來源：咸寧日報
全媒體記者 焦姣
掌上咸寧報道
“孩子進了中學，在學習上，我是一點兒也幫不上忙了，他不會的問題，我也輔導不了。我該怎么辦？”27日，說起自己的兒子的教育問題，家長程女士很是著急。
溫泉中學教師孫靜認為，這種情況是很普遍的，由于各種因素的影響，每個家長文化水平會有不同。有些家長覺得自己文化水平不高就不能搞好家庭教育，其實，這種擔心是沒有必要的，家長文化水平較低，同樣能搞好家庭教育，也同樣能夠輔導孩子把學習搞好。
家長可以以表率的作用促進孩子學習。培養(yǎng)孩子好學、上進的品質(zhì)，激起孩子對學習的熱愛，很大程度上取決于家長本人的表率作用。孩子感到家長對工作、對生活充滿熱情，就容易形成熱愛生活、好學上進的思想品質(zhì)，由此形成自覺學習、勤奮學習的思想基礎。所以，家長可以嚴格要求自己，用自己的模范言行去影響孩子，做孩子的表率。
家長可以從學習習慣的培養(yǎng)上來督促孩子學習。良好的學習習慣是搞好學習的重要基礎之一。文化程度較低的家長，雖然不能在學習的具體內(nèi)容上對孩子進行指導，但培養(yǎng)孩子的學習習慣是有能力的。一是不允許孩子邊做作業(yè)邊看電視。教育孩子做作業(yè)時，要集中精力，專時專用，不要三心二意。二是要了解學校的作息時間，督促孩子按時回家，不允許孩子在外打鬧、游逛,避免形成不良習慣，使孩子的學習、生活都有規(guī)律。這樣，孩子才能有充沛的精力，也才能夠提高學習效率，取得更大進步。
責編：丁婉瑩
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