明星家的孩子總是自帶光環(huán)，能夠引起大眾的關(guān)注。而我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)明星家的孩子英語(yǔ)幾乎個(gè)個(gè)都非常好。

比如說(shuō)，吳尊的兒女Neinei和Max在《爸爸去哪兒5》當(dāng)中狂飆英語(yǔ)。而陳小春的兒子Jas per更是以一句“can you stop angry now？”暖化所有人的心。

再比如，李湘的女兒王詩(shī)齡Angela曾經(jīng)在微博中曬出自己示范解數(shù)學(xué)題的視頻，更是全程英文講解。

而黃磊的女兒黃多多在2014年，就跟著爸爸一起全英文完成英國(guó)文豪托爾金的經(jīng)典繪本《圣誕老爸的來(lái)信》的翻譯。后來(lái),又自己獨(dú)立翻譯了托爾金先生的《幸福先生》。

這不得不讓我們思考一下，為什么明星家的孩子都那么牛，學(xué)習(xí)語(yǔ)言都那么輕松呢？難道僅僅是因?yàn)樗麄兊母改赣绣X(qián)能夠給他們上早教和國(guó)際學(xué)校嗎？

孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)越早越好

先說(shuō)個(gè)我見(jiàn)過(guò)的例子。大寶小的時(shí)候，有一次我們?nèi)ヒ粋€(gè)游樂(lè)場(chǎng)玩，看到兩個(gè)中國(guó)阿姨帶著4個(gè)德國(guó)小孩在玩。4個(gè)德國(guó)小孩兒，中文說(shuō)得都非常溜，德文也說(shuō)得非常溜。有趣的是，4個(gè)小孩在一起玩時(shí)，他們交流使用的是德語(yǔ)。但是他們來(lái)找中國(guó)阿姨的時(shí)候，都講的是中文。

我就好奇地跟這兩個(gè)中國(guó)阿姨聊天兒。從她們口中我才知道:原來(lái)這兩個(gè)中國(guó)阿姨一點(diǎn)兒英語(yǔ)和德語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。這4個(gè)小孩是兩個(gè)德國(guó)家庭的，他們父母長(zhǎng)期在中國(guó)工作，但是不會(huì)說(shuō)中文，只會(huì)德語(yǔ)和英語(yǔ) 。

這兩個(gè)家庭一來(lái)到中國(guó)之后，就請(qǐng)了中國(guó)阿姨來(lái)幫忙帶孩子。德國(guó)父母的要求很簡(jiǎn)單，就是要她們正常用中國(guó)話(huà)跟孩子交流就行，平時(shí)帶著孩子玩一玩，也不需要做飯。

她們帶這些孩子已經(jīng)有三年了，每個(gè)孩子中文都說(shuō)得非常好。而這些孩子，有的是在中國(guó)出生的，也有的是從德國(guó)出生，在兩三歲的時(shí)候來(lái)到中國(guó)的。

這個(gè)例子讓我深刻的感受到，孩子越早學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言，越容易。

早早學(xué)習(xí)外語(yǔ)不容易與母語(yǔ)互相干擾。

這在腦科學(xué)上也是有證據(jù)的。如果孩子從小學(xué)習(xí)雙語(yǔ)，兩種語(yǔ)言在他的大腦里的表征區(qū)是網(wǎng)狀交織在一起的，像馬賽克一樣。但假如成年后才開(kāi)始學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)，中文和外語(yǔ)的表征區(qū)就是分開(kāi)的，涇渭分明，是有清晰的邊界的兩部分。而成年后才學(xué)習(xí)外語(yǔ)，如果你不經(jīng)常使用，這一部分的語(yǔ)言邊界就會(huì)開(kāi)始模糊，外語(yǔ)能力就開(kāi)始退化。而對(duì)于一個(gè)從小就學(xué)習(xí)雙語(yǔ)甚至多種語(yǔ)言的孩子而言，他們的外語(yǔ)表征區(qū)與中文表征區(qū)是混在一起的，各種語(yǔ)言之間可以自如地跳轉(zhuǎn)，不會(huì)互相干擾。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，一些混血的多語(yǔ)言家庭，孩子在很小的時(shí)候可能會(huì)一會(huì)兒說(shuō)中文，一會(huì)兒說(shuō)英語(yǔ)。但是年齡稍大之后，他會(huì)自動(dòng)地把中文和英語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái) 。跟媽媽說(shuō)中文，跟爸爸說(shuō)英語(yǔ)，自如地進(jìn)行切換。就像那4個(gè)德國(guó)小孩，他們之間交流用德語(yǔ)，但是跟中國(guó)阿姨就會(huì)用中文。

越早開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)，外語(yǔ)發(fā)音越準(zhǔn)確

大家是否聽(tīng)過(guò)印度式英語(yǔ)、日本式英語(yǔ)以及韓國(guó)式英語(yǔ)呢？雖然都是亞洲國(guó)家，同樣都是講英語(yǔ)，但是我們卻會(huì)帶出不同國(guó)家的口音來(lái)。

這是因?yàn)椋?歲之后的孩子會(huì)慢慢喪失辨別母語(yǔ)里沒(méi)有的那些音的能力。

比如，日本嬰兒在6~8個(gè)月時(shí)能夠分la和ra這兩個(gè)音。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，加上日語(yǔ)本身的體系當(dāng)中并不區(qū)分這兩個(gè)音，結(jié)果，絕大多數(shù)的日本人就喪失了區(qū)分la和ra的能力。

所以說(shuō)，從神經(jīng)可塑性的角度而言，孩子的語(yǔ)言習(xí)得要越早開(kāi)始越好，而且要在他所處的環(huán)境當(dāng)中,給予大量的語(yǔ)言刺激，這樣孩子大腦中的語(yǔ)言中樞才能夠被這些刺激所塑造。

普通家庭如何讓孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)

1.磨耳朵

在孩子很小的時(shí)候，我們就要讓他獲得豐富的語(yǔ)言刺激,讓孩子沉浸在外語(yǔ)的環(huán)境里。如果家長(zhǎng)本身說(shuō)不好外語(yǔ),那么可以借鑒現(xiàn)在比較有名的“磨耳朵”的方法。也就是，在孩子耳邊經(jīng)常的放一些外語(yǔ)的歌曲、兒歌、演講等等素材。也可以通過(guò)看英文動(dòng)畫(huà)片，比如，《小豬佩奇》、《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》等等，以及講英語(yǔ)繪本故事的方法，讓孩子不斷地去捕捉和識(shí)別外語(yǔ)的音，為孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)培養(yǎng)良好的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

2.情境中學(xué)習(xí)

當(dāng)然，如果父母英語(yǔ)比較好的話(huà)，我們更建議在日常生活中，在現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景當(dāng)中，大量地使用外語(yǔ)跟孩子交流。

這里邊也有2個(gè)小技巧。

一個(gè)是盡量由一個(gè)固定的角色跟孩子講外語(yǔ)。比如，爸爸的英語(yǔ)好，就經(jīng)常由爸爸跟孩子講外語(yǔ)。而媽媽主要是用中文跟孩子講。

第二，就是外語(yǔ)一定要有互動(dòng)。不要拿著一個(gè)圖片跟孩子講，這是apple，這是pear。因?yàn)樾『⒌拇竽X不擅長(zhǎng)抽象學(xué)習(xí)，如果硬逼著孩子從字面上去記憶，死記硬背一些單詞，是不會(huì)有好效果的。

建議拿著實(shí)物跟孩子在具體的場(chǎng)景中來(lái)交流。拿著蘋(píng)果，告訴孩子這是apple；張嘴咬一口蘋(píng)果，eat an apple。做出很美味好吃的表情，The apple is very delicious。

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子自然而然地就理解了，蘋(píng)果和apple之間的關(guān)系。

在情境當(dāng)中，反復(fù)的重復(fù)一些單詞和語(yǔ)句，可以讓孩子更快地學(xué)會(huì)這門(mén)外語(yǔ)的表達(dá)。

3.玩節(jié)奏感強(qiáng)的英語(yǔ)游戲

研究表明，孩子天生喜歡節(jié)奏感，跟著音調(diào)打節(jié)拍，能夠提高孩子的語(yǔ)言和記憶能力。家長(zhǎng)不妨跟孩子玩一些簡(jiǎn)單的，帶有節(jié)奏感的英語(yǔ)游戲，具有事半功倍的效果。

比如，拍手拆單詞游戲。就是把長(zhǎng)一點(diǎn)的單詞拆開(kāi)來(lái)，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的，有節(jié)奏地跟著孩子拍手，讓他感受單詞的音節(jié)。比如，butterfly(蝴蝶)可拆分成bu-tter-f-ly4個(gè)音節(jié)，打著節(jié)拍跟孩子一起念，念完之后，再把這個(gè)詞的意思告訴孩子。等孩子大一點(diǎn)，可以將一個(gè)詞升級(jí)為一句話(huà)，兩句話(huà)，那種比較簡(jiǎn)單的兒歌。這種簡(jiǎn)單的英文兒歌，在網(wǎng)上的資源也是非常豐富的。

這種拍手、打節(jié)拍來(lái)記單詞和語(yǔ)句的方式，能夠讓孩子更好地體會(huì)到外語(yǔ)的韻律美，在潛移默化當(dāng)中，就可以讓孩子記住。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)不要當(dāng)成是一個(gè)功課和任務(wù)，而是要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，在潛移默化當(dāng)中發(fā)展孩子的外語(yǔ)能力。雖然我們普通家庭沒(méi)有明星那么多錢(qián)去支撐早教和貴族國(guó)際學(xué)校。但是我們家長(zhǎng)勤快一點(diǎn)，就算是利用一些免費(fèi)的資源，也能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。掌握外語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，相信我們普通家長(zhǎng)也能夠讓孩子早日輕松掌握外語(yǔ)。