38歲了面對(duì)孩子很焦慮很焦慮,但是因?yàn)樽约簺](méi)有啥經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,所以很焦慮。孩子焦慮,是一個(gè)不可回避的問(wèn)題,我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,沒(méi)有什么是無(wú)緣無(wú)故的,關(guān)鍵在于,我們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己。
什么是焦慮?
焦慮的本質(zhì)是對(duì)未來(lái)不確定性的恐懼,
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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是人們生存于世,追求安全感和幸福感的心理需要。
這就好比,我們長(zhǎng)大了,你想成為富人還是窮人?
我們長(zhǎng)大了,如果我們不能改變自己,那么我們只能接受命運(yùn)。我們的生存壓力并不小,但是我們不能因此就放棄了自我。
我們會(huì)害怕自己可能不是“最好”的,
害怕別人不喜歡我們,
害怕被別人討厭,
害怕自己沒(méi)有價(jià)值,
害怕自己的未來(lái)不完美,
害怕成為別人的負(fù)擔(dān)。
父母催促孩子去做一件事情,孩子總是抗拒的。
因?yàn)楦改缚偸窍Ｍ⒆涌梢园凑兆约旱南敕ㄈプ?
讓孩子做自己認(rèn)為對(duì)的事情,
導(dǎo)致孩子被“摧殘”。
而有的孩子不想被父母強(qiáng)迫著去做,
他就會(huì)想,
我是一個(gè)沒(méi)有用的人,
我的爸媽喜歡強(qiáng)迫我,
我不能按照自己的意愿去生活,
因?yàn)樗麄兊南敕ā?/p>
最后,父母發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),
不是一朝一夕間形成的,
父母做了改變,
對(duì)孩子的影響是非常大的。
那些被父母“逼迫”的孩子,
心理會(huì)有什么變化?
你的孩子厭學(xué)了嗎?
如何讓孩子能夠積極學(xué)習(xí),
回歸校園呢?
趕快支招,
讓孩子回歸學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么看的呢?
【禁毒雞湯】來(lái)源于一個(gè)真實(shí)的故事,有一個(gè)來(lái)自校園欺凌的女孩,
一個(gè)不受歡迎的男孩,
被同學(xué)孤立,
她跟這個(gè)男孩交往過(guò),
男孩覺(jué)得她花了心思,
可女孩不領(lǐng)情。
媽媽想知道,
為什么男孩呢,
總是喜歡“和氣打氣”呢?
女孩的父母很想知道,
為什么男孩的父母,
喜歡女兒?
因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,
是通過(guò)父母的言行舉止,
感受到的。
假如一個(gè)男孩的父母,
把孩子作為家庭成員,
經(jīng)常打罵孩子,
孩子為了恐懼的可能會(huì)做出與父母期望相反的行為,
所以父母在教育孩子的時(shí)候,
會(huì)更容易情緒化,
更容易被孩子當(dāng)成壞孩子,
造成親子關(guān)系的緊張。
簡(jiǎn)單說(shuō),就是因?yàn)楦赣H的暴力傾向,
讓孩子從小就學(xué)會(huì)了攻擊性,
還有可能在成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)復(fù)制到這樣的人格。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后,
他的身邊會(huì)多一個(gè)這樣的人,
不僅會(huì)影響他和父母之間的關(guān)系,
還可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響,
影響到他與人交流的順利進(jìn)行。
那些經(jīng)常挨打的孩子,
心理健康指數(shù)也會(huì)比較低,
長(zhǎng)大后,
對(duì)別人的情感,
也會(huì)有自己的看法和理解。
被“PUA”的孩子,
心理健康指數(shù)也會(huì)比較低
孩子挨打后,有可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題,
比如:自卑、害怕被拋棄、敏感、愛(ài)面子、玻璃心、抗壓能力不強(qiáng)、自卑、懦弱等。
這類孩子,會(huì)讓人感覺(jué)比較冷漠,
幾乎沒(méi)有人愿意和這樣的人在一起相處。
事實(shí)上,
心理學(xué)研究表明:
挨打的孩子,
他們更加趨向于逆反心理,
更加不愿意去和別人交流,
他們的溝通能力也會(huì)變得越來(lái)越差。
鄰居家的一個(gè)男孩子,
經(jīng)常挨打,
他在挨打之后,
很不服氣,
開(kāi)始對(duì)身邊的鄰居潑冷水,
他要么對(duì)自己的父母和其他人拳打腳踢,
要么就是對(duì)其他的親人說(shuō):
“不要打我,真的不要你了,你說(shuō)你還能怎樣?”
最后他只能是一個(gè)人,
從14歲,
結(jié)束了他年輕的生命。
這個(gè)孩子,
也是他們最討厭的一種。
教育的結(jié)果是,
他和那些父母和老師,
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)業(yè)上,
他們也有機(jī)會(huì)被擊垮。
在青春期,
他們的學(xué)業(yè)和社交關(guān)系正在發(fā)生變化,
父母對(duì)孩子未來(lái)的期望,
會(huì)越來(lái)越高。
然而,
很多家長(zhǎng)都只看到孩子身上的缺點(diǎn),
卻不知道孩子在某一個(gè)地方,
被他人的言行舉止
帶偏了。
所以,
父母一定要明白,
一個(gè)人的言行舉止,
最終影響的,
是一個(gè)人的行為和性格。
而性格這個(gè)東西,
很可能會(huì)決定孩子未來(lái)的一生。
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作者簡(jiǎn)介:全職媽媽一枚,喜歡讀書、寫作,努力鉆研育兒領(lǐng)域。如果你的生活中每天都能讀點(diǎn)什么,
或者你想成為一個(gè)什么樣的人,
都可以在這本書中找到答案。
