初中孩子得了焦慮癥
家長(zhǎng)得了焦慮癥
王永柏的女兒初一,在小學(xué)時(shí)語(yǔ)文方面表現(xiàn)平平。她參加初一數(shù)學(xué)統(tǒng)考時(shí),總分150分,比上學(xué)期期中考試下降20多分。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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她的媽媽就非常著急,覺(jué)得是女兒貪玩,不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。但自從升入初中,數(shù)學(xué)課時(shí),因?yàn)槔蠋熓谡n枯燥,作業(yè)量加大,加上女兒的不認(rèn)真,考試時(shí)成績(jī)下滑得厲害。她感覺(jué)到非常沮喪,也有很大壓力,從初一開(kāi)始,女兒就討厭數(shù)學(xué),不愿意學(xué)數(shù)學(xué),成績(jī)一落千丈,她非常痛苦。
然而,她沒(méi)有想過(guò)換個(gè)方法,她想孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),以后出了校門(mén),她也能考個(gè)好大學(xué),改變命運(yùn)。她想著靠這種方式讓孩子提高成績(jī),讓孩子上重點(diǎn)班,提高成績(jī),給孩子換個(gè)環(huán)境,可是,她沒(méi)有想過(guò)孩子這么做對(duì)她會(huì)產(chǎn)生什么影響。
1、孩子接受知識(shí)的速度會(huì)越來(lái)越慢
這一點(diǎn)是最常見(jiàn)的,有的孩子在初一的時(shí)候成績(jī)還可以,但是到了初二下學(xué)期,成績(jī)突然就下滑了,很多孩子都是上課跟不上老師的節(jié)奏,開(kāi)始出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒,做作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常出現(xiàn)拖拉磨蹭,甚至直接導(dǎo)致作業(yè)不能按時(shí)完成,導(dǎo)致成績(jī)下滑。
如果孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī),一旦習(xí)慣了在手機(jī)中享受這種快樂(lè)的孩子,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,慢慢地從喜歡變成厭惡,從不想去上學(xué)變成了每天只想躺著玩手機(jī)。
2、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí),沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞
當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候,父母批評(píng)指責(zé),甚至懲罰孩子,都會(huì)讓孩子失去信心,覺(jué)得自己再也不想學(xué)了。
當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí),孩子會(huì)認(rèn)為自己成績(jī)也下降了,其他同學(xué)也會(huì)瞧不起自己,父母?jìng)兊呢?zé)罵只會(huì)讓孩子更加自卑,不敢面對(duì)學(xué)習(xí)和人際交往。
于是,他們開(kāi)始逃避學(xué)習(xí),逃避學(xué)校,開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò),認(rèn)為自己無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí),沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。
3、當(dāng)孩子開(kāi)始叛逆想要“獨(dú)立”
為了擺脫父母對(duì)自己的控制,孩子開(kāi)始對(duì)抗父母,甚至?xí)透改笇?duì)著干。孩子之所以出現(xiàn)不聽(tīng)話的情況,往往是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了叛逆期。此時(shí)父母如果不管孩子,會(huì)讓孩子形成一個(gè)觀念,那就是父母越對(duì)我的話,我要做什么,這種對(duì)抗的方式是無(wú)效的,甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
對(duì)于父母來(lái)說(shuō),最重要的就是改變對(duì)孩子的態(tài)度。父母應(yīng)該多關(guān)心孩子,幫助他們解決問(wèn)題,教給他們學(xué)習(xí)的方法,做一個(gè)真正的傾聽(tīng)者。
4、父母要正確表達(dá)自己的情緒
情緒是有感染力的,父母的情緒會(huì)影響到孩子,而不是孩子。如果父母經(jīng)常生氣或者對(duì)孩子大吼大叫,只會(huì)用傷害孩子的方式來(lái)發(fā)泄情緒,長(zhǎng)期如此,孩子內(nèi)心壓抑,可能會(huì)出現(xiàn)抑郁癥,出現(xiàn)焦慮癥,情緒不穩(wěn)定等問(wèn)題。
父母要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情緒,情緒穩(wěn)定是根本。
一旦父母生氣或者帶著情緒對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候,是沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的。
另外父母對(duì)孩子的教育還有一個(gè)很大的挑戰(zhàn),就是父母越是希望孩子怎樣,就會(huì)越希望孩子按照自己的要求去做,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
所以,如果孩子出現(xiàn)了不想去學(xué)校,沉迷手機(jī)的情況,父母一定要采取措施,可以帶孩子去做心理咨詢,和孩子溝通交流,看看導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情況的原因到底是什么,從而讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根本原因是什么,才能讓孩子愿意去學(xué)校。
我是甜橘媽媽,一名兩歲寶寶的媽媽,經(jīng)常和大家分享育兒知識(shí),希望大家能夠通過(guò)閱讀能夠幫助到更多的家長(zhǎng)朋友,如果您有育兒方面的問(wèn)題,可以給我留言哦。
