先概述一下來訪者的情況:來訪者,男,26歲,11歲的時(shí)候,最疼愛她的父親去世了,此后由母親撫養(yǎng),外公外婆幫襯著母親患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,癱瘓,手腳都已經(jīng)變形了。
同時(shí)有間歇性精神病,控制欲很強(qiáng),孩子想要逃離,和媽媽關(guān)系很僵,初中開始網(wǎng)絡(luò)成癮,高中差一點(diǎn)被開除,大學(xué)被勸退。
退學(xué)以后大多數(shù)時(shí)間睡在網(wǎng)吧,很少回家,斷斷續(xù)續(xù)的也上過班,但堅(jiān)持不了多久,前兩年過年的時(shí)候呀,舅媽曾說讓他自強(qiáng)自立,孩子聽了以后摔門就走了,后來干脆連春節(jié)團(tuán)圓。都不參加了。

那么11歲呀,處于潛伏期,向青春期過渡的這個(gè)交界點(diǎn)上,開始尋找認(rèn)同,但是由于父親的離去,失去了可以認(rèn)同的對(duì)象,爸爸在這個(gè)家庭中間是愛和力量的源泉、象征。爸爸的離世代表著被愛和被拋棄。哎呀,拋棄以后又沒有力量,能給予有效的支持,就像一個(gè)白雪皚皚的冬夜,那個(gè)可以為自己遮風(fēng)擋雨的溫暖的家,轟然倒塌了,放眼望去,除了寒冷。就只有無盡的黑暗,又冷又餓的我,只能夠。蜷縮在院子里的那棵樹下。
希望能從這棵樹上汲取到。我想要的溫暖和支持,可當(dāng)我靠近以后,發(fā)現(xiàn)。不僅給不了我想要的。他還用他那干枯的枝丫。緊緊的纏繞著我的脖子,使我感覺到窒息與害怕,感覺到生命無望。
正在這個(gè)時(shí)候呀,我找到了一個(gè)臨時(shí)的避難所,它有一個(gè)名字,叫做網(wǎng)絡(luò)。在這里我可以找到我想要的一切。比如說歸屬感,力量感。還有那種。不經(jīng)意間被溫暖和被支持的感覺等等,當(dāng)然也可以短暫的逃離。唐,例如委屈,壓抑,恐懼。不然全被控制的窒息等等。但這個(gè)叫網(wǎng)絡(luò)的避難所,是臨時(shí)的,我想停留的久一點(diǎn),再久一點(diǎn),更久一點(diǎn),因?yàn)橐坏╇x開,我可能就活不下去了,為此我干脆住到了晚班。明知道是海試訓(xùn)樓,但我愿意長(zhǎng)醉不愿醒。因?yàn)檫@樣至少我還能活著。
有時(shí)候,我也想著醒來,真實(shí)地活一場(chǎng),但我試過。那樣太痛太苦了,真的讓人痛不欲生,我還是個(gè)孩子呀,孤苦伶仃的走在這人世間,已經(jīng)是竭盡全力,橙紅誠(chéng)惶誠(chéng)恐了,居然還有人指著對(duì)面的山頭輕松一句。給我爬那座山去。

講到這里,也許您已經(jīng)明白了,網(wǎng)絡(luò)對(duì)這個(gè)孩子。意味著什么,也許,您正在感謝網(wǎng)絡(luò),讓這個(gè)孩子還能存活在這個(gè)世界上。
第一步,我們可以站在他的角度。去理解他的感受,我說的,理解他的感受,是真正的。去理解他,他的那種無助的。逃離的窒息的等等,這些感覺。等你深刻的理解他以后,去接納他,接納他。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的那種依賴,源于她想要活下去的愿望。
第二呢,你可以和他探討一個(gè)他喜歡的地方,帶他去看一看,在營(yíng)造一種輕松自由的環(huán)境,告訴他,呼吸他想要呼吸的空氣,我知道您是也是一個(gè)心理咨詢師,所以想要做的這個(gè)。應(yīng)該不是很難。
第三呢,就是和他商討一下他能接受的運(yùn)動(dòng),規(guī)律的堅(jiān)持,可能一段時(shí)間里面需要人陪伴和鼓勵(lì)。但我想這是一個(gè)過程。
第四啊,家人或周邊的支持系統(tǒng)。找一個(gè)力量感強(qiáng)的,他也認(rèn)可的人,最好是男性,帶著他嘗試著一點(diǎn)點(diǎn)走出那個(gè)餛飩的事件。然后一點(diǎn)點(diǎn)的走入社會(huì)。試著感受這個(gè)真實(shí)世界的美好。
第五呢,根據(jù)情況,在合適的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)的放手,當(dāng)然,這個(gè)放手不是說一放就不管了,一個(gè)人的成長(zhǎng)啊,他就像爬山一樣,他累了,可能需要在原地休息,有的時(shí)候遇到。坡陡,路滑,甚至還可能會(huì)倒退。這都沒有關(guān)系,我們只需要陪伴,等待?;蛘吣?,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拉他一把就可以啦。

需要提醒的是,我們需要在聽明白了之前我所講的這個(gè)故事和做好第一步的前提下,再來做后續(xù)的這些事情,同時(shí)呢,要持續(xù)的引導(dǎo)他關(guān)注自身的感受,我們呢,也要積極的關(guān)注他的感受,并且關(guān)注他的一些變化,然后及時(shí)的給予鼓勵(lì)。
在交流的這個(gè)過程當(dāng)中,我也非常的感動(dòng)這個(gè)孩子呢,是你的親人,但是非你輕生。那你能夠,為了他專門的學(xué)習(xí)心理學(xué),積極的關(guān)注他,并且積極的尋求幫他的路。我由衷的感到敬佩和感動(dòng),也真心的希望能幫到您,幫到來訪者。