仲冬時(shí)節(jié),北風(fēng)吹,雪紛飛,寧陽(yáng)縣職業(yè)中專數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間里卻是一片繁忙的景象。這邊,學(xué)生在電腦上進(jìn)行零件造型,將加工程序發(fā)送給機(jī)床,固定預(yù)制毛坯,機(jī)床開始工作;那邊,銑床上開始對(duì)半成品進(jìn)行深加工,兩名教師一絲不茍地觀察、指導(dǎo)著……“產(chǎn)品”經(jīng)檢測(cè)確定合格后,將回到“企業(yè)”的生產(chǎn)線。
“學(xué)校與寧陽(yáng)縣汗德美機(jī)械配件有限公司簽訂合作協(xié)議,學(xué)校出廠房、設(shè)備,企業(yè)出圖紙、原料,雙方合作加工生產(chǎn)工程機(jī)械轉(zhuǎn)向座。企業(yè)安排技師共同參與指導(dǎo),學(xué)生在情境一體化的生產(chǎn)中學(xué)技術(shù)、增才干?!痹撔=處熰嵳窠榻B說(shuō)。
頂格推進(jìn) 好帆借好力
近年來(lái),寧陽(yáng)縣委、縣政府從“戰(zhàn)略”與“格局”的視野、“規(guī)模”與“內(nèi)涵”的維度,統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展。相繼出臺(tái)《關(guān)于支持寧陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)山東省高水平中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障的意見》《寧陽(yáng)縣職業(yè)教育落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重要論述的實(shí)施方案》等文件,把職業(yè)教育作為“保就業(yè)”的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性重點(diǎn)工作,納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃??h委、縣政府定期研究調(diào)度,壓實(shí)各方責(zé)任;縣人大、縣政協(xié)高度關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展,多次視察,進(jìn)行專題審議,舉全縣之力解決職業(yè)教育發(fā)展難題。
好的辦學(xué)條件是職業(yè)教育走向高質(zhì)量發(fā)展的基石。寧陽(yáng)縣持續(xù)加大財(cái)政投入力度,推進(jìn)職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)能力建設(shè)。投資4300萬(wàn)元,建設(shè)了2.1萬(wàn)平方米的寧陽(yáng)縣職業(yè)中專實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓,投資6300萬(wàn)元充實(shí)了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備1314臺(tái)(套)及汽車實(shí)訓(xùn)、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目專室20多個(gè),其中,智能制造、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目專室各項(xiàng)設(shè)施指標(biāo)處于領(lǐng)先水平。前瞻高端的設(shè)施設(shè)備為開展“理實(shí)+ AI+VR”四位一體的教學(xué)改革與創(chuàng)新提供了足夠的基礎(chǔ)環(huán)境。以汽車實(shí)訓(xùn)為例,學(xué)生利用VR眼鏡興趣盎然地對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部進(jìn)行360度全景觀察了解,再到實(shí)訓(xùn)室里對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)結(jié)構(gòu)部件進(jìn)行操作訓(xùn)練,學(xué)習(xí)效率大幅提升。
無(wú)縫銜接 校企一體化
“原來(lái),學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施難以跟上企業(yè)生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備更新?lián)Q代速度,畢業(yè)生與企業(yè)之間有了‘代溝’?!睂W(xué)校黨委書記薛亮說(shuō),“校企融合后,企業(yè)提供了最先進(jìn)的設(shè)備和管理理念,學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)相互滲透,學(xué)生走出校門進(jìn)入企業(yè)就是一名合格的員工?!?/p>
學(xué)校先后與浙江吉利控股集團(tuán)、京東集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議,深化校企合作、產(chǎn)教融合,在人才培養(yǎng),師資培養(yǎng),示范課建設(shè),學(xué)生實(shí)訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域開展深度合作。學(xué)校在加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課教學(xué)的基礎(chǔ)上,將企業(yè)管理文化融入教育教學(xué)全過(guò)程。雙方根據(jù)各自的教學(xué)計(jì)劃和生產(chǎn)安排,開展實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
有了成功的案例,寧陽(yáng)縣職業(yè)中專先后與多家企業(yè)合作。與海爾集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦“訂單培養(yǎng)班”;與泰安輝騰機(jī)械有限公司聯(lián)合開展科研攻關(guān),生產(chǎn)行星減速機(jī),技術(shù)指標(biāo)已趕超國(guó)外同類產(chǎn)品;與恒信高科、力博重工等縣內(nèi)近10家企業(yè)開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)。同時(shí),發(fā)揮師資、設(shè)施等資源優(yōu)勢(shì),幫助支持企業(yè)實(shí)現(xiàn)“廠中辦學(xué)”。與華寧集團(tuán)合作創(chuàng)建了“職工培訓(xùn)中心”,通過(guò)“車間課堂”“企業(yè)夜?!钡确绞剑_展職工職業(yè)素養(yǎng)、安全、崗位技能培訓(xùn)。
據(jù)了解,學(xué)校僅機(jī)電技術(shù)系在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中就獲得金牌1枚、銀牌5枚、銅牌7枚,在省級(jí)職業(yè)院校技能大賽中共獲得金牌9枚、銀牌15枚、銅牌22枚。學(xué)校連續(xù)承辦了3屆山東省職業(yè)院校技能大賽(中職組)。
多維打造 “雙師”上層次
產(chǎn)教融合環(huán)境下,對(duì)“雙師”提出了更新、更高的要求。寧陽(yáng)縣職業(yè)中專確立了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)“五環(huán)節(jié)”培養(yǎng)法?!拔瀛h(huán)節(jié)”培養(yǎng)法如五子棋中的五子連線,即培訓(xùn)提高、專家指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、持證上崗。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),每學(xué)期,專業(yè)教師到高校、企業(yè)、農(nóng)業(yè)基地考察學(xué)習(xí)達(dá)200多人次,高校專家、企業(yè)技師、農(nóng)業(yè)專家到校研討交流達(dá)80人次,各專業(yè)教師開展研討交流25次。目前,學(xué)校具有高級(jí)工、技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書的“雙師型”教師比例達(dá)96%,先后涌現(xiàn)出一大批在省內(nèi)職教領(lǐng)域具有較高知名度的教師,2人分別獲“齊魯名師”“齊魯名校長(zhǎng)”稱號(hào)。
今年,學(xué)校教師主編的《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》《數(shù)字影音編輯與合成》同時(shí)入選首批國(guó)家“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材,后者獲首屆“全國(guó)優(yōu)秀教材(職業(yè)教育與繼續(xù)教育類)一等獎(jiǎng)”;學(xué)校申報(bào)的職業(yè)教育一流核心課程(線下)省級(jí)培育項(xiàng)目立項(xiàng),優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)項(xiàng)目被推薦至教育部。學(xué)校先后獲得首批國(guó)家中職改革發(fā)展示范校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省第一批示范性中職學(xué)校、省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校、省校企一體化合作辦學(xué)示范院校等榮譽(yù)稱號(hào)。
“今后,我們將繼續(xù)加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度,提高職業(yè)院校辦學(xué)能力,結(jié)合縣域特點(diǎn),拓寬產(chǎn)教融合的廣度和深度,讓更多學(xué)生走出校門即成為一名合格的‘藍(lán)領(lǐng)’,服務(wù)鄉(xiāng)村振興,回報(bào)社會(huì)?!闭勂鹞磥?lái)職業(yè)教育發(fā)展,寧陽(yáng)縣委教育工委常務(wù)副書記,縣教體局黨組書記、局長(zhǎng)張偉如是說(shuō)。
電子商務(wù)專業(yè)師生正在直播實(shí)習(xí)
機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)訓(xùn)
汽修專業(yè)學(xué)生在車間實(shí)訓(xùn)
數(shù)控專業(yè)學(xué)生在上機(jī)實(shí)習(xí)
(圖片提供:寧陽(yáng)縣教體局)
作者:陳慧、郭麗寧、王峰
編輯:白天
審核:王驕