又是一個(gè)三天的小假期，職場(chǎng)女性回歸家庭，恢復(fù)了媽媽的角色，雖然幸福和喜悅感占據(jù)了媽媽們的內(nèi)心，但孩子經(jīng)常亂扔玩具、書籍，該睡覺時(shí)怎么也不肯睡等不好的生活習(xí)慣，也讓人非常頭痛。其實(shí)，如果我們?cè)诟⒆幼鲇螒驎r(shí)稍微用些心思，讓孩子在游戲中真實(shí)體驗(yàn)一下好秩序、好習(xí)慣帶來的愉悅感，不僅大人小孩都開心，還能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如可以在家做這兩個(gè)小游戲。
游戲一：繪本疊羅漢
適合年齡
2歲以上。
游戲目的
培養(yǎng)孩子秩序感，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
做法
第1步：簡(jiǎn)單擺放，了解疊放。因?yàn)楫?dāng)孩子很小時(shí)，他們根本不了解疊放的意思，所以我們要分解動(dòng)作，先讓其去模仿疊放。小朋友天生有一種追求秩序感的本能，當(dāng)他看到有序、合理的事情時(shí)，會(huì)自然而然地被吸引，然后趕過去模仿一番。有的家長(zhǎng)有些著急，總是對(duì)孩子說：“把書收拾好，別亂扔亂放?！逼鋵?shí)，孩子聽到這樣的話時(shí)，并不明白具體應(yīng)該怎樣做。當(dāng)我們把書一本本疊放在一起時(shí)，孩子便會(huì)模仿我們的做法。
第2步：按不同尺寸疊放繪本。事實(shí)上，在這個(gè)階段可以進(jìn)行親子溝通?！皩殞殻憧蠢L本的大小和形狀都一樣嗎？有什么不一樣的地方？”讓孩子將大小不同的繪本分別疊放，組成不同的堆疊。
第3步：整理書架，整齊收納。我們?cè)诩抑袘?yīng)該給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小小的書架，這樣既方便孩子閱讀，也方便培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在做游戲時(shí)，我們先把書架中的書拿出來，然后讓孩子按大小或形狀重新疊放，最后放回書架。
Tips
在玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)要注意孩子的安全，防止書本墜落傷到孩子。
游戲二：玩具蓋被子
適合年齡
2歲以上。
游戲目的
培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范，讓其體驗(yàn)好習(xí)慣給大家?guī)淼挠鋹偢?，同時(shí)也能培養(yǎng)同理心與情商。
做法
第1步：道具準(zhǔn)備。我們讓孩子準(zhǔn)備10個(gè)大小接近的小玩具，玩具太大可能不好操作。將廢棄的布料簡(jiǎn)單剪裁出一個(gè)個(gè)小方塊，作為這些玩具的“被子”。“被子”要大小適中，既能夠保證蓋住玩具的身體，還能露出其腦袋。
第2步：就睡覺問題進(jìn)行親子溝通。小朋友在上幼兒園時(shí)都會(huì)午睡，我們可以設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，讓孩子扮演幼兒園的老師?！皩殞殻F(xiàn)在來扮演幼兒園的老師，這些玩具就是你們班的學(xué)生，每到中午時(shí)，老師會(huì)要求學(xué)生們睡覺，還要幫孩子們蓋好被子。我們來玩這個(gè)游戲怎么樣？”
第3步：給玩具蓋被子。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們和孩子一起把玩具輕輕地放在床上，一個(gè)一個(gè)放好，保證統(tǒng)一的睡姿，同時(shí)還要保證床位整齊有序。在安排學(xué)生睡覺的過程中，作為老師，還要說一句：“同學(xué)們，睡覺時(shí)間到了！我們看哪一個(gè)同學(xué)最乖，最快閉上眼睛！”
第4步：給玩具翻身。玩具們都睡著了，寶寶一定露出了特別得意的笑容，這時(shí)要和孩子進(jìn)行交流。“寶寶，你看！今天你做老師做得很好，你很喜歡這些乖乖睡覺的小朋友，那么在幼兒園，你是不是也可以這樣乖乖地睡覺呢？”孩子一定會(huì)欣然答應(yīng)，因?yàn)樗軌蚶斫獍察o睡覺會(huì)給別人帶來一種快樂。這時(shí)，我們可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子另一種玩法，就是給玩具翻身。睡了一段時(shí)間后，把玩具從仰臥位輕輕地改成側(cè)臥位，然后再給玩具調(diào)整好被子，讓它們安靜入睡。
Tips
玩游戲時(shí)，我們?cè)诜Q謂上一定要注意。一旦孩子扮演了老師，玩具扮演了學(xué)生，就不要在游戲過程中帶出“寶寶”與“玩具”的說法，容易造成孩子角色混淆。
