激發(fā)內驅力的故事（關于內驅力的故事）
本期共讀：《學習內驅力》第8天精彩故事分享：
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
【趣味復習，幫孩子磨好“刀鋒”】
如果您的孩子寫作業(yè)時態(tài)度很認真，但效率很低，并且完成作業(yè)后感到疲憊，那很有可能是課堂知識沒有掌握牢固。老師們常說：“不復習，不寫作業(yè)。”意思是寫作業(yè)之前，要先復習功課，這樣既能鞏固課堂知識，又能提高孩子寫作業(yè)的效率。
案例：翹翹每天放學回家都會先休息一會兒，然后開始寫作業(yè)。不過翹翹的媽媽并沒有浪費這段時間，她總是一邊做手里的事情，一邊和翹翹玩問答游戲。
“今天語文課是第幾節(jié)？”媽媽問道。
“上午第二節(jié)。”翹翹回答。
“學的是哪篇課文？”
“士詩《暮江吟》和《題西林壁》。
“我一直有個疑問—— ‘瑟瑟’到底是什么顏色？”
“呃，我記得是碧綠色，和紅色相對應。紅色是夕陽的顏色，綠色是江水的顏色。
“為什么詩人說‘九月初三夜’
很‘可憐’呢？”很明顯，媽媽提前做足了功課，否則無法提出這些問題。
“哈哈，這里的‘可憐’不是真的可憐，而是可愛的意思?！甭N翹得意地說。
“古人可真逗，總是反著說話！”媽媽故意顯得很“無知”，讓翹翹更有成就感。
“對呀，您看蘇軾，他去廬山游玩一圈后，不好好寫一首風景詩，反而寫了一首哲理詩，講了一堆大道理?！甭N翹發(fā)表著自己的看法。
“那數(shù)學呢？今天課堂上有什么難題嗎？”媽媽又問。〞今天學了三位數(shù)乘以兩位數(shù)，列豎式計算的方法我已經掌握了，只是偶爾會算錯?！甭N翹說。
“所以數(shù)學需要多多練習，對嗎？”
“是的，老師建議我們每天堅持做計算題，因為這樣可以提高計算能力。”翹翹認真地說。
母女倆一問一答地聊著，不知不覺就把課堂知識復習完了。
