仲冬時(shí)節(jié)，北風(fēng)吹，雪紛飛，寧陽(yáng)縣職業(yè)中專數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間里卻是一片繁忙的景象。這邊，學(xué)生在電腦上進(jìn)行零件造型，將加工程序發(fā)送給機(jī)床，固定預(yù)制毛坯，機(jī)床開始工作；那邊，銑床上開始對(duì)半成品進(jìn)行深加工，兩名教師一絲不茍地觀察、指導(dǎo)著……“產(chǎn)品”經(jīng)檢測(cè)確定合格后，將回到“企業(yè)”的生產(chǎn)線。
“學(xué)校與寧陽(yáng)縣汗德美機(jī)械配件有限公司簽訂合作協(xié)議，學(xué)校出廠房、設(shè)備，企業(yè)出圖紙、原料，雙方合作加工生產(chǎn)工程機(jī)械轉(zhuǎn)向座。企業(yè)安排技師共同參與指導(dǎo)，學(xué)生在情境一體化的生產(chǎn)中學(xué)技術(shù)、增才干?！痹撔＝處熰嵳窠榻B說(shuō)。
頂格推進(jìn) 好帆借好力
近年來(lái)，寧陽(yáng)縣委、縣政府從“戰(zhàn)略”與“格局”的視野、“規(guī)模”與“內(nèi)涵”的維度，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展。相繼出臺(tái)《關(guān)于支持寧陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)山東省高水平中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障的意見》《寧陽(yáng)縣職業(yè)教育落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重要論述的實(shí)施方案》等文件，把職業(yè)教育作為“保就業(yè)”的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性重點(diǎn)工作，納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃?？h委、縣政府定期研究調(diào)度，壓實(shí)各方責(zé)任；縣人大、縣政協(xié)高度關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展，多次視察，進(jìn)行專題審議，舉全縣之力解決職業(yè)教育發(fā)展難題。
好的辦學(xué)條件是職業(yè)教育走向高質(zhì)量發(fā)展的基石。寧陽(yáng)縣持續(xù)加大財(cái)政投入力度，推進(jìn)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。投資４３００萬(wàn)元，建設(shè)了２．１萬(wàn)平方米的寧陽(yáng)縣職業(yè)中專實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓，投資６３００萬(wàn)元充實(shí)了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備１３１４臺(tái)（套）及汽車實(shí)訓(xùn)、虛擬現(xiàn)實(shí)（ＶＲ）實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目專室２０多個(gè)，其中，智能制造、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目專室各項(xiàng)設(shè)施指標(biāo)處于領(lǐng)先水平。前瞻高端的設(shè)施設(shè)備為開展“理實(shí)＋ ＡＩ＋ＶＲ”四位一體的教學(xué)改革與創(chuàng)新提供了足夠的基礎(chǔ)環(huán)境。以汽車實(shí)訓(xùn)為例，學(xué)生利用ＶＲ眼鏡興趣盎然地對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部進(jìn)行３６０度全景觀察了解，再到實(shí)訓(xùn)室里對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)結(jié)構(gòu)部件進(jìn)行操作訓(xùn)練，學(xué)習(xí)效率大幅提升。
無(wú)縫銜接 校企一體化
“原來(lái)，學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施難以跟上企業(yè)生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備更新?lián)Q代速度，畢業(yè)生與企業(yè)之間有了‘代溝’?！睂W(xué)校黨委書記薛亮說(shuō)，“校企融合后，企業(yè)提供了最先進(jìn)的設(shè)備和管理理念，學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)相互滲透，學(xué)生走出校門進(jìn)入企業(yè)就是一名合格的員工?！?/p>
學(xué)校先后與浙江吉利控股集團(tuán)、京東集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議，深化校企合作、產(chǎn)教融合，在人才培養(yǎng)，師資培養(yǎng)，示范課建設(shè)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域開展深度合作。學(xué)校在加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課教學(xué)的基礎(chǔ)上，將企業(yè)管理文化融入教育教學(xué)全過(guò)程。雙方根據(jù)各自的教學(xué)計(jì)劃和生產(chǎn)安排，開展實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
有了成功的案例，寧陽(yáng)縣職業(yè)中專先后與多家企業(yè)合作。與海爾集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦“訂單培養(yǎng)班”；與泰安輝騰機(jī)械有限公司聯(lián)合開展科研攻關(guān)，生產(chǎn)行星減速機(jī)，技術(shù)指標(biāo)已趕超國(guó)外同類產(chǎn)品；與恒信高科、力博重工等縣內(nèi)近１０家企業(yè)開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)。同時(shí)，發(fā)揮師資、設(shè)施等資源優(yōu)勢(shì)，幫助支持企業(yè)實(shí)現(xiàn)“廠中辦學(xué)”。與華寧集團(tuán)合作創(chuàng)建了“職工培訓(xùn)中心”，通過(guò)“車間課堂”“企業(yè)夜?！钡确绞剑_展職工職業(yè)素養(yǎng)、安全、崗位技能培訓(xùn)。
據(jù)了解，學(xué)校僅機(jī)電技術(shù)系在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中就獲得金牌１枚、銀牌５枚、銅牌７枚，在省級(jí)職業(yè)院校技能大賽中共獲得金牌９枚、銀牌１５枚、銅牌２２枚。學(xué)校連續(xù)承辦了３屆山東省職業(yè)院校技能大賽（中職組）。
多維打造 “雙師”上層次
產(chǎn)教融合環(huán)境下，對(duì)“雙師”提出了更新、更高的要求。寧陽(yáng)縣職業(yè)中專確立了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)“五環(huán)節(jié)”培養(yǎng)法?！拔瀛h(huán)節(jié)”培養(yǎng)法如五子棋中的五子連線，即培訓(xùn)提高、專家指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、持證上崗。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期，專業(yè)教師到高校、企業(yè)、農(nóng)業(yè)基地考察學(xué)習(xí)達(dá)２００多人次，高校專家、企業(yè)技師、農(nóng)業(yè)專家到校研討交流達(dá)８０人次，各專業(yè)教師開展研討交流２５次。目前，學(xué)校具有高級(jí)工、技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書的“雙師型”教師比例達(dá)９６％，先后涌現(xiàn)出一大批在省內(nèi)職教領(lǐng)域具有較高知名度的教師，２人分別獲“齊魯名師”“齊魯名校長(zhǎng)”稱號(hào)。
今年，學(xué)校教師主編的《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》《數(shù)字影音編輯與合成》同時(shí)入選首批國(guó)家“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，后者獲首屆“全國(guó)優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）一等獎(jiǎng)”；學(xué)校申報(bào)的職業(yè)教育一流核心課程（線下）省級(jí)培育項(xiàng)目立項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)項(xiàng)目被推薦至教育部。學(xué)校先后獲得首批國(guó)家中職改革發(fā)展示范校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省第一批示范性中職學(xué)校、省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校、省校企一體化合作辦學(xué)示范院校等榮譽(yù)稱號(hào)。
“今后，我們將繼續(xù)加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度，提高職業(yè)院校辦學(xué)能力，結(jié)合縣域特點(diǎn)，拓寬產(chǎn)教融合的廣度和深度，讓更多學(xué)生走出校門即成為一名合格的‘藍(lán)領(lǐng)’，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，回報(bào)社會(huì)?！闭勂鹞磥?lái)職業(yè)教育發(fā)展，寧陽(yáng)縣委教育工委常務(wù)副書記，縣教體局黨組書記、局長(zhǎng)張偉如是說(shuō)。
電子商務(wù)專業(yè)師生正在直播實(shí)習(xí)
機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)訓(xùn)
汽修專業(yè)學(xué)生在車間實(shí)訓(xùn)
數(shù)控專業(yè)學(xué)生在上機(jī)實(shí)習(xí)
(圖片提供:寧陽(yáng)縣教體局)
作者：陳慧、郭麗寧、王峰
編輯：白天
審核：王驕
