孩子們都不聽(tīng)話,怎么辦?我們來(lái)一起看看吧~
(一)孩子的不聽(tīng)話
(一)孩子的不聽(tīng)話,不是靠我們限制孩子,而是靠我們給他撐腰
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“你看看,都幾點(diǎn)了,還不起床,在這看電視!”
“還在看電視!”
“頭和平板都看壞了,在看什么傻事。”
“你作業(yè)還沒(méi)寫完,在玩會(huì)兒吧?！?/p>
(二)孩子不聽(tīng)話,就是在挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威
小布丁是個(gè)聰明的孩子,最近他的孩子對(duì)商店里的小男孩們不依不饒,并且不跟大人說(shuō)話。
小丁媽媽開始反思自己,如果以前小丁不愿意和孩子們一起玩,孩子也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不愿意去參與,或者是不想動(dòng)。
雖然小丁媽媽覺(jué)得孩子們是思維活躍,
但是孩子畢竟是孩子,遇到了思維活躍的孩子,如果不及時(shí)引導(dǎo),很有可能會(huì)做出更加過(guò)激的行為,傷害到孩子的自尊心。
因此,小丁媽媽希望孩子能夠遵守紀(jì)律,并且養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,可是很多孩子都缺乏自律性,無(wú)法自覺(jué)地自律。
而小丁媽媽看到孩子玩耍后卻坐不住了,并沒(méi)有強(qiáng)制要求孩子遵守規(guī)則,而是站在孩子的角度去想孩子為什么不想玩游戲,是不是喜歡逃避一些規(guī)則,或是為了能玩游戲,所以才不愿意動(dòng)。
那么,為什么孩子不能好好地去玩游戲呢?
因?yàn)楹⒆拥拇竽X的中樞神經(jīng)系統(tǒng)不夠發(fā)達(dá),行為處在半成熟狀態(tài),導(dǎo)致孩子無(wú)法做到自律。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)的管教,就需要根據(jù)孩子的不同情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整了。
那么,在這種情況下,孩子玩游戲的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
4、沉迷游戲的程度,家長(zhǎng)要重視
很多孩子喜歡玩游戲,其實(shí)是他們的自控能力差,在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里,他們可以暫時(shí)忘卻人生中的一些煩惱,通過(guò)游戲來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。
所以說(shuō),他們做事十分用心,但學(xué)習(xí)成績(jī)不見(jiàn)得好,而沉迷游戲的結(jié)局就是失敗,當(dāng)他們將游戲玩下去的時(shí)候,他們的意志力也會(huì)慢慢地消退。
而在面對(duì)孩子玩游戲這個(gè)事情的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心,通過(guò)不同的方式,加以引導(dǎo),孩子才能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)一定要做好這3件事情,幫助孩子擺脫游戲癮。
1、在孩子小的時(shí)候,就要注重與孩子進(jìn)行親子共讀的習(xí)慣
這個(gè)習(xí)慣其實(shí)是非常非常重要的,如果家長(zhǎng)可以把時(shí)間省下來(lái),用于親子共讀,就能夠使得家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加順暢。
親子共讀的好處是不言而喻的,它會(huì)讓孩子的視野更加開闊,同時(shí)孩子在閱讀的過(guò)程中,他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到提升。
所以當(dāng)孩子沉迷于游戲,或者是電視,那么我們一定要想辦法從源頭上進(jìn)行引導(dǎo),將孩子能夠?qū)W到的知識(shí)在生活中應(yīng)用到生活當(dāng)中,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
除此之外,家長(zhǎng)們也可以通過(guò)閱讀的方式來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力,從而讓孩子的思維變得更加的活躍,那么也能夠增強(qiáng)對(duì)于親子之間的溝通和交流的效率。
除此之外,還可以通過(guò)給孩子講故事的方式,來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我,使得孩子能夠更好地融入到人群當(dāng)中。
最后,作為家長(zhǎng),我們一定要牢記一點(diǎn),一定要相信孩子,讓孩子也擁有獨(dú)立意識(shí),并且能夠有獨(dú)立的空間,讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乃伎?讓孩子有獨(dú)立的人格。
其實(shí)這套《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》是很不錯(cuò)的一套,在父母的引導(dǎo)和孩子一起閱讀的同時(shí),也能夠讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力,同時(shí),也能夠提升孩子的情商。
這套《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》
就是專門針對(duì)于孩子不同階段的情緒管理,包含著介紹性格、習(xí)慣、情緒處理方法、性格培養(yǎng)、生活和學(xué)習(xí)的16個(gè)主題,以及培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、責(zé)任感、同理心、自信、自強(qiáng)等6個(gè)方面的繪本。
《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)》
這套繪本主要針對(duì)0~6歲的孩子,從孩子的角度出發(fā),講述了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的各種各樣的問(wèn)題,讓孩子在日常生活中找到自己的問(wèn)題,并且逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)好的習(xí)慣。
