孩子上幼兒園焦慮憋尿憋尿憋尿憋尿的憋尿憋尿憋尿憋尿憋尿憋尿,各種各樣的表現(xiàn),各種的原因孩子可能家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了有問(wèn)題的家長(zhǎng)及時(shí)的幫助孩子解決問(wèn)題,讓孩子從心理上產(chǎn)生上幼兒園的焦慮情緒。
首先我們應(yīng)該明白,這些孩子是在哪些方面出現(xiàn)了問(wèn)題呢?
我們回想一下,孩子剛上幼兒園的時(shí)候,每天一早上上幼兒園就會(huì)有一個(gè)小“杠鈴”一樣的嗓子喊叫,不論家長(zhǎng)怎么說(shuō),就是不起床,最后一刻才會(huì)睜開(kāi)眼,這時(shí)候孩子還會(huì)十分抗拒,上廁所還非常的困難。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),這些表現(xiàn)其實(shí)孩子自己是可以理解的,孩子身體里的激素在增加,他們需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)消化白天不舒服的情緒,所以才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的哭鬧、反抗、耍賴(lài),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果沒(méi)有去引導(dǎo)孩子不要急著解決問(wèn)題,而是單純的用強(qiáng)迫的方式強(qiáng)迫孩子去做他不喜歡的事,他們會(huì)覺(jué)得自己做錯(cuò)了,不再是一個(gè)好孩子了。
2、內(nèi)心積攢的情緒無(wú)處釋放
進(jìn)入幼兒園之后,開(kāi)始出現(xiàn)的問(wèn)題是一個(gè)比較大的事情,孩子在幼兒園中往往會(huì)有很多的小朋友,孩子有時(shí)候在和小朋友們一起游戲的時(shí)候,會(huì)很有熱情的和同伴說(shuō)個(gè)不停,有時(shí)候會(huì)發(fā)出很大的聲音或者是沖撞其他的小朋友等等,孩子有時(shí)候就是為了表達(dá)自己的內(nèi)心的情緒,這些情緒就會(huì)通過(guò)哭來(lái)表達(dá)出來(lái)。
3、不愿意上學(xué)
在孩子的心里,上學(xué)這件事是一件非常重要的事情,也是在孩子進(jìn)入學(xué)校之后,孩子內(nèi)心里面是渴望能夠和小朋友們一起玩耍的,當(dāng)自己離開(kāi)之后,就會(huì)感到非常的不開(kāi)心,特別的不舍,而且上學(xué)這件事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是非常重要的一件事情,孩子不愿意去上學(xué),就會(huì)有一種很強(qiáng)烈的排斥心理,他不愿意去上學(xué)這件事情,自然而然的就會(huì)影響到孩子未來(lái)的生活。
二、孩子不愿意上學(xué)的原因有哪些?
1、孩子在學(xué)校里面受到了欺負(fù)
有的孩子在學(xué)校里面受到了欺負(fù),害怕了,而且還不敢告訴家長(zhǎng),那么孩子就會(huì)覺(jué)得自己在學(xué)校里面受到了欺負(fù),自己的朋友也沒(méi)有人愿意跟自己做朋友,因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面受到了欺負(fù),所以孩子就會(huì)感覺(jué)到非常的不舒服,非常的害怕,而且孩子因?yàn)楹ε潞蛣e人說(shuō),但是自己又不知道怎么樣去表達(dá)自己的這種情況,所以會(huì)一直的沒(méi)有辦法的去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,所以說(shuō)孩子不愿意去學(xué)校,其實(shí)就是因?yàn)樗嬖谥ε?而且他不想去學(xué)校。
2、孩子沒(méi)有成就感
有的時(shí)候孩子在學(xué)校里面受到了一些打擊,然后他就會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)失敗者,我怎么能夠去成功呢,我的孩子是一個(gè)非常的自卑的孩子,他就會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)非常的失敗的孩子,因?yàn)樗母改笇?duì)他非常的嚴(yán)格,那么他就會(huì)有一種非常大的壓力,這種非常大的感覺(jué),所以他會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)有用,然后他會(huì)覺(jué)得自己很無(wú)能,所以他就會(huì)去用這種方式來(lái)表達(dá)自己的這種自卑的一種感覺(jué),因?yàn)樗X(jué)得自己是沒(méi)有用的,所以他就會(huì)去用這種方式去獲得自己想要的東西。
那么這種方式就是一種非常的自卑的方式,所以他就會(huì)用這種方式來(lái)給自己一個(gè)動(dòng)力,但是這個(gè)動(dòng)力是通過(guò)一種方式在他自己的人格里面去獲得的,所以如果這個(gè)孩子最后他如果他沒(méi)有能夠得到這種動(dòng)力的話,他的這種方式就會(huì)是非常的不好,所以我們要知道在一個(gè)人的一生當(dāng)中,他一定會(huì)去尋找到一個(gè)或者說(shuō)是兩個(gè)非?？释臇|西,但是這個(gè)東西就是他不去滿(mǎn)足的那種他就會(huì)一直有,就是他沒(méi)有去完成的那種成就感,那么就會(huì)導(dǎo)致他一直去追求這個(gè)夢(mèng)想。所以在一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候去追求一些外在的一些東西,就是一個(gè)目標(biāo),所以呢就是說(shuō)我們要讓孩子的內(nèi)心里面去有一個(gè)叫做目標(biāo),就是說(shuō)是要給他的這個(gè)目標(biāo)一個(gè)他能夠到這個(gè)程度,然后他能夠到這個(gè)程度去完成這個(gè)目標(biāo),這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們呢他是沒(méi)有能夠去找到這樣一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去完成這個(gè)目標(biāo),就是說(shuō)呢當(dāng)我們能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去解決一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去完善,然后呢能夠讓這個(gè)的一個(gè)的去增越,然后呢假如這個(gè)的增越多,然后呢假如這個(gè)的增越多呢他會(huì)有的增越多,但是呢假如他呢假如他呢假如他沒(méi)有,但是他呢假如這個(gè)增越多,然后呢假如他呢假如這個(gè)增越多,然后呢假如這個(gè)增越多的話呢他就會(huì)覺(jué)得比較的陌生,然后呢他就比較的有一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的的一個(gè)的,對(duì)這個(gè)這個(gè)我們我們就有一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去面對(duì),他,他這個(gè)我們要有一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)的一個(gè)的去面對(duì),然后呢要把他他從一個(gè)一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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