睿睿是個聰明乖巧的孩子，可能是男生的緣故吧，從小特別迷戀車子，無論大車小車，統(tǒng)統(tǒng)都想研究一遍。2歲就拿起小螺絲刀開始拆汽車模型，3歲時就能記得30多個國內(nèi)外汽車品牌，4歲就能對著圖紙拼積木，能安靜得非常專注于他的研究，他并不是神童，也并不非常聰明，但就是因為這一股熱愛的偏執(zhí)，我們嘗試給他報名了相對比較貴的樂高課。
興趣是第一老師，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的領(lǐng)域，并不斷給他提供機會。
因為發(fā)現(xiàn)睿睿有這方面的愛好，就有意無意地給他去體驗樂高，也在我們的意料之中，他非常喜歡，因為可以拼車子、飛機、塔克等，好好玩。家長都知道，樂高課相比畫畫、跳舞、唱歌、籃球等都要貴不少，但我們并沒有因為貴而放棄！于是我們5歲的睿寶開始坦誠地聊天，并充分尊重他的想法，在得到他非?？隙ǖ臅r候，我們毅然報名了樂高課，120節(jié)課，費用嘛反正特別貴，加油！
樂高可以學(xué)到哪些內(nèi)容？我整理如下，收藏好了！
1、增強邏輯思維能力，孩子在動手組裝的過程中，會思考先后順序，不僅要學(xué)會裝還要學(xué)會拆卸，這考量孩子的空間邏輯。
2、鍛煉表達(dá)能力，在完成樂高組裝后，孩子需要對著鏡頭表述自己的作品，如他的結(jié)構(gòu)、功能等。
3、提升歸納整理能力，孩子在拆完后，需要將不同的樂高零件放在不同的框框里。4、豐富想象力，老師在畫出結(jié)構(gòu)，介紹完后，孩子要找到對應(yīng)的樂高部件，進行組裝。
5、鍛煉動手能力，現(xiàn)在的孩子課本學(xué)的知識太多，但實踐太少，還在小的時候不喜歡間接經(jīng)驗，如看電視、pad得到的經(jīng)驗，而是喜歡通過觸覺實實在在的感受來獲得直接經(jīng)驗，這有助于孩子的大腦發(fā)育。
你的孩子是否適合報樂高？以下幾點個人觀點，供參考！
1、你的孩子能否長時間專注于某一件事兒？
2、樂高體驗課后他的真實感受是什么？有沒有強烈的愿望？
3、你給他報名的目的是什么？是不是抱有非常大的期待，或者是為了考證什么的？
4、你有信心孩子能一定能堅持上嗎？
以上幾個問題你都想透徹了，那就報吧，如果還存在遲疑，我建議你再考慮考慮。
寫在文章結(jié)尾，留給家長的是思考：興趣班是不是越多越好？是不是家長說的算？
我不鼓勵盲目地跟風(fēng)，累了孩子，癟了腰包，得不償失！有些家長因為看到別人家的孩子跳舞很酷于是逼著自己的孩子學(xué)，誰知道一學(xué)期費用花了不算，孩子還非常抵抗！那么有人會說了，他這么小，他懂什么？我給他報的難道會害他不成？你沒有錯，但錯在了沒有尊重孩子的意愿，這一點很重要！
如果你有好的觀點或者不同的意見，歡迎留言評論相互交流學(xué)習(xí)，關(guān)注我，一起聊聊孩子教育的那些事兒
