ADHD起病年齡集中在6-12歲，數(shù)據(jù)顯示我國目前患病人數(shù)在2000萬以上，約70%的患兒持續(xù)到青春期，30%持續(xù)到成年期，危害伴隨患者的整個人生。對個人、家庭、社會等都有著不可估量的危害，所以必須及早地治療與矯治。
多動癥孩子的6大表現(xiàn)
1、注意力不集中：特別是上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發(fā)呆。平時對作業(yè)記不住，粗心大意，邊做邊玩，隨便涂改，拖拖拉拉不能完成作業(yè)。輕癥患兒，當(dāng)他們感到有興趣活動，如看電視、聽廣播故事時尚能集中注意。
2、活動過多：總是爬上爬下，不能靜坐。上課不能安靜聽課，下地走動，叫喊或講話，引逗旁人，影響課堂秩序。小動作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。在家時則到處奔跑，活動不停，想干什么就馬上干什么，亂翻東西，對圖書、玩具等毫不愛惜，片刻也難以安靜。
3、任性沖動、情緒不穩(wěn)：表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動。情緒不穩(wěn)，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據(jù)瞬間沖動行事，不考慮后果，可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。
4、學(xué)習(xí)困難：本癥患兒大多智力不低，但由于好動貪玩，注意力不集中，以致學(xué)習(xí)困難、成績不好，造成父母的負(fù)擔(dān)。他們經(jīng)常嚴(yán)格督促他們學(xué)習(xí)，盡管如此學(xué)習(xí) 效果還是不夠理想，甚至多數(shù)功課不及格。
部分患兒可有種種認(rèn)知功能障礙，如：臨摹圖畫作業(yè)困難，閱讀、拼音及書寫困難；或有視覺功能障礙，分不清左右，將 “6”讀成“9”，把“D”看成“B”；或有空間定位障礙，如文字倒讀、反寫字等；或伴隨構(gòu)音障礙、口吃、言語表達(dá)能力差、詞匯貧乏、抽象綜合能力差等。
5、行為問題和適應(yīng)困難：行為問題不少，如說假話、逃學(xué)、好挑起毆斗、惹是生非、偷竊等?；蛘咴谕庥问幉换丶遥B(yǎng)成壞習(xí)慣。由于行為問題及學(xué)習(xí)方法不 好，因而適應(yīng)學(xué)校生活困難。不易教育和管理，不遵守紀(jì)律，干擾別人，影響較大的患兒往往與別人相處不融洽，不講禮貌，欺侮弱小，惹人討厭，因此朋友少。本 癥如能早期發(fā)現(xiàn)，及時診治，抓緊教育，預(yù)后尚好。
6、難以做到眼手協(xié)調(diào)和保持平衡：特別是在涂色、剪紙、系扣子等活動中明顯感到困難。
每個家長都希望孩子聰明、健康，但多動癥孩子卻總也閑不住，不聽話，好像是個壞孩子，但這并不是孩子的錯。如果家里有多動癥孩子，一定要及早治療，并注意在家庭中的正確干預(yù)，家長不要給孩子過大的壓力，適當(dāng)發(fā)掘孩子的優(yōu)勢，當(dāng)孩子表現(xiàn)好時及時表揚。
