焦慮會(huì)懷上孩子嗎?首先,作為過(guò)來(lái)人,我們明白的太多。我們看到的我們當(dāng)初,也會(huì)面臨種種焦慮的狀態(tài)。其實(shí)不然,只是我們到了中年之后,發(fā)現(xiàn)身邊的人越來(lái)越多了,也有越來(lái)越多的人,成了真正的焦慮主義者,這是一種很不巧的現(xiàn)象,可是,如果我們從另外一個(gè)角度去看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)人,其實(shí)在一生當(dāng)中,都會(huì)經(jīng)歷這種成長(zhǎng)的階段,那些所謂的成長(zhǎng),其實(shí)并不是那么的美好。
這種成長(zhǎng),對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō),其實(shí)是很不容易的。因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候,我們的內(nèi)心深處,依然是急功近利的,甚至是在判斷一個(gè)孩子是不是有問(wèn)題的時(shí)候,很容易先入為主,從孩子的角度去審視自己的家長(zhǎng),把自己的家長(zhǎng)的做法和自己的孩子的做法進(jìn)行一個(gè)對(duì)比,覺(jué)得自己的家長(zhǎng)素質(zhì)不高,做得不夠好,自己的孩子,但凡孩子有一點(diǎn)做得不夠好,家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆,要么打孩子一頓,要么打一頓,其實(shí)這些家長(zhǎng)心里知道是很為難的,甚至?xí)X(jué)得孩子叛逆,于是他們干脆選擇對(duì)孩子更加暴力,甚至?xí)押⒆铀瓦M(jìn)去“改造”,但他們的方法是,打罵,體罰,甚至有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),孩子真得被你送進(jìn)去了,真的就是被你送進(jìn)去了,然后他們?cè)谀抢镎f(shuō),只要你送進(jìn)去了,他們就會(huì)對(duì)你死心塌下,所以才送進(jìn)去的,如果送進(jìn)去了,他們又不愿意,你也有可能為此感嘆,孩子太叛逆了,太不聽(tīng)話了,就是不能打孩子,要打他,他才會(huì)聽(tīng),你是什么樣的,他就會(huì)聽(tīng)什么樣的。
如果他的行為對(duì)家長(zhǎng)的權(quán)威,沒(méi)有一點(diǎn)好處,那么這就是溺愛(ài)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在這種錯(cuò)誤的教育方式下,他們長(zhǎng)大后,自己的孩子性格可能會(huì)變得乖巧,好像也有好處,但是他可能并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的,如果他沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題,那么他的人格可能出現(xiàn)了問(wèn)題。
那我們?cè)趺礃幼瞿?有四個(gè)步驟:
第一步:
分析孩子犯了什么錯(cuò)誤,是懲罰?還是懲罰?
首先我們要分析為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的行為,是因?yàn)樗牟涣夹袨?還是家庭教育的問(wèn)題?
如果是第一步,那就要想想懲罰的目的是什么。
比如說(shuō)你為什么不能給他買(mǎi)玩具呢?那不是為了他的玩具,因?yàn)槟銢](méi)收他玩具的目的是為了讓他開(kāi)心。
如果是第二步,也就是發(fā)現(xiàn)他做了一件事情,或是達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。
你要把這件事情和你孩子講清楚,他為什么要這么做,你可以跟他講清楚你希望他做什么,可以對(duì)他提要求。
也就是說(shuō),你要告訴他為什么要這么做,還要他愿意怎么做。
就是要把他這個(gè)行為理解成一個(gè)個(gè)行為的背后的需求有一個(gè)具體的步驟,然后你在這個(gè)步驟上給他提出具體的要求。
比如說(shuō)啊,你希望孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),不要說(shuō),寫(xiě)完作業(yè)就讓他去玩兒。
如果他說(shuō),我想玩兒,你就跟他玩兒,因?yàn)樗鎯菏切枰愕膸椭摹?/p>
然后呢,你要跟他說(shuō),我覺(jué)得這個(gè)玩會(huì)兒呢,可以看書(shū)嗎?你喜歡哪一種玩,或者在玩什么游戲呢?
你可以跟他說(shuō),在這個(gè)游戲里,他跟你能得到什么樣的反饋呢?你有什么感受?你覺(jué)得什么樣的成就感?你想要達(dá)到什么?
我也可以跟你說(shuō)一說(shuō),你的反應(yīng)是什么?那你就想一想,你為什么要玩兒?
結(jié)果呢,孩子跟我說(shuō),我還在玩兒,但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn),我希望我們以后也在玩兒,我們以后有時(shí)間玩。
其實(shí)這是一個(gè)循環(huán),你告訴我你喜歡什么,我覺(jué)得跟我在一起玩有什么區(qū)別。我也會(huì)這樣告訴你。
那么我們應(yīng)該怎么去玩?我認(rèn)為,在某個(gè)游戲中,當(dāng)你被邀請(qǐng)之后,參與其中,你能找到更多的樂(lè)趣,而且你能從中找到有些經(jīng)驗(yàn),有些還能帶給你。
