孩子在青春期是,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,而有的學(xué)生厭學(xué),不想上學(xué),而這是讓家長(zhǎng)最頭疼的地方。
今天我們就來(lái)看看孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么辦吧?
1、采用同理心安撫孩子的情緒。
把自己當(dāng)作孩子一樣去想,如果我是孩子,處在這樣的環(huán)境中,我一樣也會(huì)覺(jué)得有困難,有情緒,不想上學(xué)。通過(guò)了解和接受孩子的情緒,讓孩子知道,作為家長(zhǎng)是理解她這種情緒的,待她的情緒比較平緩時(shí)再去溝通。

2.制造開(kāi)放式,安全地傾吐環(huán)境。
當(dāng)孩子情緒平緩了之后,和孩子一起聊天,每天與孩子聊在學(xué)校的情況,在學(xué)校遇到了什么有趣的新鮮事。因?yàn)橛腥嗽敢饴?tīng)孩子講故事,那么也會(huì)讓孩子喜歡上學(xué)的氛圍。不然當(dāng)孩子有情緒,沒(méi)有地方釋放時(shí),日積月累,會(huì)形成更大的問(wèn)題。

3、和孩子建立吐槽日。
讓孩子每一天都訴說(shuō)他在學(xué)校里遇到的新鮮事,或者是煩惱事,或者是他覺(jué)得看不慣的事情。隨便她說(shuō)什么,可以說(shuō)老師不好,同學(xué)不好,食堂不好等等。我們聽(tīng)故事就好了,在過(guò)程當(dāng)中偶爾插幾句問(wèn)話,讓孩子說(shuō)出更多來(lái),比如她說(shuō)今天學(xué)校誰(shuí)做了什么事惹她不開(kāi)心啦。
其實(shí)讓孩子把這種情緒釋放掉了,那么他不想上學(xué)的情緒也就自然沒(méi)了。
4、分析利弊讓孩子自己選擇。
當(dāng)把利和弊告訴孩子時(shí),孩子心中會(huì)權(quán)衡,自然而然就知道要選擇什么,讓他自己做評(píng)判。我們不說(shuō)哪個(gè)好也不說(shuō)哪個(gè)不好,我們要耐住性子,在這個(gè)時(shí)候不要去幫孩子選擇,而只是引導(dǎo)。
為什么要這么做呢,因?yàn)楹⒆幼约鹤龅倪x擇,更會(huì)認(rèn)可,當(dāng)她想到這是她自己的選擇,而不是因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因逼迫她選擇的,那么就會(huì)更愿意去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)更主動(dòng)。