青少年心理特點(diǎn)與教育方法
特邀觀察員:
我家孩子5歲了,這一年他開(kāi)始沉迷手機(jī)游戲,還玩游戲,但學(xué)習(xí)挺好的,但是自從二年級(jí)開(kāi)始沉迷手機(jī)游戲,情緒暴躁,經(jīng)常發(fā)脾氣,有幾次還打人,經(jīng)常晚上半夜玩手機(jī),白天睡覺(jué)。家長(zhǎng)和老師多次溝通,又沒(méi)有辦法,現(xiàn)在,他已經(jīng)不愿意去學(xué)校,上課的時(shí)候總是插嘴,還摔作業(yè),有時(shí)候作業(yè)也沒(méi)做。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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暑假期間,孩子整天在家玩手機(jī),手機(jī)不離手,對(duì)于父母來(lái)說(shuō),是最頭疼的事情。孩子整天拿著手機(jī)玩游戲,黑白顛倒,每天都在玩游戲,吃飯睡覺(jué),即使吃飯時(shí)候,也是抱著手機(jī)。
暑假里,因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)、打游戲,夫妻倆經(jīng)常吵架,尤其是因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)游戲,夫妻倆經(jīng)常吵架,孩子受到了巨大的傷害。夫妻兩個(gè)人關(guān)系緊張,經(jīng)常吵架。
長(zhǎng)期以往,孩子就會(huì)變得脾氣暴躁,對(duì)父母特別的逆反。首先,家長(zhǎng)的口頭禪就是,我說(shuō)的做的都是對(duì)的,孩子必須聽(tīng)我的。其次,孩子也是極其服從的,父母說(shuō)話都是比較順,而且對(duì)孩子很好的說(shuō)話。
時(shí)間久了,孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一種抵觸的心理。父母怎么說(shuō)孩子就是不聽(tīng),說(shuō)多了孩子還會(huì)反駁父母,即使和父母對(duì)著干也會(huì)頂嘴。
長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),會(huì)讓孩子越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話,因?yàn)樵谒臐撘庾R(shí)里,這種溝通是沒(méi)有任何情感的。孩子會(huì)感覺(jué)不到父母的愛(ài),只會(huì)用"你們都是手機(jī),憑什么生我"。
最重要的是,這樣長(zhǎng)期下去,孩子也會(huì)變得不愛(ài)說(shuō)話,更加不愛(ài)說(shuō)話。
當(dāng)孩子沉迷手機(jī),你們真的需要好好反思了。
一味禁止,只會(huì)引起孩子更大的好奇心和逆反心理,一旦你開(kāi)始禁止,孩子就會(huì)想方設(shè)法去突破。
所以,不如試著去理解孩子,用孩子的立場(chǎng)去看待問(wèn)題。
2.
控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間
要想知道如何合理地使用電子產(chǎn)品,就要先了解孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。
手機(jī)對(duì)孩子的負(fù)面影響,往往不僅僅是因?yàn)槭謾C(jī)的壞影響,最關(guān)鍵的原因,還是因?yàn)槌撩允謾C(jī)游戲的孩子太少了。
缺少陪伴的孩子,容易產(chǎn)生孤獨(dú)感,就會(huì)變得越來(lái)越沉迷手機(jī)。
當(dāng)孩子沉迷手機(jī)游戲的時(shí)候,多陪伴孩子,讓親子之間的關(guān)系變得更加緊密。
3.
手機(jī)游戲能滿足孩子的內(nèi)心需求
當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)游戲的時(shí)候,孩子能夠獲得現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲得的滿足。
孩子在游戲中能夠獲得一時(shí)的成就感和自信,在現(xiàn)實(shí)生活中卻被家長(zhǎng)打擊得體無(wú)完膚。
他們通過(guò)游戲的方式,來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)中自己無(wú)法解決的問(wèn)題,比如無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵,或者通過(guò)躲進(jìn)游戲的世界來(lái)滿足自己的虛榮心。
因此,在這種環(huán)境下,孩子在游戲中所獲得的滿足感,就無(wú)法得到,無(wú)法獲取,而網(wǎng)絡(luò)游戲就成了他們用來(lái)滿足自己心理需求的新手段。
4.
在游戲中,孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值
家長(zhǎng)們最容易犯的錯(cuò)誤是,孩子的自我價(jià)值感極低,他們往往沒(méi)有價(jià)值感。
心理學(xué)家曾有過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),邀請(qǐng)一群人到一個(gè)超市里,來(lái)為顧客提供一個(gè)杯子,并告訴顧客:“這里有一個(gè)杯子,請(qǐng)你來(lái)幫我們拿杯子。”并且說(shuō):“請(qǐng)你不要去,這里有很多的杯子。”只要對(duì)他們說(shuō)“請(qǐng)你來(lái)幫我拿杯子”,他們就會(huì)去幫那個(gè)杯子拿到他們想要的東西。
所以他們會(huì)有一種心理上的成功,他們害怕自己不夠完美,因此想盡辦法來(lái)證明自己的能力,而不是去聽(tīng)那些所謂的別人的好話。
而有的孩子在遭受挫折之后,首先會(huì)選擇逃避,他們會(huì)選擇向那個(gè)自己認(rèn)為可以逃避的地方。
2.
變成討好型人格
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,有的孩子性格比較內(nèi)向,容易在眾多人面前表達(dá)自己。有的孩子愛(ài)哭,很容易被同伴欺負(fù),不喜歡自己。
還有的孩子很容易沖動(dòng),不顧及后果,做出了一些出格的事。
當(dāng)他們遇到事情的時(shí)候,如果得不到支持,容易放棄自己。
這些表現(xiàn)都是家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子造成的,孩子在做出的事沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意,不被父母認(rèn)可,那么他們會(huì)非常容易變成“乖孩子”,對(duì)于家長(zhǎng)要求他們做的事,就表現(xiàn)出一副不情愿。
如何讓孩子“不情愿”呢?
1.有必要立規(guī)矩
有些孩子經(jīng)常有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,就是為了避免受到家長(zhǎng)的懲罰,所以孩子才會(huì)變成這樣的。
有時(shí)候家長(zhǎng)只要家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子立好規(guī)矩,那么孩子就會(huì)想盡辦法的去“挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的底線”。
