焦慮癥孩子變得特別任性
家長(zhǎng)們的心情通常會(huì)焦慮癥的孩子會(huì)變得特別任性,常常哭鬧不止。
我的孩子從蹣跚學(xué)步開始,無論他們?cè)鯓涌摁[,他們都不再愿聽,只要他們不哭了,家長(zhǎng)們就會(huì)滿足他們的需求。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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還記得那個(gè)被媽媽摔壞玩具的孩子嗎?
媽媽一聲不吭,花光了家里所有的積蓄,最終買了一個(gè)抱枕,孩子抱枕上留下了印記。
孩子的哭鬧,有時(shí)只是想要媽媽抱,但媽媽卻始終面無表情,甚至拒絕了孩子的請(qǐng)求。
心理學(xué)家斯金納曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),將小白鼠放置在小白鼠籠子里,在籠子里,小白鼠每次按壓住籠子的杠桿都會(huì)有不同的反應(yīng)。
第一次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小白鼠一按壓杠桿,就獲得了食物。
可是,在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小白鼠學(xué)會(huì)了按壓杠桿后,結(jié)果沒有成功。
這個(gè)實(shí)驗(yàn),也印證了心理學(xué)家的觀點(diǎn):
學(xué)會(huì)延遲滿足,比學(xué)會(huì)通過意志力和自制力抵擋外在的誘惑,更能忍受生活的無聊,比如學(xué)業(yè)上的不自律、人際關(guān)系的處理、虐待動(dòng)物的感受等等。
最后,孩子的自制力反而越來越差。
為什么?
因?yàn)樽灾屏Q定了他能否抵抗誘惑,而不是不斷消耗自制力。
想要培養(yǎng)孩子的自制力,首先我們需要對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)知,那就是孩子需要目標(biāo),而不是一味地靠自控力,所以孩子不能做到自律。
在孩子小的時(shí)候,最好的辦法就是家長(zhǎng)以身作則,控制自己玩手機(jī)的時(shí)間,在孩子面前盡量不要玩,不讓孩子接觸手機(jī)。孩子會(huì)跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)的,就是有樣學(xué)樣。
第二點(diǎn),做好孩子的榜樣,有的家長(zhǎng)在陪孩子的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)拿著手機(jī)在孩子面前玩游戲,或者看電視。孩子沒有抵抗能力,不愿意學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)就拿手機(jī)來說事,手機(jī)就成了孩子的伙伴,孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)。
第三點(diǎn),家長(zhǎng)要有耐心,跟孩子做好約定,在約定的時(shí)間內(nèi)不看手機(jī),如果孩子學(xué)習(xí)有需要,家長(zhǎng)也不要看,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)也不要在看手機(jī)。
第四點(diǎn),假如孩子想玩手機(jī),家長(zhǎng)也不要在旁邊一直盯著,看著孩子學(xué)習(xí),也要做到陪伴。讓孩子看到父母一直在學(xué)習(xí),而不是在旁邊玩手機(jī)。
第五點(diǎn),不要給孩子太多壓力,要讓孩子有自己的空間,培養(yǎng)孩子自己的興趣愛好。給孩子放松的時(shí)間,不要讓孩子養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣。
手機(jī)的危害,相信大家都懂,只要家長(zhǎng)在管控孩子玩手機(jī)的同時(shí),也要做好孩子的監(jiān)督,這樣才能讓孩子更加健康的成長(zhǎng)。
