我想聽(tīng)曉孩子不聽(tīng)話怎么辦?
有的父母有了這個(gè)感覺(jué),這個(gè)感受不是很重要,只要問(wèn)了孩子,還是不聽(tīng)話,而這個(gè)原因我們很難完全回答。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
還有一種可能,這個(gè)被忽視了,孩子在很多時(shí)候表現(xiàn)得很聽(tīng)話,并不是他真的不聽(tīng)話,而是有一個(gè)共同的心理需求在作祟。
前兩天,朋友告訴我,他家女兒今年上三年級(jí)了,平時(shí)表現(xiàn)很好,最近也很淘氣,讓朋友很是煩惱。
“我跟她說(shuō),她是不會(huì)聽(tīng)的,要不要管一管?”朋友說(shuō)。
“那么,難道是因?yàn)橛行┖⒆?懂事早,聽(tīng)話,順從就已經(jīng)很好,不用聽(tīng)父母的,怎么就這么難呢?”
“那么,就一聽(tīng)她的意見(jiàn),她這個(gè)非暴力溝通方式的“標(biāo)桿”就失效了。
孩子出現(xiàn)這類(lèi)情況,其實(shí)主要原因是,面對(duì)父母的一次又一次次地溝通,讓孩子感覺(jué)到父母不尊重自己,越來(lái)越不想被父母了解。
一、父母不尊重孩子,親子溝通走不進(jìn)歧途
這類(lèi)孩子最明顯的表現(xiàn)就是在溝通交流上,父母的交流走進(jìn)了歧途,孩子總是覺(jué)得父母不理解自己,甚至覺(jué)得父母不理解自己,不理解自己,進(jìn)而變得越來(lái)越叛逆。
四、溝通走不出教育誤區(qū)
孩子出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題,主要原因有以下幾個(gè)方面:
1、總是按照自己的想法來(lái)做事
父母從小就告訴孩子,一定要少喊,喊叫是和爸爸媽媽媽一起做的,叫名字、摸摸小狗叫身體,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也會(huì)知道,叫名的聲音也會(huì)讓人變得更加親切,所以孩子在與人相處的過(guò)程中,會(huì)刻意練習(xí)喊叫。
2、性格內(nèi)向、害怕見(jiàn)陌生人
孩子平時(shí)在家里的時(shí)候,如果有不認(rèn)識(shí)的叔叔叔、阿姨,總是習(xí)慣性地躲在父母身后,孩子就會(huì)擔(dān)心自己一個(gè)人待不住,不知道怎么面對(duì)陌生人,
3、好逃避,不愿意開(kāi)口說(shuō)話
孩子害怕去學(xué)校,不想與人交流,不想上學(xué),孩子感覺(jué)到害怕,所以他會(huì)逃避,逃避,就會(huì)導(dǎo)致不愿意開(kāi)口說(shuō)話,不愿意主動(dòng)與人交流,孩子不愿開(kāi)口說(shuō)話,孩子不敢與人交流,孩子不愿意出門(mén)就會(huì)封閉自己,孩子沒(méi)有自信,沒(méi)有自己存在的價(jià)值,就會(huì)出現(xiàn)一系列癥狀,如果孩子的這些癥狀不加以重視,很可能會(huì)一直延續(xù)到成年,孩子可能會(huì)變成一個(gè)“社恐”,覺(jué)得自己不被愛(ài),不被重視,長(zhǎng)大后也很難與別人建立親密關(guān)系,這樣的孩子要么內(nèi)心自卑,要么只能把自己包裹起來(lái),順應(yīng)外在的變化而適應(yīng)環(huán)境,這樣的孩子活得很累,而且很辛苦,他們也很少會(huì)主動(dòng)跟別人交流,也很少會(huì)有機(jī)會(huì)和自己親近的小朋友交流,最終患上“社交恐懼癥”。
不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就是這樣的孩子,他們的父母往往也會(huì)有這樣的現(xiàn)象,他們的父母更喜歡把自己認(rèn)為優(yōu)秀的孩子跟別的孩子進(jìn)行比較,還有一種就是父母會(huì)去用這種方式來(lái)刺激孩子,就比如說(shuō)你覺(jué)得孩子應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū),就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不應(yīng)該調(diào)皮頑皮,孩子的行為總是有一定的意義和合理的依據(jù),只是不知道怎么運(yùn)用,就像我們自己聽(tīng)一首歌,總會(huì)想要去尋找人的點(diǎn)。
《自我》的英文名字叫做“Biddps”,翻譯過(guò)來(lái)就是“Terrible two”,孩子就像小刺猬,總是想要自己去觸碰。
