孩子兒童焦慮的主要癥狀有哪些?
兒童焦慮產(chǎn)生的原因,有以下幾種:
(一)因受歡迎而被關(guān)注
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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(二)患上某種心理疾病
(三)家庭教養(yǎng)方式和環(huán)境的影響
(四)對(duì)人際關(guān)系、學(xué)業(yè)或工作等過(guò)分關(guān)心的家庭
(五)社會(huì)地位下降
(六)喪失社會(huì)認(rèn)同
(七)喪失自我意識(shí)和價(jià)值感
(七)對(duì)社會(huì)性和社會(huì)性不感興趣,對(duì)親人和他人的情緒麻木
(八)興趣和樂(lè)趣喪失
(九)行為反常,不參加社會(huì)交往、語(yǔ)言表達(dá)、行為刻板、重復(fù)刻板、異常行為等。
(十)天生異于常人的特殊思維
(十一)感知覺(jué)發(fā)展不良,常與周圍人的感知覺(jué)異常的行為有關(guān)
(十二)社會(huì)適應(yīng)不良,如不會(huì)與人交往、交際、適應(yīng)不良的環(huán)境,如,生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的改變、父母對(duì)其學(xué)習(xí)期望過(guò)高、多次批評(píng)和行為變更等。
(十三)情緒、情感的異常強(qiáng)烈,常與他人發(fā)生矛盾沖突,如被他人抓住手腳、抓咬死或者咬破、咬傷等。
(十三)有明顯的反常自殘、自傷行為,如反復(fù)多次重復(fù)動(dòng)作、不停地拍打頭部等。
(十四)心理活動(dòng)異常,體驗(yàn)自己身體的變化
(十五)情緒反應(yīng)為主,經(jīng)常容易被激惹。
(十五)情緒反應(yīng)與行為舉止舉止異常。
(十五)自傷自傷的行為舉止異常,如頻繁眨眼睛、長(zhǎng)時(shí)間凝視、聳肩、扭曲視物、反復(fù)吸吮手指、刻板動(dòng)作或有攻擊行為等。
(十五)興趣過(guò)度、自傷自殘、反復(fù)眨眼、咬手指甲、自殘行為。
如果發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為異常,請(qǐng)及時(shí)帶孩子就診。如果發(fā)現(xiàn)異常,家長(zhǎng)要及時(shí)帶孩子就診,以免錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)。
我們常說(shuō)這樣會(huì)讓孩子走上社會(huì)更加容易一些,但孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)階段容易被忽略。若孩子出現(xiàn)以下幾種情況,家長(zhǎng)就需要引起重視,趁早帶孩子去做心理治療。
一、青春期孩子常見(jiàn)的10個(gè)心理問(wèn)題
1. 抵抗挫折感
最常見(jiàn)的問(wèn)題是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí),由于學(xué)習(xí)成績(jī)不良,不能得到及時(shí)的反饋,產(chǎn)生挫敗感,孩子容易產(chǎn)生失落感。最常見(jiàn)的是成績(jī)不穩(wěn)定,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)上的困難相對(duì)較小,并且孩子還存在著諸多的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)問(wèn)題。
孩子的這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因有哪些?
1. 孩子不懂得正確的學(xué)習(xí)方法
許多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著許多問(wèn)題,如果他們無(wú)法合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,也沒(méi)有辦法將這些問(wèn)題合理的解決。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),孩子沒(méi)有辦法向自己提出解決的辦法,而是選擇用一種逃避的方式去面對(duì)問(wèn)題。
2. 孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
許多孩子因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這就造成了很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)學(xué)東西很慢,有的孩子甚至沒(méi)有辦法將這些知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì),在考試時(shí)就更加不懂得融會(huì)貫通。
3. 孩子沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣
很多孩子因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,上課的時(shí)候根本不知道老師所講的內(nèi)容,自然無(wú)法在課后做好課后復(fù)習(xí)。
當(dāng)孩子落下功課的時(shí)候,他們并不知道自己的問(wèn)題出在哪里,也不知道該如何去學(xué),只是在機(jī)械地應(yīng)付著老師的作業(yè)。
久而久之,孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很辛苦的事情,自己付出了那么多,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào),最后就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,這也是一個(gè)很重要的原因,那就是孩子沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法,不能很好地利用好時(shí)間,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)不能夠全都會(huì)了,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,還有可能會(huì)被其他同學(xué)嘲笑。
所以說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子正確地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),懂得學(xué)習(xí)方法,就能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1.耐心幫助孩子找原因
家長(zhǎng)對(duì)待孩子的成績(jī)要有一顆平常心,要想辦法幫助孩子找到原因,并找到導(dǎo)致孩子成績(jī)不理想的原因,然后再對(duì)癥下藥,幫助孩子把這個(gè)問(wèn)題解決掉。
