談到孩子的學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都焦慮過。疫情學(xué)習(xí)的好壞影響到孩子今后的成長(zhǎng)，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己孩子是一名學(xué)霸?？善械暮⒆釉诩议L(zhǎng)的督促之下，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，甚至有的孩子開始厭學(xué)。
如何讓孩子真正地愛上學(xué)習(xí)，成為了每個(gè)家長(zhǎng)心目當(dāng)中最希望的事情?？墒撬械募议L(zhǎng)在這件事情面前偏偏手足無措，不知道該如何引導(dǎo)自己的孩子輕松地學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子不愛學(xué)習(xí)的原因主要是家長(zhǎng)身上的問題，這當(dāng)中家長(zhǎng)的焦慮傳遞給了孩子，這才讓孩子覺得學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不快樂，這樣的情況下孩子是不可能愛上學(xué)習(xí)的。
很多家長(zhǎng)都可能遇到過這樣的事，小學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)看孩子學(xué)習(xí)看得很緊，但是孩子的學(xué)習(xí)非常地不錯(cuò)?？墒堑搅顺踔兄蠛⒆拥某煽?jī)一下子下降了很多，因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目增多了，孩子開始覺得應(yīng)付不過來了。
看著孩子不斷下降的成績(jī)，家長(zhǎng)就開始變得焦慮起來。從不斷地督促埋怨，甚至開始演變成對(duì)孩子的責(zé)罵。緊接著就是停掉了孩子的所有娛樂項(xiàng)目，開始帶著孩子奔波在各種的補(bǔ)課班之間?？墒钦垓v來折騰去孩子成績(jī)就是無法上升，厭學(xué)情緒卻越來越重。
其實(shí)孩子學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，最不能亂起來的就是家長(zhǎng)。首先你要陪著孩子靜靜地坐下來分析一下，究竟是什么原因讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)無法上升？是上課的內(nèi)容沒有聽懂？還是做題的時(shí)候題型不會(huì)，只有找到具體原因，才能從根本上解決問題。
大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，他也會(huì)產(chǎn)生很焦慮的情緒。只有這個(gè)時(shí)候讓孩子感覺到你對(duì)他的關(guān)心和愛，才能讓他在學(xué)習(xí)上有所動(dòng)力。因此這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)最重要，而不是一味地去埋怨孩子不努力學(xué)習(xí)。
另外還有一點(diǎn)家長(zhǎng)要注意的是，學(xué)習(xí)成績(jī)上不上得去是孩子態(tài)度的問題，只有讓他主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能快速地提高孩子成績(jī)。另外還要培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，這樣的話才會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不至于馬上就打退堂鼓。
很多家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，多數(shù)都把注意力過分地放在孩子的分?jǐn)?shù)上。其實(shí)單純的一兩次考試根本代表不了什么，所以不能因?yàn)楹⒆右淮慰疾缓?，就去否定他所有的在學(xué)習(xí)上面的努力。
同時(shí)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要用心地去引導(dǎo)孩子對(duì)于未來自己的人生規(guī)劃。人不可能沒有目的地去活著，那樣的人生活起來也是非常忙碌的。在學(xué)習(xí)上也是這個(gè)道理，沒有目的地學(xué)習(xí)，只會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣。要讓他們對(duì)于自己的未來有理想，讓他們懂得思考自己將來想做什么樣的職業(yè)。這樣的孩子會(huì)對(duì)自己的未來充滿希望，在學(xué)習(xí)上也會(huì)變得有動(dòng)力得多。
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，同樣需要父母的陪伴。畢竟學(xué)習(xí)的過程是非?？菰锏模议L(zhǎng)多回想一下自己當(dāng)學(xué)生時(shí)候的那種感受，你就會(huì)理解自己的孩子最需要的是什么了。
如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)？不是經(jīng)常督促，而是父母要首先放下自己的焦慮！對(duì)此，你認(rèn)同嗎？歡迎評(píng)論交流。
