候,你的反應(yīng)可能是:
“摔倒很疼啊,快把它摔下來(lái)!”
“別哭了,你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),媽媽給你買(mǎi)好吃的?！?/p>
“我不想吃,我就要吃?！?/p>
其實(shí),面對(duì)孩子的情緒,我們可以用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá):
“摔倒了很疼,很疼吧?！?/p>
“我知道你很難過(guò),你愿意給媽媽講講你的感覺(jué),媽媽很樂(lè)意幫助你?！?/p>
“我明白了,你是個(gè)懂事的孩子,知道媽媽不容易,我們一起想辦法來(lái)解決問(wèn)題,好不好?”
孩子或許在你這里得不到答案,但他必定會(huì)愿意主動(dòng)給你講。
我女兒,從5歲開(kāi)始,每年春天都要帶她去書(shū)店,并且待在圖書(shū)館。
因?yàn)橛X(jué)得有意思,我們常常坐在一起,討論什么是科學(xué)、什么是數(shù)學(xué)之美。
女兒也很樂(lè)意看她的朋友圈,我們常常在一起聊天、游戲、看書(shū),甚至還一起出去玩。
女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?孩子的爸爸也時(shí)常在外地出差,這讓女兒的爸爸更加不安,但是每次送她到我們家時(shí),他總是以自己工作忙為由,還是會(huì)來(lái)關(guān)心。
這也就更加讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒。
后來(lái)她就放棄了,在她爸爸面前表現(xiàn)得很乖巧,很聽(tīng)話(huà),而且媽媽又是老師,總是說(shuō)她學(xué)習(xí)成績(jī)好,所以媽媽對(duì)她的期望太高,導(dǎo)致她壓力很大,但媽媽對(duì)她要求很高,也沒(méi)有辦法去理解她,也沒(méi)有辦法去安慰她。
