在這飛速發(fā)展，日新月異的社會，科技不斷進步，同時教育政策也在不斷改變，廣大家長對孩子美術(shù)教育已經(jīng)非常重視。美術(shù)教育是一個系統(tǒng)化的教育體系，孩子接受到的不僅僅是強制性的應試教育，更多的是孩子可以通過美術(shù)教育掌握一定的知識原理，提高藝術(shù)修養(yǎng)，并提升審美能力與創(chuàng)造能力。不同年齡階段的孩子學習美術(shù)就會掌握不同的能力，今天就和大家細細講講這美術(shù)學習對孩子那些能力提升有所幫助。
2~4歲提升表達能力和探索能力
2~4歲的孩子正處于美術(shù)學習涂鴉階段。這個年齡的孩子會用手、眼來感受觀察，如果沒有這個階段，孩子的手部精細動作和觸覺神經(jīng)將不會得到充分的鍛煉。在孩子們觀察和感受后，繪畫是他們最喜歡的表達方式，這時候孩子的畫你可能看不懂，覺得無非就是奇怪的曲線，雜亂的色塊，但這個時期孩子繪畫的意義是遠遠超過孩子畫面效果的。因為孩子這個年齡階段的思維方式就是這樣的，繪畫對孩子思維的表達是其他任何活動都不能代替的。
5~7歲提升想象能力與客觀認知
這個年齡段的孩子有著天馬行空的想象力，這一刻，這個三角形是路標，下一刻這個三角形就是西瓜。孩子們把圖形、顏色都作為自己表達的工具，他們對這個世界的感知以及自己腦海中小世界的景象都會反應在自己的畫作中。這個年齡的孩子已經(jīng)開始表達自己所觀察到的事物以及自己的內(nèi)心感受了，有經(jīng)驗的美術(shù)老師看一下孩子的作品，就知道孩子的基本狀態(tài)。
8-14歲建立圖形認知和空間感知
8-14歲的孩子在美術(shù)學習中進入到了客觀寫實階段。開始用自己掌握的知識，來客觀地看待世界。通過對幾何體的觀察和繪畫，能讓孩子了解透視，培養(yǎng)孩子的立體感和空間想象力，和其他學科的學習形成互補。這時候孩子會努力表達更真實客觀的現(xiàn)象，他們想象中的世界似乎在慢慢消失。所以這時候老師的引導也是很重要的，引導的好，孩子不會失去寶貴的想象力，引導的不好，難免會讓孩子走向拘謹?shù)母杏X衰弱期。
希望美術(shù)教育強調(diào)讓孩子保持天性，尊重個性。在保護童心的基礎上，通過精心設計的課題來引導孩子熟知各種知識，在孩子對各種事物有所了解和接觸后，再結(jié)合自身的想法與感受將內(nèi)容呈現(xiàn)在畫紙上。在教學過程中不但讓孩子學到了繪畫技巧，更讓孩子看到了世界，了解了生活，表達了自己。
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