孩子不聽話父母悲傷視頻
文|木棉媽媽
視頻加載中…
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“每天一睜開眼就是看看這小家伙,一直看,它不看著也不看著,就是一直說,不讓看,它就哭,喵喵嗚……”
“這小子整天也不在,什么都要跟著我走?！?/p>
手機(jī)這段時(shí)間似乎成為了全方位無(wú)死角地連接孩子。
不管是刷視頻還是玩游戲,好像都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打斷孩子的動(dòng)態(tài)。
有的時(shí)候連老母親叫上三四遍,他都不理不睬,是不是已經(jīng)成為了習(xí)慣?
孩子沉迷于手機(jī),有的時(shí)候不就是因?yàn)槿鄙倭烁改傅呐惆?
其實(shí),這種現(xiàn)象并不是個(gè)例,幾乎每個(gè)家庭都存在,只是程度不同。
很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子沉迷于手機(jī),迷戀手機(jī)的問題時(shí),都采取的是一種“打罵”的方式。
但這種極端的方式并不可取,最好的教育方式還是去理解和接納孩子的行為,正確引導(dǎo)孩子,疏導(dǎo)孩子的情緒。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),父母應(yīng)該怎么做?
1、多和孩子溝通交流
大部分父母都會(huì)覺得孩子是自己生下來(lái)的,自己養(yǎng)大的,應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)任性,殊不知,孩子有這樣的想法,都是因?yàn)樗麄儽桓改高@樣教育出來(lái)的,父母作為孩子最信任的人,是需要和孩子交朋友的,多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心的想法,陪伴孩子度過叛逆期。
2、和孩子成為朋友
很多父母也會(huì)發(fā)現(xiàn),叛逆期的孩子就是不聽話,故意和父母作對(duì),所以很多父母才會(huì)選擇去和孩子成為朋友,和孩子成為朋友。
3、了解孩子的內(nèi)心想法
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的想法都是存在誤區(qū)的,認(rèn)為孩子就是不聽話,有些父母還喜歡用自己的一套理論去教育孩子,這樣做只會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理,所以父母可以試著了解一下孩子的內(nèi)心想法,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,作為父母要懂得去和孩子成為朋友,這樣才會(huì)讓孩子愿意和父母交流。
總結(jié):
1、學(xué)會(huì)傾聽是做好親子溝通的關(guān)鍵
在家庭教育中,傾聽是父母?jìng)冏鲎畈畹?。孩子在幼年時(shí)期總是被父母傾聽,會(huì)在內(nèi)心建立起一種傾聽的習(xí)慣,并且這種習(xí)慣會(huì)一直伴隨他們一生。
作為父母,我們應(yīng)該盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子,和孩子一起做他們喜歡做的事情,這樣才能更好的了解孩子的想法,才能更好的幫助孩子成長(zhǎng)。
2、 通過游戲培養(yǎng)孩子的自律能力
孩子之所以喜歡玩游戲,其實(shí)是因?yàn)橛螒蚶锩嬗泻芏嘁?guī)則,我們作為父母應(yīng)該通過游戲來(lái)教導(dǎo)孩子,讓孩子能夠養(yǎng)成自律的能力。
比如通過游戲里面的策略,讓孩子明白了,如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),會(huì)遇到很多的威脅,而這個(gè)世界上,不可能所有的東西都會(huì)告訴我們,所以在游戲里面的策略可以通過游戲來(lái)教導(dǎo)孩子。
還可以通過與孩子一起做游戲,讓孩子了解自己動(dòng)手操作的游戲規(guī)則,這樣不僅能夠激發(fā)孩子的動(dòng)手能力,而且可以培養(yǎng)孩子的分析能力,這會(huì)讓孩子更加的自信,也會(huì)讓孩子變得更加的自律。
3、不要過度干涉孩子
很多父母總是怕孩子做事情走彎路,所以總是不讓孩子去嘗試一些新鮮的事物,甚至是比較新奇的事物。
但是很多父母會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子走彎路,對(duì)孩子的行為做出一些干涉。
在孩子小的時(shí)候就會(huì)擔(dān)心孩子走彎路,父母總是喜歡圍著孩子轉(zhuǎn),但是父母總是想著孩子按照自己的想法去做,這樣一來(lái)就會(huì)讓孩子產(chǎn)生很多的疑惑,覺得父母不尊重自己的想法,然后孩子就開始變得叛逆。
所以父母不要過多的干涉孩子的事情,要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
父母過于強(qiáng)勢(shì),只會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)變得更加的叛逆
,因?yàn)楹⒆涌偸前凑崭改傅南敕ㄈプ?可能孩子在成長(zhǎng)的過程中不會(huì)有太大的問題,但是這種情況會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而逐漸減少,所以父母應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆艡?quán)。
