#教育聽(tīng)我說(shuō)#從事小學(xué)教育多年，帶過(guò)的孩子各式各樣，我覺(jué)得教育頑皮的孩子，老師和父母首先要做的一件事，就是要降低對(duì)孩子的期望值，承認(rèn)我們都是普通而平凡的人，這樣不僅是在給孩子減輕壓力，更是對(duì)自己心理壓力的釋放，因?yàn)椴辉诳燎蠛⒆幼约阂膊粫?huì)有太大的壓力和失望這樣一來(lái)孩子會(huì)好好成長(zhǎng)，自己也能看到孩子身上的進(jìn)步。
所謂“頑皮”的孩子，在我們的印象里就是，不聽(tīng)話(huà)的那一類(lèi)學(xué)生，也就是“壞”孩子~他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡逃學(xué)，會(huì)撒謊，甚至損壞他人財(cái)物，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，上課時(shí)回答不上老師的問(wèn)題，經(jīng)常令老師和家長(zhǎng)頭疼。
教室自拍
其實(shí)我想說(shuō)的是：
第一，“頑皮”的孩子，雖然上課不聽(tīng)講，但愛(ài)冒險(xiǎn)，雖然固執(zhí)，但天不怕地不怕。頑皮，是孩子的天性，當(dāng)孩子兩歲以后身體和心理的發(fā)展使得他們有驚人的旺盛精力探索能力吸收能力，他們不滿(mǎn)足已有的環(huán)境條件，要強(qiáng)力的自我表現(xiàn)，自我探索，自我學(xué)習(xí)。
第二，懂“玩耍”，“頑皮”的孩子引導(dǎo)好了更容易成為優(yōu)秀的人，沒(méi)有父母，不希望自己的孩子優(yōu)秀？畢竟在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，父母想讓孩子成為更好的人是無(wú)可厚非的。
第三，頑皮的孩子，最喜歡“玩”而好的玩耍必然是積極向上的，也是父母應(yīng)該支持的。比如說(shuō)：孩子放學(xué)回家會(huì)學(xué)著老師的模樣，在家里給父母教授課程，亦或者是根據(jù)哪個(gè)童話(huà)故事和小伙伴伴演戲，也是在這樣的玩耍中，孩子能夠逐漸培養(yǎng)越來(lái)越多的興趣，同時(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)，社交能力等各項(xiàng)能力。不要小看孩子，很多時(shí)候孩子天馬行空的世界會(huì)讓您嘆為觀(guān)止。
第四，頑皮的孩子，他們愛(ài)玩，但玩是有技巧的，不管是搭積木還是拼盤(pán)，或者是大富翁游戲，孩子都能在游戲中找到樂(lè)趣，同時(shí)也會(huì)在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，如果有父母或者老師在旁邊解答和引導(dǎo)，而這個(gè)過(guò)程即使推理能力和觀(guān)察能力的過(guò)程，也是培養(yǎng)專(zhuān)注力的好方法。
點(diǎn)滴真情暖童心活動(dòng)
第五，那怎樣按照孩子成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律和頑皮的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子加以正確引導(dǎo)培養(yǎng)呢？
1，肯定和相信是首要前提。
頑皮的孩子容易使人產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，也特別容易暴露出他的特缺點(diǎn)，因此往往給人一種壞孩子的印象，也就容易使老師和家長(zhǎng)帶上有色眼鏡，因而不會(huì)去注意和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和前進(jìn)步伐。
其實(shí)，愛(ài)“玩?！鳖B皮的孩子也有上進(jìn)心，也有許多不為人發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。他們往往聰明，思維敏捷，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，活潑精力旺盛，吸收能力強(qiáng)等。
如果老師和家長(zhǎng)往往只看到孩子的缺點(diǎn)。反復(fù)盯著他的頑皮之處批評(píng)這里批評(píng)那里輕則使孩子實(shí)際自由，重則影響了孩子的性格和心理，智力的發(fā)展。家長(zhǎng)和老師要看到頑皮孩子的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)新之處多和孩子接觸，用平和的心態(tài)對(duì)待他們，善于和深入觀(guān)察孩子的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
2，區(qū)別對(duì)待，正確引導(dǎo)。
對(duì)待頑皮的孩子，一定要注意其別，什么是頑皮中的可取之處，什么是不可取的。如冒險(xiǎn)行為，他是孩子的天性，又是他們探索世界活要體力的本能。就是要積極肯定，只不過(guò)要告誡孩子，要他懂得什么是危險(xiǎn)，怎樣避免傷害，但不要絕對(duì)禁止或過(guò)分干涉。
而對(duì)于發(fā)火，砸東西，喊叫等行為也要區(qū)別對(duì)待，有些是屬于發(fā)泄情緒，表達(dá)情感的，需要家長(zhǎng)不要壓制孩子的反抗。否則會(huì)破壞他一生的性格應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式但對(duì)于不講理耍無(wú)賴(lài)這些無(wú)理要求家長(zhǎng)則應(yīng)態(tài)度鮮明地反對(duì)并采取不理睬和耐心說(shuō)理的方法。
對(duì)于頑皮的孩子，不能一味的管制，也不能放任不管。對(duì)孩子時(shí)當(dāng)?shù)臉?shù)木和正確的引導(dǎo)，是對(duì)孩子形成健康的人格，良好的品德有決定性的作用。
3，怎樣糾正頑皮孩子的厭學(xué)情緒？
你說(shuō)孩子是望著父母的背影長(zhǎng)大的，如果要讓孩子好好學(xué)習(xí)，父母在日常生活中，也必須以實(shí)際行動(dòng)做給孩子看，讓孩子覺(jué)得父母也同樣喜歡學(xué)習(xí)一次，糾正孩子厭學(xué)的方法是非常重要的，以責(zé)備相比學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)，肯定孩子做的事情，給孩子樹(shù)立好榜樣。
4，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于頑皮的孩子我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些父母搖頭嘆息，唉。現(xiàn)在的孩子真讓人操心，越來(lái)越難管教了，可是，父母為什么要在孩子身上找問(wèn)題呢？如果能轉(zhuǎn)換角度，多從自身去找原因，相信父母會(huì)有很大的收獲。
