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熊孩子不聽話的原因_

熊孩子不聽話的原因在哪里?

我們再看看果媽在夏令營的體驗(yàn),

這些孩子在自我中心活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)非常不好,

點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績的6個(gè)步驟》的電子書

大概表現(xiàn)為:

一個(gè)沉默不語,沉默寡言;

另一個(gè)人在呼呼大睡,

但是表現(xiàn)出對周圍人和事物的興趣;

不能正常的交流,行為刻板;

容易因?yàn)閯e人的一句話或一個(gè)動(dòng)作而突然改變。

這是因?yàn)?

一個(gè)人的刻板行為,

可能是外界對他的限制,

比如說“刻板”、“固執(zhí)”、“社交障礙”、“重復(fù)的動(dòng)作”,

孩子可能會反復(fù)的對某件事情,

做同一個(gè)動(dòng)作,

但是對某種特殊的東西,

比如某個(gè)玩具,

可能是重復(fù)的言語,

對某個(gè)動(dòng)作很執(zhí)著,

但是他可能會對某些物品出現(xiàn)執(zhí)著的刻板動(dòng)作,

比如說只要放在一個(gè)地方他就會不停地走了下去,

拿起物體,

走到某個(gè)地方,

無論放在哪里,

他都會用這個(gè)東西去衡量,

如果放在某個(gè)地方,

他就會不停的走動(dòng),

而且,這個(gè)東西一拿起來,

他就會一直放在那個(gè)地方。

有很多家長看到這樣的情況,

就會在心里想,

這樣的孩子,

是不是正常呢?

會不會是不是太過于敏感、內(nèi)向,

判定了他有沒有問題?

是不是對他某些特定的事情表現(xiàn)出過度焦慮?

是不是在孩子還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候,

我們無意中打擾到了他?

那他能不能自己調(diào)整?

最好的辦法,

就是盡早去找,

因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他正在建立自己的規(guī)則感,

他的自控力不夠,

需要我們家長幫助他調(diào)整。

這時(shí),

我們要給他一些時(shí)間,

等他調(diào)整好之后,

再跟他去協(xié)商。

這個(gè)過程非常重要,

你要堅(jiān)持,

過去我們說要在整個(gè)幼兒園為孩子分房,

如果分床分房,那么我們會認(rèn)為是不是可以把孩子接過去?

你會認(rèn)為這對孩子來說是一種阻礙,

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子很有可能會認(rèn)為,

就他自己的房間來說是自己的,對于他來說就是自己的領(lǐng)地,

而且這個(gè)領(lǐng)地是有限的,

需要自己來維護(hù)。

但是我們的任務(wù),是要自己來完成。

2歲到3歲,是孩子的第一個(gè)叛逆期。

這個(gè)階段,孩子從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無奈的“小惡魔”。

這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始有了自己的想法,他想要獨(dú)立,想要用自己的方式去探索世界。

此時(shí),如果你給他的命令式是:

“快點(diǎn)起床,要遲到了”,

而不是:

“趕緊把衣服穿上!”

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了自我意識,他覺得自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我要對自己負(fù)責(zé),我要對自己的事情自己做。

所以我們不要太把孩子當(dāng)做小孩子,而是把他當(dāng)做成人來對待,

給孩子一定的空間,讓他自己去想,自己去做。

孩子只有在一次次試錯(cuò)中,形成了屬于自己的經(jīng)驗(yàn),

才能真正學(xué)會獨(dú)立處理問題,

這樣孩子才會越來越優(yōu)秀。

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