揚(yáng)州的兒童青少年心理輔導(dǎo)課程有“力推”,讓很多父母頭疼。
最近,我就在觀察一些反常的孩子:
與爸爸媽媽并排坐著的孩子,他們大部分目光投向了“網(wǎng)絡(luò)”;
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
長時(shí)間玩游戲的孩子,卻開始表現(xiàn)出不同程度的抑郁情緒;
還有部分孩子,會(huì)出現(xiàn)自殘和輕生行為,自殺未遂的孩子,也會(huì)有自殺未遂的孩子。
因此,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、手機(jī)、體罰,我們首先要弄清楚一個(gè)事實(shí):
這些所謂的“問題孩子”,都是曾經(jīng)的乖孩子,而他們的父母,從未想過要改變自己,改變教育方式。
正如楊老師所說:“好孩子是教出來的,壞孩子是教出來的”。
也就是說,我們每個(gè)人,都是曾經(jīng)的孩子,如果我們教育方式,違背了人性,我們能不憤怒,但是我們不能打孩子。
今天的我們就是用愛和溫暖來感化我們的孩子,而不是用暴力讓孩子屈服,用暴力讓孩子屈服,從而毀掉孩子的一生。
教育孩子,其實(shí)不是通過打罵來解決,而是通過和孩子的感同身受來實(shí)現(xiàn),也就是說,用愛和溫暖來讓孩子理解和認(rèn)同父母,并且學(xué)會(huì)感恩。
樊登說過一句話:你想讓孩子成為什么樣的人,你就去做一個(gè)什么樣的人。
孩子是父母的一面鏡子,想讓孩子成為什么樣的人,自己就去做什么樣的人。
好的教育,一定是父母以身作則,以身作則,用行動(dòng)告訴孩子,父母給孩子的,遠(yuǎn)比想象中的要多。
愿每一個(gè)孩子,都能被溫柔以待。
