一個(gè)人帶孩子焦慮怎么辦?
目前已經(jīng)是正能量狀態(tài),有的寶媽因?yàn)楣ぷ鞫箲],因?yàn)閷?duì)孩子的寵愛,卻沒有這么焦慮,讓孩子健康成長(zhǎng),寶媽在準(zhǔn)備懷孕的時(shí)候也會(huì)面臨著焦慮,從而導(dǎo)致沒有自己的育兒知識(shí),自己的育兒焦慮。
今天我們來說說關(guān)于育兒的問題。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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俗話說,“一個(gè)女人把自己生完孩子才知道什么是幸福?！?/p>
是啊,女人要把自己生完孩子之后才知道什么是愛。
一個(gè)女人十月懷胎,肚子里的寶寶出生以后,自己也是非常焦慮的,
會(huì)有自己的焦慮。
每天為了孩子為孩子的奶粉問題而焦慮,和丈夫離婚后,更是焦慮,他們對(duì)孩子的期望值也非常高,從孩子出生開始就帶著孩子奔波在各個(gè)輔導(dǎo)班間。
這樣的生活狀態(tài)下,孩子早早就會(huì)感受到焦慮,恐懼感,一旦孩子受到了媽媽這種情緒的感染,就會(huì)非常排斥。
所以孩子從出生那一刻開始,就無法得到父母的肯定,孩子在得不到媽媽的認(rèn)可的時(shí)候,就會(huì)選擇自我懷疑,覺得自己什么都做不好,失去了自信心。
2、媽媽太焦慮,會(huì)影響孩子的情緒
《小歡喜》中喬英子和媽媽季揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)的劇情被觀眾所看,好像可以看到媽媽在教育上的焦慮情緒。
喬英子的媽媽是一個(gè)控制欲比較強(qiáng)的人,雖然有很多的想法,也希望自己能夠掌控好自己的事情,但是他沒有能力做到媽媽想讓他做的所有的一切都是媽媽說了算。
因此喬英子在和媽媽的聊天中,不斷地提到,我不能活在媽媽的控制當(dāng)中,我不能成為我自己。
從而喬英子開始失去了自己的興趣,甚至她開始拒絕和母親的溝通,看到題目就煩,只想離開。
最終,當(dāng)孩子陷入抑郁情緒中,他自己也越來越不想學(xué)習(xí),他已經(jīng)把自己封閉了起來,不愿意和外界交流,只想一個(gè)人獨(dú)處。
很多父母發(fā)現(xiàn),只要讓孩子看到父母盯著手機(jī)的樣子,他就會(huì)把自己鎖在一個(gè)房間里。
其實(shí),對(duì)于孩子來說,父母的陪伴是最好的教育,是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
因?yàn)楹⒆与m然沒有長(zhǎng)大成人,但是他能夠感知到父母在愛他的同時(shí)也在規(guī)范他的行為。
小編認(rèn)為,每個(gè)孩子都是有生命,但父母卻是孩子生命的締造者。
父母如何讓自己的陪伴變成孩子成長(zhǎng)的導(dǎo)師,如何讓孩子獨(dú)立自主,如何讓孩子將來變成一個(gè)成功的人。
這時(shí)候,家長(zhǎng)能夠用自己的影響力,去影響孩子的一生。
如果你有一份工作不努力,很浮躁,你也很急功近利,那么你的孩子也很浮躁,要去看到這個(gè)社會(huì)上更多的“人”,去肩負(fù)起自己的責(zé)任,讓他的生命更加的多彩,讓他更有價(jià)值感。
就像是有個(gè)同學(xué)說的:
我現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個(gè)德高望重的人了,誰都不能跟我較勁,誰都不喜歡我,那我的生命就顯得很無趣。
很多家長(zhǎng)都不知道該如何讓孩子變得更好,怎么才能讓孩子變得更好,而這一點(diǎn),也是需要父母去學(xué)習(xí)的。
03
孩子優(yōu)秀,也只是父母教育的成果。
美國(guó)一位名叫約翰.羅森的心理學(xué)家就曾用自己的方式成功地證明了自己的觀點(diǎn):
他可以走進(jìn)平庸,也可以走出精彩,這只是其中的一步。
父母教育孩子,更多的時(shí)候,是把自己的期望強(qiáng)加在孩子身上,從而導(dǎo)致孩子不堪重負(fù)。
想讓孩子變好,一定要讓自己先變成一個(gè)更好的人,而非自私的。
好的父母,應(yīng)該讓孩子成為更好的自己。
圖片來源:全景視覺中國(guó)
這類父母不會(huì)去培養(yǎng)孩子,他們會(huì)無條件地滿足孩子的需求。
只要他們不想做什么,只要他們想做什么,他們就不需要去干涉。
同時(shí),他們?cè)谠缙诮逃械哪托呐惆椤⒖茖W(xué)引導(dǎo)、合理約束,和孩子一起成長(zhǎng),這才是對(duì)孩子最好的愛。
