隨著醫(yī)療的發(fā)達(dá)，許多寶媽對(duì)于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育越來越重視，由于對(duì)孩子的心理問題過度的重視，導(dǎo)致許多寶媽區(qū)分不了孩子的沉默和自閉。
鄰居小柳結(jié)婚五年了，有一個(gè)十分可愛的孩子，就是平時(shí)不怎么說話，為此小柳十分緊張，帶著孩子掛了許多兒童專家號(hào)，就害怕孩子是自閉癥，結(jié)果卻因?yàn)樽约禾^焦慮，導(dǎo)致孩子也產(chǎn)生了焦慮癥，專家建議說讓小柳去看看醫(yī)生，放松自己的情緒。
自閉癥對(duì)于孩子成長(zhǎng)的危害讓許多寶媽害怕，自閉癥發(fā)生的高概率也讓寶媽們警惕，自閉癥究竟是什么洪水猛獸？
一、為何自閉癥的孩子越來越多
（一）矯枉過正
各種教育平臺(tái)上的教育方式層出不窮，許多家長(zhǎng)認(rèn)為沉默學(xué)習(xí)，成績(jī)說話的孩子才是好孩子，一旦孩子有什么調(diào)皮搗蛋的行為，馬上就是一頓呵斥。
當(dāng)發(fā)生了矛盾出現(xiàn)打架現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)們馬上就想到了暴力的危害，甚至聯(lián)想到孩子以后因?yàn)楸┝Я俗约旱囊簧?，于是勒令孩子不許打架，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的地方，立刻就對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，這種矯枉過正的方式和思想，讓孩子感受到周圍環(huán)境的壓抑，長(zhǎng)期以往就會(huì)導(dǎo)致自閉。
（二）打擊教育
在平時(shí)的生活中，有些家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子提前經(jīng)歷打擊是一件好事，但是卻掌握不好打擊的程度，導(dǎo)致孩子過度受到傷害。比如在平時(shí)的交談中，就一直打擊孩子，當(dāng)孩子說出自己的一些想法時(shí)，家長(zhǎng)第一時(shí)間是否定孩子。當(dāng)孩子取得成就的時(shí)候，也得不到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，一旦出現(xiàn)什么失誤，馬上就是一頓暴罵，長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)愛的孩子，就會(huì)讓自己自閉。
（三）網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄
網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境讓所有人都放松自我，網(wǎng)絡(luò)里所傳輸?shù)男畔⒁彩嵌嘧硕嗖?，在這里交談沒有任何年齡的限制，也沒有任何身份的限制，游戲、電影、電視劇，太多的外界刺激給予孩子，讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的輸出，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的人物交流出現(xiàn)了障礙，甚至排斥和現(xiàn)實(shí)交流，導(dǎo)致自閉的發(fā)生。
二、自閉癥孩子常有哪些表現(xiàn)
（一）互動(dòng)障礙
自閉癥的孩子對(duì)于和人之間的交流出現(xiàn)認(rèn)知上和感知上的障礙，對(duì)于身邊人的走或者留都沒有任何的反應(yīng)，也不沒有不舍或者厭惡等情緒的產(chǎn)生，對(duì)于一些逗孩子的舉動(dòng)，他們理解不了這種舉動(dòng)的意思，對(duì)于周圍的人也沒有任何好奇和親近的想法。保持一定距離的相處反而會(huì)讓他們感到更加舒服。
（二）表達(dá)障礙
自閉癥的孩子往往沉浸在自己豐富的小世界里，對(duì)于外界表達(dá)自己的欲望很低，這就導(dǎo)致了平時(shí)他們?cè)诒磉_(dá)自己的時(shí)候，還在使用最基礎(chǔ)的表達(dá)方式，比如用哭鬧和尖叫來代替語言的表達(dá)。
（三）周圍環(huán)境感知下降
這種孩子對(duì)于身邊的世界并不好奇，他們沉浸在自己的感覺里，對(duì)于周圍環(huán)境的感知就會(huì)變得遲鈍，比如身邊突然發(fā)生了鞭炮響，一般的孩子會(huì)受到驚嚇而大哭，而自閉癥的孩子就會(huì)很安靜，不受任何的影響。
（四）智力障礙
這種孩子的大腦發(fā)育非常遲緩，長(zhǎng)期自閉癥的孩子會(huì)停止自己的大腦和心理發(fā)育，讓自己停留在最基礎(chǔ)的年齡段，甚至隨著自閉時(shí)間的延長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)年齡退化。
三、對(duì)自閉癥孩子，家長(zhǎng)常有哪些誤區(qū)
（一）固執(zhí)的認(rèn)為孩子只是沉默
許多家長(zhǎng)不愿意認(rèn)為自己的孩子有病，一直自我欺騙說孩子只是沉默了一點(diǎn)，從而一拖再拖，錯(cuò)過了孩子最佳的治療時(shí)間。
（二）信賴江湖醫(yī)生
有一些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)了孩子自閉癥的時(shí)候，接受了這個(gè)事實(shí)之后，開始了病急亂投醫(yī)的狀態(tài)，尤其是信賴一些偏方和赤腳醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，導(dǎo)致孩子沒有接受到正規(guī)的治療，反而因?yàn)橹委煵划?dāng)導(dǎo)致孩子病情加重，對(duì)于治療產(chǎn)生了抵抗的心理。
（三）立竿見影
自閉癥是一個(gè)需要長(zhǎng)期治療，甚至是終身治療的病癥，有些家長(zhǎng)就想和平時(shí)的病一樣，立馬看到效果，或者將孩子放在治療機(jī)構(gòu)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)沒有顯著的效果，立刻更換環(huán)境，這么頻繁的更換環(huán)境不僅耗費(fèi)財(cái)力，還有可能加重孩子的病情。
四、父母該如何引導(dǎo)自閉癥孩子
（一）不要想當(dāng)然
許多家長(zhǎng)在面對(duì)自閉癥孩子的時(shí)候，總是自己想著孩子應(yīng)該如何如何，不自覺的將孩子當(dāng)成一個(gè)正常的孩子來看，卻忘記了這些孩子本身的思維模式就是比較另類的，往往會(huì)導(dǎo)致寶媽的行為舉動(dòng)達(dá)不到應(yīng)有的效果。
在平時(shí)的接觸中，寶媽應(yīng)該根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)的調(diào)整相處方式，通過觀察孩子的情緒和肢體反應(yīng)，來判定孩子是否喜歡。
（二）主動(dòng)建立溝通
自閉癥的孩子是不可能主動(dòng)溝通的，這時(shí)候就需要寶媽主動(dòng)的去建立起彼此的溝通渠道，融入到孩子的世界中，成為他世界的朋友。
只有寶媽先融入到孩子的世界，才有可能一步步帶著孩子從自己的世界里走出來。寶媽一開始不要抱著這種目的去和孩子溝通，小孩子對(duì)于情緒的感知非常敏感，當(dāng)抱著一種目的去接近的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生急近功利的心態(tài)。
從孩子感興趣的方式入手，如果孩子平時(shí)喜歡發(fā)呆，寶媽就陪著孩子發(fā)呆，如果孩子喜歡數(shù)學(xué)，寶媽就和孩子一起做數(shù)學(xué)，讓孩子在你身上找到可自己的共同點(diǎn)，就會(huì)讓你們更快的熟悉起來。
（三）做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備
自閉癥是一種心理障礙，在治療的過程中除了長(zhǎng)期的治療來改正這種狀態(tài)之外，沒有任何的治療手段可以一勞永逸的解決這個(gè)病癥，所以家長(zhǎng)們要做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，可能需要十幾二十幾年才會(huì)有一個(gè)比較好的結(jié)果。
（四）讓父親介入到溝通中
孩子對(duì)于父親有一種天生的崇拜感，因?yàn)楦赣H就代表著安全感，即使是自閉癥的孩子也不例外，讓父親加入到孩子的成長(zhǎng)中，會(huì)讓自閉癥的孩子更快打開自己。
孩子的心理成長(zhǎng)問題一直都是一個(gè)難題，不少的家長(zhǎng)將這些問題看成洪水猛獸一樣，您對(duì)于孩子自閉癥如何看待？歡迎分享您的看法。
