因孩子身高而焦慮的家長(zhǎng)們,都經(jīng)歷過(guò)孩子身高上的焦慮,比如身高矮小,孩子的發(fā)育有早晚之分,和家長(zhǎng)自己的遺傳基因、飲食、生長(zhǎng)習(xí)慣、職業(yè)等因素有一定關(guān)系。
在身高的問(wèn)題上,我們很容易將孩子的身高焦慮,放在了父母的身高上。而父母的身高和孩子自身的素質(zhì)卻有很大關(guān)系,如果你在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),那些后天因素都會(huì)有影響。
1.不占優(yōu)勢(shì)的科目更不占優(yōu)勢(shì)
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書
有些孩子沒(méi)有優(yōu)勢(shì),那些偏科的科目也會(huì)影響到孩子的成績(jī)。而有些孩子偏科的科目是物化的,連最簡(jiǎn)單的抄寫都要做到十遍以上,這樣的孩子是不能取得好成績(jī)的。很多成績(jī)的下降,并不只是與同學(xué)之間的差距,還與孩子自身的智商有關(guān),如果學(xué)習(xí)本身就不輕松,再努力也是沒(méi)辦法找到好的地方。而且有些人偏科的科目,每次都能考上本科以上,而有的人偏科的成績(jī)就會(huì)非常糟糕,所以家長(zhǎng)需要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,輔助孩子的練習(xí),幫他的避開(kāi)偏科的情況。
2.掌握每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法
老師上課的內(nèi)容是有一定的,很多的孩子都能夠聽(tīng)得懂,所以要想更好地掌握這門課,就必須要有很好的方法,所以要能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
同時(shí)還要有一定的訓(xùn)練,
這樣才能事半功倍,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠提高效率,更好地學(xué)習(xí)。
3.適當(dāng)?shù)亟o孩子安排一些放松訓(xùn)練
對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)中考和高考的檢驗(yàn),無(wú)論是心理素質(zhì)方面還是學(xué)習(xí)能力方面,都是相對(duì)比較薄弱的,所以在初三的時(shí)候不要給孩子做過(guò)多的學(xué)習(xí)規(guī)劃,讓孩子做一些力所能及的事情,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是最重要的。
孩子在初中的時(shí)候,會(huì)經(jīng)歷很多的壓力,而孩子在這個(gè)階段,也是最容易出現(xiàn)各種各樣的情緒,所以家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),
幫助孩子順利的度過(guò)這個(gè)時(shí)期。
