△來自世界各地的嘉賓與CGTN主持人鄒韻交流觀點
當家庭迎來新的生命的時候，養(yǎng)育孩子的成本、如何養(yǎng)育孩子以及父母在家庭中養(yǎng)育孩子角色的分配都成了大部分家庭將要面臨的難題。新冠疫情期間，很多事情都發(fā)生了改變。例如，幼兒園和學校數(shù)周關門、何時恢復正常尚不得而知，孩子們必須在家中接受看管、上課。與此同時，父母需要花費更多的時間、承擔更多的責任來照顧他們的孩子。為了應對突如其來的生活方式的改變，許多父親的角色也隨之而轉變。
12月10日，中央廣播電視總臺中國國際電視臺（CGTN）的“全球會客廳”網(wǎng)絡直播節(jié)目邀請了來自中國和美國既是父親也是教育工作者的三位嘉賓共同探討關于父親在新冠疫情中所扮演的角色這一話題，并與全球網(wǎng)友分享了他們在養(yǎng)育孩子以及與孩子建立健康親子關系方面的經(jīng)驗。
在新冠疫情發(fā)生后，父親在家庭中的角色是否有所轉變？
在本期“全球會客廳”節(jié)目中，嘉賓們圍繞“在新冠疫情發(fā)生后，父親在家庭中的角色是否有所轉變？”這一話題展開了探討。
來自哥倫比亞大學（Columbia University）師范學院的教授大衛(wèi)·萊昂納多（David Leonard）認為，美國家庭父母的角色其實已經(jīng)改變一段時間了?，F(xiàn)如今，夫妻會在工作和養(yǎng)育子女之間尋求平衡點。他指出，在新冠大流行期間，學?！巴[”，紐約市有許多孩子不得不在家上學。面對在家學習的孩子，父親還需擔任起教師的角色。
對于萊昂納多的觀點，北京朝陽實驗小學的英語老師李海龍表示贊同，并認為幾十年來父親的角色一直在變化。張海龍以他自己舉例解釋道，他出生在一個“男主外，女主內”的中國傳統(tǒng)家庭，他的父親忙于工作，而母親則承擔起做所有家務的責任。但現(xiàn)如今，年輕父母都愿意花更多時間陪伴自己的孩子，和孩子建立起更親密的親子關系。
△康福國際教育集團董事長、總校長劉煜炎
劉煜炎是康福國際教育集團董事長、總校長。他也見證了兩代人對“父親角色”的不同詮釋。他提到了重要的一點，父親角色對孩子的成長有著舉足輕重的作用，好的家庭教育則是父母聯(lián)盟。
中美育兒方式有何不同？
人們往往認為，在育兒問題上，西方父母更“佛系”，東方父母更“雞血”。在本次節(jié)目中，嘉賓們也對中美育兒方式進行了一番討論。中美育兒方式真的大不相同嗎？
△哥倫比亞大學教授大衛(wèi)·萊昂納多
當談到中美兩國育兒方式差異的問題時，萊昂納多首先想到的是兩國育兒方式的相似之處。萊昂納多表示，隨著美國和中國的不斷發(fā)展，當代父親的思想在不斷演化，父親角色模式深刻轉變，父親更愿意參與到孩子的成長中，會更愿意花時間陪孩子、教育孩子。萊昂納多還補充道，在孩子面前，父親們需要放下自我、卸下大男子主義的包袱，更多地表達自己的真實情感。
如果說萊昂納多回答這個問題的關鍵詞是“參與”，那么對于李海龍來說，他的答案的關鍵詞則是“支持”。李海龍認為，自己既不是嚴肅的父親，也不是溺愛孩子的父親，他把自己界定在兩者之間。他希望孩子可以自由發(fā)展、自我成長。李老師用他支持女兒選擇學習武術的例子，來說明只要需求合理，他會支持女兒做她想做的任何事情。
“父親的人生課”
在新冠疫情期間，越來越多的父親認識到了應該廣泛與孩子進行互動的必要性，而不僅僅是“陪伴”而已。如何成為一個更好的父親？三位嘉賓都有著自己獨特的見解。
萊昂納多稱，給孩子自由和選擇的權利只是育兒策略的一部分，父親也必須用聰明的方式來實踐。太多的選擇可能會使孩子不知所措。萊昂納多進一步解釋道，他總是給女兒三種選擇，希望她能做出更優(yōu)的選擇。最后，萊昂納多建議家長不要替孩子做最終的決定，而是通過過濾各種選項，把孩子從“眾多選擇”中拯救出來。
對于如何成為一個更好的父親這一難題，劉煜炎講述了一個關于他兒子的真實故事，強調了兩點。其一，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，讓孩子自己解決問題，而不是直接幫他們解決。其二，要教會孩子明白改變不了所處的環(huán)境，就去改變自己的道理。
△北京朝陽實驗小學英語老師李海龍
作為一名年輕的父親，李海龍更重視與孩子在情緒上建立一種情感鏈接。他認為和孩子的交流至關重要，父親要做孩子的傾聽者，讓孩子們確信父母會一直陪伴在他們的身邊。李海龍還表示，陪孩子玩游戲、參加體育運動都是很好的建立情感的方式。當然，他還鼓勵父親們擁抱孩子、親吻孩子，來表達對他們的愛和情感。
其實，做一個好父親沒有任何捷徑可走，但耐心、愛心、正確的教育理念會幫助父母和孩子共同的成長。三位嘉賓的見解是他們在學習成為好父親的過程中總結而出的，你有哪些育兒小妙招呢？對于父親角色的轉換你又有哪些看法呢？歡迎鎖定“全球會客廳”節(jié)目，與中國國際電視臺（CGTN）分享你的心得。
