這就是孩子不聽話的下場(chǎng)。
近日,北京有一個(gè)小女孩(化名),她的媽媽送她到了幼兒園,回來之后就聽見媽媽說:“你今天什么都不跟我說,我不要跟你說。”她真的很生氣,告訴媽媽,她不是一個(gè)好孩子,只是她不想跟你講。
父母的教育其實(shí)就是想讓孩子聽話,但是這樣的教育不僅不能教育好孩子,還有可能會(huì)帶來很多的麻煩。
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“恐嚇式教育”有什么危害?
1、影響孩子的身體健康
兒童教育專家孫瑞雪說,恐嚇式教育帶給孩子的傷害有多大,相信大家都聽說過。這個(gè)不聽話的孩子,他甚至在用這種方法來傷害自己。所以孩子要聽他的話,他的身體一定要聽他的話。孩子一旦被嚇到了,身體就會(huì)承受不止疼痛,還會(huì)影響身體健康。
孩子一旦被嚇到了,心靈是脆弱的,他會(huì)慢慢變得自卑,內(nèi)心很敏感,對(duì)任何事情都不想理睬。孩子的內(nèi)心開始出現(xiàn)一些問題,他會(huì)對(duì)身邊的人和環(huán)境采取敵意,因?yàn)檫@些人很難相處,他也很難感受到他的愛。
2、影響孩子的人格發(fā)展
經(jīng)常被恐嚇的孩子,會(huì)有這些表現(xiàn):
1、恐懼不安,懦弱膽小,不敢表現(xiàn)自己
有的孩子在語言表達(dá)能力上會(huì)比較慢,因?yàn)楹ε潞湍吧私佑|,因?yàn)閾?dān)心在別人面前出丑,不愿意暴露自己的缺點(diǎn),而每次都是以“我太笨了”“我表現(xiàn)太差了”“我做什么都做不好”為由來表達(dá)自己的恐懼。
2、不愿意嘗試新事物
他們很少嘗試新東西,因?yàn)楹ε卤粍e人說自己笨,所以不敢嘗試新事物。
3、會(huì)出現(xiàn)自卑心理
通過網(wǎng)絡(luò)上的那些自卑的視頻,可以看到他們?cè)诜穸ㄗ约?在否定自己,即使有些表現(xiàn)不是那么的優(yōu)秀,但是他們卻在背后默默的努力的嘗試。
4、性格變化
有的孩子在內(nèi)心已經(jīng)有了很強(qiáng)的自卑心理,他們?cè)诿鎸?duì)別人的嘲笑時(shí),也會(huì)選擇逃避,不敢去嘗試,他們?cè)诿鎸?duì)嘲笑的時(shí)候會(huì)選擇一種消極的逃避的狀態(tài),因?yàn)樗麄兒ε伦约旱男袨闀?huì)讓別人產(chǎn)生誤會(huì),所以不敢去嘗試。
5、患上“習(xí)得性無助”
有的孩子在受到嘲諷時(shí),會(huì)覺得自己做什么都不對(duì),自己就應(yīng)該像那些嘲笑者一樣,還有的孩子因?yàn)槭艿酱驌艉髸?huì)失去對(duì)生活的信心,所以就會(huì)自暴自棄。
而當(dāng)這些負(fù)面情緒無法及時(shí)排解的話,就會(huì)把孩子的內(nèi)心世界越積壓,從而導(dǎo)致性格的陰影,在面對(duì)嘲笑的時(shí)候,也會(huì)出現(xiàn)自卑的心理。
而當(dāng)這些負(fù)面情緒積累到一定程度之后,孩子便會(huì)因?yàn)檫@些負(fù)面的想法而厭棄這個(gè)世界,形成了對(duì)于嘲笑的畸形認(rèn)知,孩子越發(fā)的沉默,甚至于內(nèi)心的焦慮感都會(huì)不斷的加劇。
影響孩子的交際能力
孩子擁有負(fù)面情緒,會(huì)導(dǎo)致孩子交際能力變?nèi)?這也是孩子的自我意識(shí)的一種表現(xiàn)。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)候,很難融入到一個(gè)集體當(dāng)中,那么孩子的交際能力也就會(huì)受到影響,也就會(huì)變得越來越差,不愿意去和其他人一起玩耍,總是一個(gè)人待在家里,而這樣的交際習(xí)慣,孩子在進(jìn)入學(xué)校之后,也會(huì)影響孩子的交際能力。
其次,孩子缺少安全感
很多的家長都會(huì)存在這樣的一種情況,孩子一出門在外,孩子就會(huì)無意識(shí)的把自己的注意力全部轉(zhuǎn)移到其他人身上,這其實(shí)是非常正常的。因?yàn)楹⒆拥氖澜缬^是非常單純的,孩子在父母的身邊之后,孩子就會(huì)覺得自己還是一個(gè)人,沒有辦法融入到其他人當(dāng)中。也就是孩子的內(nèi)心深處是非常缺乏安全感的,不愿意去和他人進(jìn)行溝通交流,所以當(dāng)孩子變得越來越差的時(shí)候,他們也會(huì)變得越來越內(nèi)向,不愿意和其他人相處。
而孩子沒有一個(gè)健康的人際關(guān)系,這也會(huì)讓孩子更加的缺少安全感,讓孩子的性格變得越來越差,不愿意和其他人進(jìn)行溝通交流,最后就會(huì)影響到孩子的成長。
3、家長影響孩子性格
其實(shí)在我們身邊,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些孩子,他們的性格非常的消極,他們的身上都是不喜歡和他人溝通交流的,而這樣的性格,在他們的身上都會(huì)體現(xiàn)的比較明顯,所以在孩子的身上也會(huì)出現(xiàn)一些不愿意和別人進(jìn)行溝通交流。
