
01
疫情當(dāng)下,許多地方的中小學(xué)線下課都已經(jīng)停了。
于是,本來(lái)各自安好的爸媽和孩子,問題開始慢慢顯現(xiàn)出來(lái)……
吃飯時(shí)是這樣的:

做作業(yè)時(shí)是這樣的:

而玩電子產(chǎn)品時(shí)又是這樣的:

全職媽媽被整得沒有脾氣,雙職工家庭只能唉聲嘆氣。
最后的最后,都會(huì)收獲來(lái)自爸媽幾乎雷同的“總結(jié)陳詞”:
“這孩子怎么怎么說(shuō)都不聽,完全無(wú)法溝通!”
難溝通,是大多數(shù)父母會(huì)給孩子貼的標(biāo)簽,以至于只要親子關(guān)系出現(xiàn)矛盾,人們就會(huì)先入為主地認(rèn)為這是孩子的問題。
因?yàn)?,在大多?shù)人看來(lái),父母的這些做法確實(shí)沒毛病——這不就是各家各戶都會(huì)做的事,這不就是每個(gè)父母都會(huì)講的話嘛!
02
在微博熱搜上,一條熱搜“為什么孩子不愿和父母溝通”引起了網(wǎng)友的熱烈討論。
熱搜視頻的內(nèi)容,來(lái)自于抖音博主@侃木頭,這一條視頻的點(diǎn)擊量和點(diǎn)贊量都達(dá)到了博主的歷史最高,可想而知,這個(gè)話題有多戳父母和孩子的痛點(diǎn)!

在這個(gè)視頻中,博主重現(xiàn)了大多數(shù)父母在和孩子溝通時(shí),一定會(huì)說(shuō)到的幾句話,簡(jiǎn)單總結(jié)了一下:
1、“你懂什么呀”
這樣的情景,通常發(fā)生在孩子正在積極表達(dá)自己的想法時(shí)。
說(shuō)這句話的人,一定覺得自己是高高在上的,覺得自己就是權(quán)威,至少在孩子面前是這樣的。
2、“我都是為你好”、“我還會(huì)害你嗎”
這樣的情景,會(huì)發(fā)生在父母想要讓孩子接受某件事物時(shí)。
說(shuō)這句話的人,會(huì)以自己的過來(lái)人來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行道德綁架,逼迫孩子順從。
3、”犟嘴是吧“、“你再說(shuō)一句試試”、“明明是自己錯(cuò)了還不承認(rèn)”
這樣的情景,發(fā)生在孩子為某件事而進(jìn)行解釋和表達(dá)的時(shí)候。
說(shuō)這句話的人,通常已經(jīng)被氣到失去了耐心,或者內(nèi)心里拒絕孩子與孩子溝通。
4、“你還有心思關(guān)心這個(gè),怎么不關(guān)心一下你考試考了多少分”
這樣的情景,發(fā)生在孩子興高采烈想和你分享他的所見所聞時(shí)。
說(shuō)這句話的人,就像是沒有感情的機(jī)器,孩子的一點(diǎn)點(diǎn)興致在他們眼里都會(huì)變成高分的阻礙。
5、“都說(shuō)了不要哭不要哭”
這樣的情景,總是發(fā)生在孩子不被理解只能用哭來(lái)發(fā)泄情緒之時(shí)。
說(shuō)這種話的人,是極其厭煩孩子哭泣的,總是把哭和不聽話掛鉤一起看待,明明自己都控制不好情緒,卻指責(zé)孩子情緒失控。
6、“我今天心情不好,不要惹我”
這樣的情景,發(fā)生在每一個(gè)可能的日子里。
說(shuō)這種話的人,通常不太會(huì)考慮別人的感受,甚至很霸道,蠻不講理,尤其是面對(duì)比自己幼小的孩子。
除此之外,還有幾句話,很多父母也會(huì)說(shuō),比如“大人說(shuō)話,小孩別插嘴!”、“你看看別人……再看看你!”等等。
你看,這些話看似普普通通,但對(duì)于親子溝通來(lái)說(shuō),殺傷力不可謂不大。
但是很多父母,卻始終意識(shí)不到,所以才會(huì)有“為什么孩子不愿和父母溝通”這種看似在積極思考,實(shí)際上卻一邊倒的話題。
因?yàn)檫@個(gè)問題的主體不應(yīng)該是孩子,而應(yīng)該是父母。
父母應(yīng)該問問自己:你用什么樣的方式和孩子進(jìn)行溝通?
03
向外找原因,是人的本性。
向內(nèi)找原因,有時(shí)候才是問題解決的關(guān)鍵。
在這個(gè)話題之下,討論用什么方式和孩子溝通,顯然比追究為什么孩子不愿意溝通更合適。
在《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才肯說(shuō)》一書中,作者就把親子溝通的各個(gè)場(chǎng)景都進(jìn)行了細(xì)分,并且給出了實(shí)操性很強(qiáng)的對(duì)應(yīng)方法。
我們其實(shí)不難看出,有效的親子溝通是良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。
說(shuō)到這兒,想起了同樣來(lái)自抖音的一個(gè)熱門內(nèi)容,是一位爸爸為了更好地和女兒進(jìn)行溝通、開導(dǎo)而專門開設(shè)的茶話會(huì)。


女兒情緒不好,開個(gè)茶話會(huì)開導(dǎo)她;
女兒不開心,開個(gè)茶話會(huì)開導(dǎo)她;
女兒有心事,開個(gè)茶話會(huì)開導(dǎo)她。
底下的評(píng)論,都在羨慕這樣家庭氛圍,羨慕這樣的爸爸,甚至感慨:“當(dāng)年我爸要是也能這么和我說(shuō)話,我都能幸福得飛起來(lái)?!?/span>
時(shí)間當(dāng)然不能倒流,那時(shí)的爸媽也不一定會(huì)有所改變。
但這位爸爸采用的這種親子溝通方式,值得每一個(gè)父母學(xué)習(xí)。
首先,這個(gè)爸爸會(huì)對(duì)女兒的情緒有所關(guān)注,會(huì)在日常的細(xì)枝末節(jié)中,覺察到孩子可能存在的不良情緒;
接著,經(jīng)過身邊人的佐證之后,確定孩子需要父母的幫助;
然后挑選合適的時(shí)間,拿出女兒愛吃的零食,父女倆一人一杯飲料,就開始了正式的交談。
而交談的過程中,這位爸爸也并沒有像大多數(shù)父母一樣,一開口就直接詢問,而是從此時(shí)此刻的情景開始深入,引導(dǎo)孩子說(shuō)出那些她不愿意直接表達(dá)的事情。
茶話會(huì)的最后也并沒有一味地說(shuō)教,而是把自己代入了女兒的角度,從自己小時(shí)候的經(jīng)歷說(shuō)起包容了女兒出現(xiàn)的所有問題,并讓孩子知道了正確的處理方式。
就是這樣的一場(chǎng)毫無(wú)壓力和負(fù)擔(dān)的茶話會(huì),既讓孩子得到了放松,也在無(wú)形中學(xué)會(huì)了處理問題的方式。
這就是有效的親子溝通,沒有父母單方面的權(quán)威施壓,也沒有拒絕溝通的強(qiáng)詞奪理,一切都建立在平等的基礎(chǔ)之上,理解孩子、包容孩子、開導(dǎo)孩子。
當(dāng)然,這并不是建議每個(gè)家庭都按照這樣的方式去進(jìn)行,但有效的親子溝通,往往離不開這幾個(gè)點(diǎn):
觀察、感受、需要、請(qǐng)求。
這也是“非暴力溝通”的四個(gè)基本要素,而上面這位爸爸和女兒的溝通,也恰好都體現(xiàn)了這幾點(diǎn)。

溝通一直是人與人之間關(guān)系的重要橋梁,尤其是在親子關(guān)系中。
那些我們會(huì)隨口說(shuō)出的話,那些隱藏著殺傷力的語(yǔ)言,都在破壞著原來(lái)應(yīng)該親密的親子關(guān)系。
所以,下次在吐槽孩子不聽話、難溝通之前,不妨先問問自己:這是和孩子溝通的最后結(jié)果了嗎?
如果不是,那說(shuō)明,我們還有很多可以去完善的地方。
共勉。