圖片源自圖蟲創(chuàng)意
“都怪你！”
“這事兒不是我做的?！?/p>
“不關(guān)我的事，我為什么要去做？”
“不是我不想做，而是……（各種理由和借口）”
……
當(dāng)孩子嘴巴里總是不由自主地說出這些話的時(shí)候，他一定已經(jīng)嘗到了推卸責(zé)任的“甜頭”，比如可以讓他暫時(shí)逃脫懲罰，比如可以讓他心理得到自我寬慰，比如可以讓他光明正大的擺脫自己的責(zé)任和義務(wù)。
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6歲的洋洋是個(gè)活潑可愛的小男孩，人見人愛，花見花開。
但是他有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是遇到問題，非常喜歡用各種借口為自己開脫、辯解，且把責(zé)任推卸到別人身上。
比如他剛玩過玩具，媽媽讓他收拾一下，他就說：“我想要過一會(huì)兒再玩，等一下吧！”
過了一會(huì)兒，媽媽繼續(xù)催促他，他則習(xí)慣性往后推：“媽媽，我這會(huì)兒有些累，等等?。 ?/p>
又過了一會(huì)兒，媽媽繼續(xù)催他，他就開始耍賴：“剛才的玩具是媽媽和我一起玩的，要媽媽收才對(duì)?。 ?/p>
還有一個(gè)老生常談的事情，就是在外面摔倒了，洋洋也是直接會(huì)責(zé)怪地面太滑、石頭太多、鞋子不舒服等等，反正就不是自己的問題，不是自己沒有好好看路，不是自己沒有好好走路。
總之，生活中所有的錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)，與自己無關(guān)。
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孩子這種不愿意承擔(dān)責(zé)任，或者習(xí)慣性推卸責(zé)任，并非是小問題，長(zhǎng)大就會(huì)自然而然改變的問題。多半與陪伴人在孩子成長(zhǎng)的過程中，事無巨細(xì)的關(guān)心和事事代勞有著莫大的關(guān)系。
這樣的孩子長(zhǎng)大后，只會(huì)處處的依賴別人，又習(xí)慣性把所有的“鍋”都要?jiǎng)e人來背。試問，誰(shuí)會(huì)喜歡這樣的人呢？
所以，才需要父母格外付出精力來幫助孩子盡快、盡早地改變。
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1、父母以身作則，敢擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任
父母是孩子的一面鏡子，生活中，孩子處處都在觀察父母、模仿父母。所以，父母一定要時(shí)刻以身作則，用言傳身教的力量來引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
比如帶孩子在十字街口，即便路口無人等待或者大家都在集體無視紅燈抱團(tuán)過馬路，自己也要堅(jiān)持等綠燈亮起才會(huì)按照規(guī)則過馬路。
比如孩子摔倒，第一時(shí)間擁抱孩子、安撫孩子情緒之余，還要和孩子好好找到摔倒的原因，多從自己身上找原因，而不是怨天怨地怨石頭太大怨道路顛簸。
比如家庭瑣事或者父母之間出現(xiàn)問題，也不要總是相互抱怨、相互指責(zé)，而是要相互協(xié)助、共同走過低谷才好。
……
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2、為孩子樹立正面、敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的英雄榜樣
孩子的成長(zhǎng)需要榜樣的力量，大一些的孩子可能會(huì)比較容易追星，小一些的孩子則會(huì)更喜歡各種影視動(dòng)畫片中的人物，比如男孩子心中都會(huì)有一個(gè)偉大的奧特曼，而女孩子心中也都會(huì)有一個(gè)美麗的勇敢的公主。
作為父母來講，與其對(duì)孩子的興趣或者偶像人物圍追堵截，不如適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，和孩子共同樹立一些正面的、敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的英雄榜樣。
比如小男孩心中的奧特曼，就是遇到困難絕不退縮、勇于和怪獸做斗爭(zhēng)、拯救宇宙的英雄。那么就和孩子聊聊奧特曼，為什么能夠這么英雄？鼓勵(lì)孩子去思考、去探索，然后逐漸從純粹的喜歡到有自己的判斷，以及在怎樣的情況下可以像奧特曼一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧。
比如大孩子可能會(huì)追星，很多家長(zhǎng)可能會(huì)不喜歡孩子追星，盲目地拒絕一刀切。其實(shí)，站在孩子的立場(chǎng)上，去理解孩子，嘗試明白孩子為什么會(huì)喜歡這位明星，然后和孩子有探討、有溝通，孩子才愿意聽父母的話，也愿意和父母說說心里話。父母才有可能真正地引導(dǎo)孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有勇氣、能夠正面面對(duì)困難與挫折的人。
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3、在生活中，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，少一些貶低和批判
鼓勵(lì)和贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子，自然而然會(huì)多出一份自信和從容淡定，而總是在貶低與批判中長(zhǎng)大的孩子，就會(huì)對(duì)這個(gè)世界多一分懷疑，對(duì)自己多一種質(zhì)疑。
所以，作為孩子的父母，責(zé)無旁貸地要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，積極地夸贊和引導(dǎo)，讓他們的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)；也要提醒自己看到孩子的短板，要么及時(shí)彌補(bǔ)，要么提前預(yù)防，也有助于孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短的未來發(fā)展。
當(dāng)孩子在生活中、學(xué)習(xí)中都游刃有余的時(shí)候，就不會(huì)在每時(shí)每刻琢磨著如何推卸責(zé)任，如何甩鍋了，而是會(huì)逐漸的主動(dòng)地承擔(dān)起自己的責(zé)任。
不是嗎？
