為孩子焦慮英語
在近日,教育部的回復有一些家長和老師們反映,在學生的教育問題上,因為自己和孩子的焦慮,因為孩子的學習問題而焦頭爛額,經(jīng)常對孩子過度指責,甚至是和自己對著干,孩子的要求也越來越高,家長的焦慮越來越高。
中國青少年研究中心與北京師范大學教育系曾做過一次關(guān)于中小學生學習和生活現(xiàn)狀與期望的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,中小學生最不滿意父母的12種行為中,“說話不算數(shù)”占43.6%,排在第一位。
\
以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
每次家長會,在問及“孩子個性如何”時,總能聽到這樣的問題:
“我的孩子不夠優(yōu)秀,經(jīng)常在班上惹是生非,讓老師和家長很是頭疼?！?/p>
“每次孩子成績下滑的時候,我都要問他們?yōu)槭裁?他們卻總是一副不耐煩的態(tài)度?！?/p>
“孩子考得差,回家就躲進房間,我問他們有什么問題,他們卻說我什么都不知道?！?/p>
可見,成績單是一個家庭的晴雨表,家長們不應該把成績單看得過重,而應該鼓勵孩子們的每一次進步,并給予鼓勵。
● “少壯不努力,老大徒傷悲”。
“如今我們一談到孩子的教育,就如臨大敵,一點就炸?！?/p>
“說實話,我覺得有的時候確實是很焦慮,但還是很理解,畢竟我也是從那個時候過來的。”
“我很擔心這種狀態(tài)下的孩子,未來不能順利度過,可能會因此吃大虧。”
“但是,我現(xiàn)在更需要更多的是幫助孩子去探索他的內(nèi)心,去了解他為什么這么想,他的目標是什么?他渴望從哪兒去追根究底,而不是在監(jiān)獄里去經(jīng)歷那些他曾經(jīng)經(jīng)歷過的,讓他深感痛苦的事情。”
“而我們總是忙于工作,很少陪伴、幫助他們?nèi)ネ诰騼?nèi)心真正想要的東西,其實很多時候,他們是在跟我們的情感聯(lián)結(jié),他們渴望我們理解他們,他們需要我們?nèi)A聽他們,我們需要他們?nèi)フJ同他們?！?/p>
讓大熊孩子自己做主,其實是在緩解他們的焦慮,緩解他們的失望和迷茫,這就是親子之間情感鏈接的紐帶。
二、如果你有觀察到你的孩子在擔心什么?
他們需要你的關(guān)注嗎?
那就讓他們來展示一下吧!你會發(fā)現(xiàn)很多時候,孩子其實也并不擔心自己的事。
“我也曾經(jīng)遇到過類似的問題,比如作業(yè)太多,父母會催我寫完,會說:“你怎么還沒寫完?寫完作業(yè)就知道玩?！?/p>
甚至很多孩子在寫作業(yè)的時候,父母還會跟他們說:“這道題多做不就會了嗎?這么簡單的題你都會?！?/p>
比如在學習這件事上,父母只會用自責的口吻要求孩子:“怎么又錯了,錯這么多?!”
如果父母真的有情緒,那么孩子也會有壓力,只有孩子感覺到了壓力,他才會鼓起勇氣去面對困難。
當孩子感到壓力時,父母可以帶著孩子去找到他們壓力的來源,讓他們做出選擇。
從孩子感興趣的事情開始,做出決定,孩子會感覺自己的力量變得更加強大。
在這個過程中,孩子可以體驗到成就感,這些感受可以轉(zhuǎn)化成他們內(nèi)心的力量,讓他們努力去完成自己想要完成的事情。
當孩子能夠感受到成功的時候,孩子自然會覺得滿足和有成就感。
當父母與孩子合作完成任務(wù)時,不僅可以加深親子關(guān)系,還能讓孩子感受到父母的關(guān)心。
二、為人父母的“自戀”會影響孩子,孩子的情緒也會起伏不定
我們在生活的過程中,最初是通過語言來構(gòu)建一個關(guān)系的,父母跟孩子的互動中,就是通過語言來傳遞一種價值感。
例如,當孩子想要和朋友出去玩,父母會說:“你出去玩多久了,不要總是玩手機!”
當孩子想要購買某個玩具,父母會說:“玩具多少錢啊?我們家的錢都是你辛苦掙來的,這個玩具恐怕你很貴,但是我們的預算每月只能買一箱(需要大人的手機)”。
