01
望女成鳳，望子成龍，古來有之。
晉朝時(shí)期，政治家謝安問兒孫們：“兒孫自有兒孫福，可是我們卻總是想他們出類拔萃，這是為什么？”
兒孫們不知道如何回答，旁邊的一位將軍說：“這就好比是芝蘭、玉樹，人們都想它們長在自家的庭院里?！?/span>
誠然，所有的父母，都希望世上最棒的孩子，在自己家。
可事與愿違，別人家的孩子，總是更加優(yōu)秀。導(dǎo)致父母們耿耿于懷，然后使出渾身解數(shù)，不讓孩子輸在起跑線上。殊不知，有些行為，適得其反，會讓孩子慢慢變笨。
02
第一，過分幫助，孩子會變懶。
也許，你的家里常常有這樣的行為：孩子忙著寫作業(yè)，但是老師另外安排了一次網(wǎng)絡(luò)測試。父母毫不猶豫地說“我來就好了”，很快就把網(wǎng)絡(luò)測試做完了，還得了滿分。
幫助孩子做點(diǎn)什么，這是父母應(yīng)該思考的問題，但是不能“越俎代庖”。
生活中，總有一些孩子，讀高中的時(shí)候，還不會洗衣服，從來沒有做過一頓飯，連簡單的面條也不會煮。如果父母不在家，孩子就點(diǎn)外賣，或者去附近的餐廳吃飯，生活自理能力，可見一斑。
看過一條信息：一個(gè)女大學(xué)生，不會照顧自己，父母便發(fā)布消息，請一個(gè)保姆，跟在后面，洗衣服、搞衛(wèi)生等。
也有一些家庭，在孩子結(jié)婚之后，父母就變成了“保姆”，把家務(wù)活全包了。
過分地幫忙，讓孩子長期養(yǎng)尊處優(yōu)。首先是沒有任何危機(jī)意識，有事情，第一時(shí)間就是求助父母；然后是失去求生的能力，養(yǎng)成了等靠要的習(xí)慣；最后可能變成啃老族，連工作的想法，都沒有。
03
第二，過分干涉，孩子會反感。
知乎上有這樣一個(gè)問題：“發(fā)現(xiàn)孩子初中談戀愛，應(yīng)該怎么做？”
有網(wǎng)友回復(fù)：“我們班上有一對小情侶，他們只是互相有好感。父母什么都沒有做，只是對女孩說，要好好保護(hù)自己。兩個(gè)月之后，這對情侶就散了。其實(shí)，是他們鬧了別扭，一言不合，就沒有好感了。”
大多數(shù)的父母，知道孩子早戀，腦袋里“嗡嗡作響”，然后對著孩子一頓怒罵，再后就是想辦法，讓孩子去另一個(gè)班級，或者轉(zhuǎn)學(xué)去另外的學(xué)校。
對于早戀的真相，父母一無所知，也根本沒有尊重孩子的想法。
“不許睡懶覺、周末別出門、出門必須隔一個(gè)小時(shí)匯報(bào)一次、不要和任何異性聊天、必須每天看書兩小時(shí)……”很多家庭，有非?？量痰墓芾碇贫龋际轻槍⒆拥?，大人卻可以隨意違反。
把孩子守護(hù)得像“困在鐵桶”里一樣，孩子只能服從，然后一步一步變成笨笨的樣子，沒有父母的“命令”，他不知道應(yīng)該做什么才好。
當(dāng)孩子到了一定的年紀(jì)，有了自己的認(rèn)知，就開始反抗，并且和父母對著干。
04
第三，過分放任，孩子會失控。
我身邊有一位父親，對孩子非常尊重，即便孩子犯錯了，也不會說一句“氣話”。
有一天，孩子拿著手機(jī)玩游戲，到了夜里十二點(diǎn)，還不肯放下。
父親問：“準(zhǔn)備睡覺了嗎？”
孩子不以為然，反而說：“你給我倒一杯水，我還要闖關(guān)?！?/p>
一個(gè)孩子，可以隨意對父母發(fā)號施令，這是一個(gè)很糟糕的信號。
首先，孩子會覺得自己很自由，沒有人管教，在家里為所欲為。
然后，孩子走進(jìn)社會，會認(rèn)為到處都是自己的“父母”，都要服從自己，隨意與人對抗，無所畏懼。
最后，孩子與人交往的時(shí)候，人際關(guān)系非常差，因?yàn)榕笥巡粫敢庀瘛案改浮币粯?，慣著他。
久而久之，失控的孩子，失去了方向，不會從自己身上找原因，反而怨恨社會。
05
第四，過分奢華，孩子會驕縱。
雨果說過：“父母使自己的子女享福太早，是不聰明的?！?/p>
知乎里，網(wǎng)友“巴拉巴拉老魔仙”這樣描繪奢靡的孩子：每天吃吃喝喝，然后上早教班、興趣班，狠狠地?zé)X，一節(jié)課幾千元，也不在乎。
孩子再大一點(diǎn)點(diǎn)，到處游樂，國內(nèi)玩膩了，去國外，花錢就像碎紙一樣快。
古人說：“敗子若收心，猶如鬼變?nèi)??！?/p>
想要從一個(gè)奢靡的孩子變成普通人，比登天還難。因?yàn)楹⒆訉?jīng)濟(jì)毫無概念，是父母花了十多二十年時(shí)間培養(yǎng)出來的。
心疼孩子，擔(dān)心孩子吃不好、睡不好，這是人之常情，但是愛一旦過分了，變成了紙醉金迷的生活，孩子就廢掉了，孩子的姿態(tài)會變得“不可一世”。
06
結(jié)束語。
魯迅認(rèn)為，教育孩子有兩種極端不可以走：其一是任其跋扈，一點(diǎn)也不管，在家是霸王，出門就慫了；其二，是終日給以冷遇或呵斥，甚于打撲，讓孩子無法起飛，連跳一跳都不能。
現(xiàn)實(shí)生活中，任何一種極端的教育方式，都是不可取的。
“授人以魚，不如授人以漁”，真正有出息的孩子，需要父母管教，更需要引導(dǎo)，最后變成獨(dú)立自強(qiáng)的大人。
孩子的教育，應(yīng)該是一個(gè)“感情互動”的過程，父母用愛來感化孩子，喚醒人性最美好的一面；孩子用言行來體現(xiàn)自己的成長，提醒父母應(yīng)該做什么。
當(dāng)然，培養(yǎng)一個(gè)孩子，更需要因材施教，不能一概而論。
把好的天性發(fā)揮出來，把惡毒的天性控制住，每一步都會向往幸福。
作者：布衣粗食。
關(guān)注我的文字，走進(jìn)你的心靈。
文中配圖來源于網(wǎng)絡(luò)。
