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兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)有哪些二年級(jí)(6歲以下兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)有哪些)

注意缺陷多動(dòng)障礙,俗稱(chēng)小兒多動(dòng)癥,主要表現(xiàn)為與年齡不相稱(chēng)的注意力易分散,注意廣度縮小,不分場(chǎng)合的過(guò)度活動(dòng)和情緒沖動(dòng),并伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難,智力正?;蚪咏!?/p>

ADHD起病年齡集中在6-12歲,數(shù)據(jù)顯示我國(guó)目前患病人數(shù)在2000萬(wàn)以上,約70%的患兒持續(xù)到青春期,30%持續(xù)到成年期,危害伴隨患者的整個(gè)人生。對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)等都有著不可估量的危害,所以必須及早地治療與矯治。

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多動(dòng)癥孩子的6大表現(xiàn)

1、注意力不集中特別是上課時(shí)不能專(zhuān)心聽(tīng)講,注意力渙散,易受環(huán)境干擾而分心,在課堂東張西望,心不在焉或凝神發(fā)呆。平時(shí)對(duì)作業(yè)記不住,粗心大意,邊做邊玩,隨便涂改,拖拖拉拉不能完成作業(yè)。輕癥患兒,當(dāng)他們感到有興趣活動(dòng),如看電視、聽(tīng)廣播故事時(shí)尚能集中注意。

2、活動(dòng)過(guò)多:總是爬上爬下,不能靜坐。上課不能安靜聽(tīng)課,下地走動(dòng),叫喊或講話(huà),引逗旁人,影響課堂秩序。小動(dòng)作不停,如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。在家時(shí)則到處奔跑,活動(dòng)不停,想干什么就馬上干什么,亂翻東西,對(duì)圖書(shū)、玩具等毫不愛(ài)惜,片刻也難以安靜。

3、任性沖動(dòng)、情緒不穩(wěn):表現(xiàn)為幼稚任性,克制力差,易激怒或沖動(dòng)。情緒不穩(wěn),為了一些小事就喊叫或哭鬧,脾氣暴躁,常根據(jù)瞬間沖動(dòng)行事,不考慮后果,可能突然做出一些危險(xiǎn)舉動(dòng)及破壞行為。

4、學(xué)習(xí)困難:本癥患兒大多智力不低,但由于好動(dòng)貪玩,注意力不集中,以致學(xué)習(xí)困難、成績(jī)不好,造成父母的負(fù)擔(dān)。他們經(jīng)常嚴(yán)格督促他們學(xué)習(xí),盡管如此學(xué)習(xí) 效果還是不夠理想,甚至多數(shù)功課不及格。

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部分患兒可有種種認(rèn)知功能障礙,如:臨摹圖畫(huà)作業(yè)困難,閱讀、拼音及書(shū)寫(xiě)困難;或有視覺(jué)功能障礙,分不清左右,將 “6”讀成“9”,把“D”看成“B”;或有空間定位障礙,如文字倒讀、反寫(xiě)字等;或伴隨構(gòu)音障礙、口吃、言語(yǔ)表達(dá)能力差、詞匯貧乏、抽象綜合能力差等。

5、行為問(wèn)題和適應(yīng)困難:行為問(wèn)題不少,如說(shuō)假話(huà)、逃學(xué)、好挑起毆斗、惹是生非、偷竊等。或者在外游蕩不回家,養(yǎng)成壞習(xí)慣。由于行為問(wèn)題及學(xué)習(xí)方法不 好,因而適應(yīng)學(xué)校生活困難。不易教育和管理,不遵守紀(jì)律,干擾別人,影響較大的患兒往往與別人相處不融洽,不講禮貌,欺侮弱小,惹人討厭,因此朋友少。本 癥如能早期發(fā)現(xiàn),及時(shí)診治,抓緊教育,預(yù)后尚好。

6、難以做到眼手協(xié)調(diào)和保持平衡:特別是在涂色、剪紙、系扣子等活動(dòng)中明顯感到困難。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子聰明、健康,但多動(dòng)癥孩子卻總也閑不住,不聽(tīng)話(huà),好像是個(gè)壞孩子,但這并不是孩子的錯(cuò)。如果家里有多動(dòng)癥孩子,一定要及早治療,并注意在家庭中的正確干預(yù),家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)大的壓力,適當(dāng)發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì),當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

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