孩子二十多歲不聽話,總頂嘴,吼兩句就爆炸,家長(zhǎng)們是不是都經(jīng)歷過(guò)這樣的畫面:
本來(lái)是要開開心心地過(guò)完生日,家長(zhǎng)卻認(rèn)為:孩子這么小,哪里懂什么叛逆期?
但你有沒(méi)有想過(guò),孩子越大越不聽話,還不愿意聽呢?
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你是不是也同樣的經(jīng)歷,而你的孩子,也在用“叛逆”跟你頂嘴。
我家孩子五歲,前幾天回老家,我發(fā)現(xiàn)他居然把弟弟的床單拆了,他就躺在地上嚎啕大哭,第二天也是如此,我非常生氣,一下子把他打了一頓。
孩子大哭,他也不吭聲,而且跑到房間把門一關(guān),把門一關(guān)。
當(dāng)時(shí)家里還有兩個(gè)小聲嘀咕,我也覺得憋悶不樂(lè),我更加郁悶了。
因?yàn)槲也恢?為什么孩子跟我頂嘴時(shí),我就會(huì)覺得孩子不聽話,我越說(shuō)他越不聽,我越想發(fā)火。
而且我覺得孩子真的很不聽話,我家孩子非常懂事,雖然現(xiàn)在不打他,但現(xiàn)在已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間了,根本就不聽我的話。
因?yàn)槲乙恢毕胫绾谓逃⒆?會(huì)不會(huì)寵壞他,但我嘗試了各種辦法,不管用,不知道是不是家庭教育的問(wèn)題,覺得不管用,還浪費(fèi)時(shí)間。
在不斷的學(xué)習(xí)中,我終于找到了原因,并找到了原因。
現(xiàn)在孩子雖然小,但是也非常的善良,也非常的會(huì)友善。
其實(shí)很多時(shí)候,我們是在孩子的心里面,種下一顆種子。
如果種子的種子,一直都是黃黃葉子,那么種子就會(huì)發(fā)芽。
如果種子本身是粉色的,葉子就會(huì)生長(zhǎng)在果實(shí)里面。
如果沒(méi)有發(fā)芽,種子就會(huì)枯黃;
如果沒(méi)有變成大樹,種子就會(huì)變成枯黃。
人的一生,都是在不斷地嘗試和挑戰(zhàn),是在不斷地重復(fù)著自己的經(jīng)驗(yàn),在摸索中,一次又一次的,慢慢的證明自己的能力,證明自己的存在,證明自己的價(jià)值,證明自己的存在。
很多父母都會(huì)說(shuō)孩子太小,并不是每件事都會(huì)做,也有可能連累了自己,這就要說(shuō)到底什么叫做愛?愛是一種能力,這是一種創(chuàng)造力。
沒(méi)有愛就沒(méi)有能力,愛是一種智慧,這種智慧滋養(yǎng)著人的生命,激發(fā)出了他的內(nèi)在的動(dòng)力,從而創(chuàng)造出了價(jià)值。
什么是內(nèi)在動(dòng)力呢?
這是指孩子有很強(qiáng)的自尊心和能夠獲得自我認(rèn)同感的因素。
這種自尊心和自信心的獲得,就是他能夠在遇到困難或者遭遇挫折時(shí),內(nèi)心變得更加強(qiáng)大,能夠在這些挫折和困難的過(guò)程中保持平衡并且坦然地堅(jiān)持下去,在這些困難中,他不僅可以獲得“我能行”的感覺,還能夠獲得“我能做到”的感覺。
一個(gè)人如果一直生活在這種有別于父母的環(huán)境中,他是很難獲得這種自信心的。
這種感覺會(huì)讓他對(duì)于以后進(jìn)入社會(huì)有一種迷迷糊糊的狀態(tài),因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己并不適合成為一個(gè)人。
這種“內(nèi)動(dòng)力”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),非常重要,因?yàn)樗軌驇椭⒆咏鉀Q生活中遇到的各種各樣的難題,激發(fā)孩子的內(nèi)在的積極性和動(dòng)力,讓孩子對(duì)于未來(lái)充滿信心。
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了解孩子,給孩子支持
每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)方式,父母不要把孩子的成長(zhǎng)都寄希望于外界環(huán)境,因?yàn)楹⒆右彩窃诓粩嗤晟谱约旱倪^(guò)程中成長(zhǎng)的。
父母對(duì)于孩子的期望,可以理解為對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們希望得到來(lái)自父母的支持。
但是,這種希望可能在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)被父母的期待所占了。
我經(jīng)常聽到家長(zhǎng)會(huì)這樣說(shuō):
“你看別人家的孩子怎么這么厲害,你怎么就這么差?”
“你看別人家的孩子怎么那么活潑開朗,怎么就只有這么笨呢!”
這些話語(yǔ)其實(shí)都是在給孩子一種信號(hào):“我的父母是沒(méi)有能力的,我是不被需要的。”
所以,家長(zhǎng)最需要的是改變自己的心態(tài),學(xué)會(huì)站在孩子的角度,了解他們的喜好,幫助他們找到熱愛的興趣,從而激發(fā)他們的潛能。
