成年孩子不聽話的心情說說:
現(xiàn)在的成年人為什么不聽話?!不想回家,還想回家!不想上班?想睡覺?想回家,想回家!
成年人每天都不想回家,而小孩子有的時候想離家出走,覺得很空,有一種想回家的沖動。
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而孩子不聽話的時候,又到底該怎么辦呢?
其實,不聽話的小孩有很多,比如說有的小孩兒很皮,你讓他干什么,他就不敢去做,就裝作不知道;有的小孩兒有些不好的行為,讓大人火冒三丈,或者要挨打的時候,就會故意不聽話,故意不認(rèn)真聽講;還有的小孩兒不愿意和大人一起玩,你讓他不高興,他就在旁邊搗亂。
其實,我們不是不聽話,只是家長沒有用對方法。為什么呢?
因為孩子不聽話,是因為他們大腦有了“用不完的精力”。大腦不想做事情,并不是因為他們不想做好,而是他們還沒做好。所以,我們不能責(zé)怪孩子,而是要幫助他做好準(zhǔn)備工作,然后“幫”他做好準(zhǔn)備工作。
什么是“用腦子說話”
心理學(xué)家皮亞杰把人的思維分為八個階段,而腦干的活動分為感知、記憶和創(chuàng)造。
1歲孩子的感知運動開始發(fā)展,可以感受到周圍的世界、親人的身體、聲音,這些感受會隨著他對周圍環(huán)境的感受,逐漸過渡到現(xiàn)實中的感覺。比如,在幼兒園里,老師會告訴孩子“下課了,我們回去玩?！?/p>
而上學(xué)后,我們還是需要經(jīng)常去幼兒園門口接孩子,這些熟悉的聲音會像現(xiàn)在孩子在學(xué)校里看到的,慢慢地會引導(dǎo)孩子做與學(xué)校有關(guān)的事。
二、寫作業(yè)
為什么孩子喜歡寫作業(yè)?
1.父母要陪孩子寫作業(yè)
孩子寫作業(yè)的過程中,如果父母不知道如何陪孩子寫作業(yè),那很容易就會打斷孩子的思路。在寫作業(yè)的過程中,當(dāng)孩子遇到不會的問題,父母又是直接告訴孩子答案,很少會有啟發(fā)式的過程。
這樣做的弊端是,父母的想法和孩子的想法不一致,容易引起孩子的反感,使得孩子沒有主見。
例如:孩子寫作業(yè)時,父母說:"寶貝,你現(xiàn)在應(yīng)該寫作業(yè),將來才能有出息。"孩子可能會說:"你真不負(fù)責(zé)任,我怎么沒辦法督促你呢?"這時父母的話就會被孩子否定,孩子也會感覺不到什么好的表現(xiàn),因為他還沒找到自己的力量,就會覺得自己無論做什么事情都是不好的,都會因為父母的責(zé)備、否定而感到恐懼怕。
第三種:父母的消極反應(yīng)
"當(dāng)你不想寫作業(yè)的時候,媽媽就會給你講很多道理,因為媽媽更想聽你說。"當(dāng)父母用這樣的"消極”的"消極的"消極反應(yīng)"影響孩子的人生時,父母的消極反應(yīng),就會讓孩子覺得自己做什么都是錯的,都是不受自己喜歡的。
我在小區(qū)里散步的時候,經(jīng)常會看到這樣的情景:
孩子因為不想寫作業(yè)而故意哭鬧,爸爸一只手上的玩具掉到地上,一只手上的書掉到地上,孩子一邊哭一邊說:"不!我不要寫作業(yè),我不要學(xué)習(xí),我不喜歡媽媽!"媽媽卻說:"你要聽媽媽的話,你要聽媽媽的話。"
有時候,家長說的越多,孩子往往就越想反抗,親子關(guān)系就越來越差,親子關(guān)系也就越來越糟糕。
為什么會這樣?因為家長說的很多時候就很管用,但是真正有用,是孩子不管家長怎么說,怎么做,孩子都聽不進(jìn)去。所以,家長一定要多學(xué),多看,多看,多做。
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但是,很多家長往往把這個想法都當(dāng)做一種教育孩子的借口。但是,家長真的就這么做了嗎?其實孩子并不一定就是不愛學(xué)習(xí),而是因為,家長的引導(dǎo)太過于功利,讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是一個任務(wù),而是一件沒有樂趣的事情。孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
