孩子大了不聽(tīng)話(huà)怎么溝通?相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這種問(wèn)題。
比如孩子說(shuō)臟話(huà),你怎么說(shuō)?
孩子說(shuō):他(孩子)不知道什么是臟話(huà)。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
你怎么做,你都不會(huì)滿(mǎn)意。
孩子說(shuō)的話(huà)沒(méi)有問(wèn)題,可是你說(shuō)臟話(huà)讓他(她)真的“聽(tīng)”到“懂”嗎?
他說(shuō)的話(huà)到底是“懂”還是“不懂”呢?
你聽(tīng)明白他說(shuō)的話(huà)嗎?
你可能有這樣的困惑,在說(shuō)這句話(huà)之前,你有了答案,對(duì)嗎?
以下是我的一些方法,希望對(duì)你有所幫助。
1、 不要跟孩子說(shuō)“不”
“冷”這個(gè)字有些講究,特別是語(yǔ)言的使用。
“冷”是一個(gè)詞的意思,因?yàn)樗囊馑季褪恰袄洹?有些冷的意思是指身體缺乏對(duì)溫度的感知。
孩子是很單純、很任性的,他們可能對(duì)溫度沒(méi)有感覺(jué),對(duì)溫度的感受沒(méi)有感覺(jué),所以不會(huì)覺(jué)得冷。
有些家長(zhǎng)就是沒(méi)有一個(gè)“溫度”這個(gè)概念,覺(jué)得自己的冷是屬于自己的,他就應(yīng)該對(duì)著孩子的身體到處流汗、受寒,可是孩子卻總是認(rèn)為冷。他們認(rèn)為孩子應(yīng)該對(duì)溫度計(jì)有感覺(jué)。
其實(shí)溫度計(jì)沒(méi)有錯(cuò),對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō),摸摸大象的底部也沒(méi)有錯(cuò),但是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子應(yīng)該是熱的。如果孩子燙傷了,家長(zhǎng)就必須要給孩子做擦手,不然,孩子就會(huì)覺(jué)得不燙傷了。
最后的結(jié)果,就是孩子變得更加的任性、更加的暴力、更加的不講理。
6、如何解決孩子的情緒
其實(shí)情緒是需要練習(xí)的,孩子在幼年時(shí)期應(yīng)該練習(xí)怎樣的情緒。
父母要做的,是在孩子童年時(shí)期教會(huì)他正確的情緒管理。
首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的情緒。
孩子很多時(shí)候不知道自己為什么會(huì)有負(fù)面情緒,當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒時(shí),一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子,可以和孩子一起進(jìn)行一些有趣的情緒練習(xí),慢慢的能夠讓孩子掌握自己的情緒。
如果孩子情緒不對(duì)的話(huà),家長(zhǎng)也可以找一些孩子比較感興趣的事物,進(jìn)行“表演”,以此來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒。
若是孩子的情緒確實(shí)比較嚴(yán)重,那么就需要父母找一些孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片或者是動(dòng)畫(huà)片之類(lèi)的,讓孩子的情緒變得積極。
在日常生活中,讓孩子能夠理解自己的情緒,學(xué)會(huì)情緒管理,這對(duì)孩子的一生都非常重要。
2. 和孩子做情緒的主人
孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子。
對(duì)于孩子發(fā)脾氣,家長(zhǎng)也應(yīng)該做好引導(dǎo)。
很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí),總是采取命令的語(yǔ)氣和孩子溝通。
比如家長(zhǎng)想要孩子吃飯,孩子不愿意,家長(zhǎng)就直接拿著碗里的飯碗,硬著孩子吃下去。
這種情況下,孩子的脾氣就會(huì)變得非常暴躁,這就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)造成一定的困擾。
家長(zhǎng)不要急于求成,應(yīng)該循序漸進(jìn),讓孩子慢慢的明白自己的問(wèn)題所在。
3. 引導(dǎo)孩子正視情緒
當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候,家長(zhǎng)不要過(guò)度的責(zé)罵孩子。
不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵,也不要強(qiáng)迫孩子吃藥。
因?yàn)楹⒆拥哪挲g還比較小,大腦還沒(méi)有發(fā)育完全,看到一些負(fù)面的情緒時(shí),也會(huì)產(chǎn)生不好的影響。
而且孩子是非常敏感的,家長(zhǎng)的這些行為也會(huì)讓他們很緊張,也會(huì)影響到他們的情緒。
而且長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生一種心理上的壓迫感,他們自然而然會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面情緒,家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)孩子正視情緒,教會(huì)孩子去分析自己的情緒,從而找到自己的問(wèn)題所在。
當(dāng)孩子知道自己現(xiàn)在的情緒是正常的時(shí),他們就會(huì)減少很多的抵觸心理,反而會(huì)愿意去聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。
4、了解孩子的內(nèi)心想法
家長(zhǎng)如果能夠了解孩子內(nèi)心的想法,就可以知道孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這些負(fù)面情緒,如果知道原因就可以對(duì)癥下藥,給孩子開(kāi)導(dǎo)。
如果孩子遭受了比較嚴(yán)重的委屈,家長(zhǎng)能夠理解孩子,能夠安慰孩子,那么孩子自然也就不會(huì)輕易的去做出事情,
孩子和父母之間也會(huì)變得更加的親密。
我們作為家長(zhǎng)要知道孩子的內(nèi)心想法,不能只是站在自己的角度去給孩子建議,而是應(yīng)該站在孩子的角度去想問(wèn)題,這樣孩子才會(huì)更愿意去和父母溝通,也能夠理解父母的想法,親子關(guān)系變得更加的和諧。
