好的父母,不會(huì)用嘴巴教育孩子,而是用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子;
不會(huì)“以愛之名”禁錮孩子,而是用自己的格局,幫孩子打開視野,讓他成長為更好的自己。
作者丨水色
教育家蔡元培先生說過:
“家庭者,人生最初之學(xué)校也。
一生之品性,所謂百變不離其宗者,大抵胚胎于家庭中?!?/span>
什么樣的土壤,開出什么樣的花。
每一個(gè)優(yōu)秀的孩子,都不是橫空出世,而是源于家庭,始于父母。
教育好一個(gè)孩子,父母想明白這8句教子箴言,能讓孩子受益一生。

好習(xí)慣不在電視機(jī)前
而在書本里

蘇霍姆林斯基說:
“如果一個(gè)人沒有在童年時(shí)期就體驗(yàn)過面對書籍進(jìn)行深思的激動(dòng)人心的歡樂,那就很難設(shè)想會(huì)有完滿的教育?!?/span>
然而,隨著父母工作和生活日益忙碌,越來越多的孩子終日與電視為伍,閱讀反而成了可有可無的事情。
一項(xiàng)追蹤研究發(fā)現(xiàn),3歲前常常看電視的孩子,到7歲的時(shí)候,很可能出現(xiàn)注意力不集中的問題。
而那些以讀書為樂的孩子,其閱讀水平和認(rèn)知能力高出同齡孩子甚至13倍,成年后也往往擁有良好的道德品格和健全的人格。
該研究同時(shí)顯示:父母才是孩子真正重要的閱讀榜樣,孩子閱讀態(tài)度的提高,很大程度上取決于父母的閱讀態(tài)度。
給孩子金山銀山,不如給孩子一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。
很多東西,眼睛看不到,文字可以;
腳步不能丈量,文字可以;
身體無法抵達(dá),文字可以。
愛讀書的孩子也許不會(huì)怎樣,但一定會(huì)不一樣:
他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的光彩,他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問號,他們的舉手投足會(huì)更加從容,他們的內(nèi)心會(huì)更加柔軟充盈……
讓孩子愛上閱讀,是父母一生中最劃算的教育投資。

幫孩子找對方向
比只讓孩子努力更重要

心理學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):把學(xué)生分為三組,前往10公里外的村莊。
甲組學(xué)生不知道村莊有多遠(yuǎn),只是順著路走。剛走兩三公里,就有人抱怨,情緒低落且開始散亂,最后潰不成軍;
乙組學(xué)生知道距離目的地10公里,但中途沒有路牌,走了多遠(yuǎn)還剩多遠(yuǎn)一概不知,行走不到一半就叫苦不迭,速度越來越慢。
丙組學(xué)生不僅知道距離,還能不時(shí)看到寫著剩余里程的路牌,結(jié)果他們?nèi)叹穸稊\,沒人叫苦。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯而易見,丙組最快,乙組次之,甲組最慢。
教育也是如此,你想要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人,首先要找準(zhǔn)目標(biāo),而不是盲目趕跑。
21世紀(jì)教育研究院院長楊東平說:
“很多家長只知道分?jǐn)?shù)和名次,其實(shí)今天的競爭不是‘爭第一’,而是‘找唯一’,找到真正屬于孩子的方向和優(yōu)勢?!?/span>
比努力更重要的,是跑對方向。
方向?qū)α?,就不怕路遠(yuǎn)。

不要剪斷孩子的翅膀
還埋怨孩子不會(huì)飛翔

瑞吉?dú)W學(xué)前教育創(chuàng)始人馬拉古茲寫過一首詩:
“一個(gè)孩子,有一百種可能,一百種語言,一百雙手,一百個(gè)想法,一百個(gè)世界……但是被偷走了九十九;
他們告訴孩子,不要?jiǎng)邮?,只管思考;不要?jiǎng)幽X,只管行動(dòng);要聽,不要說話,要毫無樂趣地去理解……”
央視《心理訪談》采訪過一個(gè)在家啃老10年的女大學(xué)生。
從小到大,母親限制她的任何課余愛好,每當(dāng)她對一件事情產(chǎn)生興趣,母親的一句:“你能成事,狗都能成事了”就讓她偃旗息鼓。
她終于長成了母親口中的樣子,母親卻一邊痛哭流涕,一邊指責(zé)她不知上進(jìn)。
代替、妨礙、打擊、控制……
多少父母,剪斷了孩子的翅膀,卻怪孩子不會(huì)飛翔。
我們常常以為,自己對于孩子的愛,是全然百分百的,所有的給予和修正,都是為了孩子好。
殊不知,真正的愛是一種無為。
它沒有要求,不投射任何恐懼的陰影,也不隱藏任何掌控的企圖。
它是太陽,只散發(fā)光和熱,讓孩子自己長出翅膀,待羽翼豐滿,助他翱翔萬里。

溺愛,是最危險(xiǎn)的教育

想要?dú)У粢粋€(gè)孩子,最直接有效的方法是什么?
答案是溺愛。
作家李月亮說:
“被溺愛的孩子,他的幸福很可能僅限于童年?!?/span>
“神童”魏永康,13歲考取重點(diǎn)大學(xué),20歲因生活不能自理被中科院勸退,是母親的包辦溺愛,讓天之驕子淪為學(xué)校的棄兒。
“惡少”孫小果,從小殘暴狠戾,20年來犯下無數(shù)滔天罪行,是父母的一次次包庇縱容,推著他一步步滑向罪惡的無底深淵。
俗話說,慣子如殺子。
溺愛不是愛,而是對孩子最深的傷害。
過度保護(hù)的愛,是“無痛截肢”,以愛之名,殘忍的切斷了孩子自強(qiáng)自立的能力;
處處袒護(hù)的愛,是慢性毒藥,看似給予,卻給孩子未來的人生埋下致命隱患。
愛是孩子成長的無敵盔甲,但溺愛不是。
無條件的愛,有條件的原則,才是父母給孩子最好的教育。

一味責(zé)怪孩子沉迷手機(jī)
不如先反思自己

在我們身邊,越來越多的孩子,沉迷于手機(jī)游戲、小視頻,甚至沉浸在社交網(wǎng)絡(luò)里不可自拔。
久而久之,手機(jī)成了父母和孩子之間的一堵墻,親子關(guān)系也常常因?yàn)橐慌_(tái)手機(jī)而“反目成仇”。
可是,當(dāng)我們一味指責(zé)孩子沉迷手機(jī)時(shí),卻忘了自己才是最根本的源頭。
有媒體曾經(jīng)調(diào)查了200個(gè)小學(xué)生的家庭,結(jié)果顯示:
45%的父母玩手機(jī)的時(shí)間,多于陪伴孩子的時(shí)間;
而在和孩子共處時(shí)玩手機(jī)的父母,更是多達(dá)48%,將近過半。
網(wǎng)上有位媽媽說:“孩子不聽我們的,他模仿我們。”
你在看手機(jī),孩子在看你。
每一個(gè)沉迷手機(jī)的孩子背后,都有著推波助瀾的父母。
還記得“國民才女”武亦姝嗎?
從她進(jìn)幼兒園開始,父母每天下午4:30就關(guān)掉手機(jī),帶著女兒讀書、繪畫,玩“詩詞接龍”,角色扮演名著情節(jié)。
白巖松說過:“打麻將的父母,教不出上進(jìn)的孩子。”
同樣,沉迷于手機(jī)世界的父母,養(yǎng)不出愛讀書的孩子。
為人父母,當(dāng)自省。
你想要孩子成為什么樣的人,你就先去成為那類人。

爸爸缺位,苦的是媽媽
傷的是孩子

古語說,“養(yǎng)不教,父之過”,而這個(gè)時(shí)代似乎越來越缺乏“父親的教育”。
有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,60%的母親是家庭教育的絕對主力,父親起主導(dǎo)作用的不超過15%,父母共同承擔(dān)教育責(zé)任的不到三分之一。
育兒不易,可撐起這大半邊天的,是大多數(shù)媽媽的孤軍奮戰(zhàn)。
也正因?yàn)槿绱?,媽媽的焦慮才與日俱增。
而這份焦慮,會(huì)全部投射到孩子身上,變成一張密不透風(fēng)的網(wǎng),讓孩子如困獸一般,充滿壓抑、掙扎、暴虐和偽裝。
缺位的爸爸,焦慮的媽媽,養(yǎng)出失控的孩子。
從“頂流”到囚徒的吳亦凡如是,從學(xué)霸到弒母兇手的吳謝宇亦如是。
畫家劉墉曾說:
“許多爸爸在孩子的圖畫里,沒有手,為什么?因?yàn)樵诤⒆拥挠洃浝铮职窒褚粓F(tuán)影子,總是抓不住?!?/span>
很多家庭,看上去完整,在孩子眼中,爸爸的輪廓依然是模糊的。
《愛的藝術(shù)》一書中寫道:“媽媽代表大自然、大地與海洋,是我們的故鄉(xiāng);爸爸則代表思想的世界、法律和秩序?!?/span>
好的教育不是單打獨(dú)斗,而是父母一場愛的“合謀”:
母親給予孩子情感需求與溫柔,父親教會(huì)孩子理性思考與力量格局,各在其位,各司其職。
這樣的養(yǎng)育,才是最高級的滋養(yǎng)。

成功的路有很多條
不必非讓孩子去擠人多的那條

知乎上有一個(gè)問題:“獲得父母眼中的成功是種什么樣的感受?”
最高贊的回答卻是:
“考試拿第一,大學(xué)讀重點(diǎn),年薪上百萬,娶妻白富美,嫁人高富帥,人前輝煌如塔,人后凄涼如沙,活成了父母親朋的面子,卻活不成淡定從容的自己?!?/span>
父母最大的悲哀,就是你對孩子所有的規(guī)劃,最后都是徒勞。
你眼中的“功成名就”,未必是孩子內(nèi)心認(rèn)可和喜歡的成功。
孩子的人生是自己的,孩子的人生意義,也應(yīng)由他自己定義。
美國著名高爾夫球星吉姆?福瑞克曾說:
“小時(shí)候很多人都以為我將一事無成,但祖母發(fā)現(xiàn)了我在運(yùn)動(dòng)方面的天賦。
成功就好比大家爭先恐后地趕往同一個(gè)目的地,如果都去擠地鐵,人就太多,也許很久才有自己的位置,就算趕到了也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在別人后面。
既然只是一個(gè)過程,為什么我們不選擇其他方式呢?很多時(shí)候走路只需拐幾個(gè)彎就能捷足先登?!?/span>
成功的路有千萬條,不是所有人都要做同一種選擇。
只有最適合孩子的那一條,才會(huì)通往真正的成功。

養(yǎng)育孩子,欲速則不達(dá)
操之過急只會(huì)適得其反

養(yǎng)育孩子,是一場靜待花開的歷程,這條路,有些父母走得太急。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),高焦慮的父母容易有過度教養(yǎng)的行為:
他們會(huì)用一種近乎窒息的手段,將自己過度卷入孩子的生活,將孩子的人生控制、綁架、按自己的意愿強(qiáng)行改造;
這樣的孩子,短時(shí)間內(nèi)看起來更愛父母,也更加優(yōu)秀,但等他們長大后,就會(huì)出現(xiàn)各種行為和心理問題。
登山要從容中道,一步步拾級而上。教育也一樣,欲速則不達(dá)。
還記得那個(gè)在奧運(yùn)會(huì)上唱《五星紅旗》的小女孩嗎?她叫林妙可,當(dāng)時(shí)9歲。
13年過去,當(dāng)年讓全世界喝彩的女孩,卻因?yàn)槟赣H急于讓她“成功”,沒能腳踏實(shí)地地提升自己,最終從天之驕女落了個(gè)“傷仲永”的結(jié)局。
把4個(gè)“壞孩子”全部送進(jìn)名牌大學(xué)的黑幼龍,曾說過這樣一段話:
“父母很容易認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績差就沒希望了,其實(shí)如果做到慢養(yǎng),這樣的孩子將來可能更優(yōu)秀。
不要現(xiàn)在就替孩子的一生下結(jié)論。孩子的教養(yǎng)要慢慢來,多給他們一些空間,讓他們慢慢描繪自己的人生藍(lán)圖。”
每個(gè)孩子,都有自己的花期。
等待一朵花開,要耐得住中間的寂寞,經(jīng)得起不時(shí)的誘惑,扛得住暫時(shí)的打擊。
成長需要跋山涉水,未來的路很長,我們陪孩子慢慢地走。

紀(jì)錄片《鏡子》里有一句話:
“每個(gè)孩子生下來都是一張白紙,父母就是作畫的人,白紙變成什么樣,取決于父母。”
誰都不是天生完美的父母,但我們都是不斷完善“畫技”的爸媽。
育兒是條河,有風(fēng)起云涌,也有暗礁重重。
摸著石頭過河,每一步都為難,但是每一步又都包含喜悅。
點(diǎn)個(gè)贊吧,我們往前邁出的每一小步,都是孩子走向優(yōu)秀的一大步。