揚州的兒童青少年心理輔導課程有“力推”,讓很多父母頭疼。
最近,我就在觀察一些反常的孩子:
與爸爸媽媽并排坐著的孩子,他們大部分目光投向了“網(wǎng)絡”;
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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長時間玩游戲的孩子,卻開始表現(xiàn)出不同程度的抑郁情緒;
還有部分孩子,會出現(xiàn)自殘和輕生行為,自殺未遂的孩子,也會有自殺未遂的孩子。
因此,對于孩子的學習、手機、體罰,我們首先要弄清楚一個事實:
這些所謂的“問題孩子”,都是曾經(jīng)的乖孩子,而他們的父母,從未想過要改變自己,改變教育方式。
正如楊老師所說:“好孩子是教出來的,壞孩子是教出來的”。
也就是說,我們每個人,都是曾經(jīng)的孩子,如果我們教育方式,違背了人性,我們能不憤怒,但是我們不能打孩子。
今天的我們就是用愛和溫暖來感化我們的孩子,而不是用暴力讓孩子屈服,用暴力讓孩子屈服,從而毀掉孩子的一生。
教育孩子,其實不是通過打罵來解決,而是通過和孩子的感同身受來實現(xiàn),也就是說,用愛和溫暖來讓孩子理解和認同父母,并且學會感恩。
樊登說過一句話:你想讓孩子成為什么樣的人,你就去做一個什么樣的人。
孩子是父母的一面鏡子,想讓孩子成為什么樣的人,自己就去做什么樣的人。
好的教育,一定是父母以身作則,以身作則,用行動告訴孩子,父母給孩子的,遠比想象中的要多。
愿每一個孩子,都能被溫柔以待。
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