同學(xué)們進(jìn)入初三之后，在學(xué)習(xí)物理時會遇到電學(xué)知識中的四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)，很多同學(xué)由于沒有解決這四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)，導(dǎo)致在后期做電學(xué)試題是總是時時遇阻、處處掣肘！
這里之所以說“基礎(chǔ)重難點(diǎn)”，一方面是因?yàn)檫@四個電學(xué)問題屬于基礎(chǔ)性方法問題；另一方面是因?yàn)楹笃谒鶎W(xué)的所有電學(xué)知識以及所有電學(xué)習(xí)題幾乎都是以此為重要基礎(chǔ)，如果不解決這四個問題，之后將會舉步維艱，而且基本上可以判定學(xué)不好電學(xué)了！
那么，怎么解決這四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)呢？
其實(shí)，只要掌握住好的解決方法，并且做到熟練運(yùn)用，就可以快速解決這四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)。
我們今天就通過四張歸納圖徹底解決此問題。
第一大基礎(chǔ)重難點(diǎn)：“串并聯(lián)電路的識別”。
我們可以采用如下五種方法識別串并聯(lián)電路！圖中介紹非常清楚，需要理解并牢記，同學(xué)們遇到電學(xué)題時可以把多個方法穿插運(yùn)用，可以非常方便并徹底解決此問題，此處就不再累述。
第二大基礎(chǔ)重難點(diǎn)：“電流表的測量對象判斷”。
以下面這些圖為例，在初中，由于電學(xué)圖都比較簡單，沒有復(fù)雜的混連電路圖，因此我們可以采用“分合點(diǎn)法”與“電流路徑法”相結(jié)合的方法徹底解決此問題。
所謂的“分合點(diǎn)法”，就是遇到實(shí)物圖時，先在實(shí)物圖中找到兩個特殊的接線柱（這兩個接線柱都與兩根導(dǎo)線相連，必定有一個是電流的分接線柱，另一個是電流的合接線柱），或遇到原理圖時，在原理圖中找到兩個導(dǎo)線連接點(diǎn)。
然后按照電流流向，分清電流的分點(diǎn)與合點(diǎn)，于是，在分點(diǎn)與合點(diǎn)之間的兩條支路就一清二楚了，于是按照電流路徑法，就能瞬間判斷出來電流表所測元件！
同學(xué)們可以把下面這幾個電路圖研究一下，從此就能徹底解決此類問題了。
第三大基礎(chǔ)重難點(diǎn)：“電壓表的測量對象判斷”。
以下圖為例，我們可以采用“去源法”或“移點(diǎn)法”快速判斷電壓表的測量對象。
所謂的“去源法”，就是以電壓表接在電路中的兩個連接點(diǎn)作為分點(diǎn)，將兩個分點(diǎn)間含有電源的電路去掉，然后看電壓表與哪個用電器組成閉合電路，則電壓表測量的就是哪個用電器兩端的電壓！
所謂的“移點(diǎn)法”，就是沿著導(dǎo)線移動電壓表在電路中連接點(diǎn)的位置，（注意移點(diǎn)時不能越過任何用電器和電源，只能越過導(dǎo)線、開關(guān)、電流表），一直移動到用電器或者電源的兩端，則電壓表就測該用電器兩端或者電源兩端的電壓！
當(dāng)然，其實(shí)我們也可以采用“方框法”，相關(guān)方法與移點(diǎn)法極其類似，而且我已經(jīng)在之前發(fā)布的文章專欄中詳細(xì)說明，此處不再累述。
根據(jù)以上方法，我們可以非常快速地判斷電壓表的測量對象，從而加快解題速度。
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第四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)：“電路故障判斷”。
由于電路故障問題屬于生活中常見問題，與之相關(guān)物理習(xí)題屬于中考物理重點(diǎn)考察內(nèi)容，而且也是平時每次測試時必考內(nèi)容，但是很多初中生都做錯甚至不會做此類電學(xué)題，是初中生的軟肋之一，因此，必須牢固掌握方法、靈活運(yùn)用方法。
其實(shí)，由于在初中物理題中遇到的電路故障題只有“短路”和“斷路”兩種，所以，只要掌握下圖中的解題思路方法，就能較快的解決此類問題。
按照以下思路，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過電流表有無示數(shù)，就可以判斷出電路的故障種類；通過電壓表有無示數(shù)，可以判斷出電路的故障位置！
初三的同學(xué)們認(rèn)真研究一下吧，一定要在理解、掌握之后，活學(xué)活用！
綜合以上方法，徹底解決電學(xué)四大基礎(chǔ)重難點(diǎn)，初三的同學(xué)們就可以為以后的歐姆定律、電功率、焦耳定律、安全用電等知識的學(xué)習(xí)打下非常扎實(shí)的基礎(chǔ)了！
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中學(xué)生朋友們，養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的良好習(xí)慣吧，為了美好的未來，加油！
