孩子不聽話我揍你揍你,這樣的行為,讓家長們非常頭痛,因為這是孩子的想法。如果家長們總是對孩子的一些行為進(jìn)行強(qiáng)制干涉,那就可能會起到反作用。
什么樣的孩子有可能有不聽話的行為呢?當(dāng)然是那些會屢教不改的孩子。我們做父母的,只有找到了問題的根源,才能對癥下藥,讓孩子乖乖聽話。
心理學(xué)上有個詞叫“童年期情感忽視”,說的是如果家長不能及時、正確的看待孩子的錯誤,那么孩子就會有心里陰影,甚至影響孩子的一生。
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那么,如何培養(yǎng)一個內(nèi)心陽光的孩子呢?
首先,要想辦法給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
孩子在成長的過程中,父母也會經(jīng)歷一些令家長十分苦惱的事,其中之一就是孩子不聽話。
到了叛逆期,他們的表現(xiàn)就是和家長對著干,以此來表達(dá)自己的獨立意識。這個時候,家長如果能夠站在孩子的角度,用積極的態(tài)度對孩子表達(dá)關(guān)愛,將有助于孩子更好的成長。
其次,學(xué)會運用“南風(fēng)效應(yīng)”。
心理學(xué)上有一個著名的“南風(fēng)效應(yīng)”,說的是寒冷的北風(fēng)與溫暖的南風(fēng)打賭,看誰先能把行人的大衣吹落。于是,北風(fēng)呼呼地向行人猛烈地刮,行人卻把衣服越裹越緊了。南風(fēng)則不然,它飽飽飽飽飽飽飽飽飽,照樣能繼續(xù)吹。結(jié)果行人紛紛將衣服裹得更緊,風(fēng)則對吹落的衣服越裹越緊。
南風(fēng)則不然,它飽飽飽飽飽飽飽飽飽,使之感到溫暖和愉快,春風(fēng)得意暖洋洋,舞動了心弦,舞動了身體,也轉(zhuǎn)移了注意力。最后,南風(fēng)獲得了勝利。
教育家杜威認(rèn)為,在教育中要順應(yīng)孩子的個性,因材施教,分層教育,把不同孩子,分為三種,卻只有一種是“不聽話”、“叛逆”和“差勁”,其實是父母用錯了方法。
比如,一個孩子的行為習(xí)慣和性格,是由于他的同伴關(guān)系產(chǎn)生的,這也是個性決定的。而個性決定了一個人的起點。正是由于個性決定了孩子的發(fā)展,個性決定了孩子的成功。
在每個孩子的成長過程中,都難免會出現(xiàn)一些常見的問題。對于這些問題,我們不能簡單粗暴,要通過家校合作促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓他成為智慧的人,在自己的人生道路上越走越遠(yuǎn)。
對于孩子的教育,父母要重視“身教”。父母自身的一言一行和一言一行都是孩子最好的教育素材。父母應(yīng)該以身作則,樹立正確的榜樣,言行舉止時刻注意自己的言行。
孩子在家庭中的模仿,家庭中的每一位成員的言行舉止都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。父母要樹立榜樣,為孩子樹立正確的榜樣,家長在孩子面前要嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,與孩子一起努力學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。父母的言行對孩子起到了潛移默化的教育作用,對孩子起著至關(guān)重要的作用。父母要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小培養(yǎng)孩子的良好的品行,教育孩子向好的方向發(fā)展,培養(yǎng)孩子向優(yōu)秀的習(xí)慣。父母在日常生活中,要養(yǎng)成與孩子做游戲,做讀書,做家務(wù)勞動的習(xí)慣。
父母與孩子在一起交流學(xué)習(xí)的過程中,要多傾聽孩子的訴說,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和積極面,并多鼓勵和表揚孩子的點滴進(jìn)步。孩子的自律和行為習(xí)慣父母要多鼓勵,多表揚,多表揚,讓孩子在肯定和贊美中體會到父母的關(guān)愛,提高孩子的自尊心和自信心。
