強(qiáng)迫癥是一種普遍存在的心理疾病，兒童身上也是比較常見(jiàn)的，這種癥狀對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)是非常不利的。那么今天，新概念榮新奇教授想跟大家介紹治療兒童強(qiáng)迫癥的六大方法，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。
強(qiáng)迫癥對(duì)兒童的影響是很大的，兒童正處于長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果不幸患上了強(qiáng)迫癥，兒童的身心健康以及學(xué)習(xí)都會(huì)受到很多不良的影響。因此，我們要重視兒童強(qiáng)迫癥的治療。
01 樹(shù)立信心。
對(duì)于有強(qiáng)迫癥的兒童，家長(zhǎng)要幫助他們自覺(jué)地認(rèn)識(shí)和克服自己的性格弱點(diǎn)，指導(dǎo)孩子處理問(wèn)題要當(dāng)機(jī)立斷，幫助他們出主意、想辦法克服遇事猶豫不決的弱點(diǎn)。讓孩子了解到人一生中必然要遇到各種各樣的事情，不可能對(duì)每一件事情都處理得那么合適與周全。出現(xiàn)一些缺憾，是在所難免的，鼓勵(lì)孩子對(duì)自己要有正確的評(píng)價(jià)，應(yīng)該看到自己的力量，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，多方創(chuàng)造條件，讓孩子獲得成功，幫助孩子提高自信心。還要注意豐富孩子的業(yè)余生活，分散孩子的注意力，以減少他不必要的顧慮。
02 意念訓(xùn)練。
兒童出現(xiàn)不可治的強(qiáng)迫的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要幫助兒童用意念努力去對(duì)抗強(qiáng)迫現(xiàn)象，使得緊張恐懼的心情放松，并告訴兒童這種行為沒(méi)有任何的意義，并分散兒童的注意力。當(dāng)然，做到這點(diǎn)是非常不容易的，要有毅力。經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，多數(shù)兒童的強(qiáng)迫現(xiàn)象，如在反復(fù)訓(xùn)練之后，才會(huì)逐步地消失。所以要堅(jiān)持堅(jiān)持是非常重要的。
03 行為療法。
那么對(duì)單純用意念不能對(duì)抗的強(qiáng)迫現(xiàn)象，可以采用行為對(duì)抗療法的幫助矯正。對(duì)抗療法，基本上是一種操作性條件反射過(guò)程。那么把對(duì)抗的刺激與強(qiáng)迫行為的反復(fù)多次結(jié)合，形成一種新的條件反射，使之與原來(lái)的強(qiáng)迫行為相對(duì)抗，消除原有的錯(cuò)誤行為。
04 培養(yǎng)愛(ài)好。
家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)患有強(qiáng)迫癥的孩子多參加集體活動(dòng)，比如，多與外界接觸；培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛(ài)好，比如唱歌，跳舞，聽(tīng)音樂(lè)，打球，跑步等，以建立新的大腦興奮灶，去抑制強(qiáng)迫癥狀的興奮灶，轉(zhuǎn)移對(duì)強(qiáng)迫癥狀的高度注意力。這樣可以大大地促進(jìn)病情的康復(fù)。
05 糾正父母不良的性格。
如果強(qiáng)迫癥患兒的父母有性格偏激或者特別愛(ài)清潔、過(guò)分的謹(jǐn)慎、過(guò)于刻板、優(yōu)柔寡斷、遲疑不決等情況要予以糾正。因?yàn)楹⒆拥暮芏鄦?wèn)題其實(shí)是與父母相聯(lián)系的，可能就是從父母那里來(lái)的。否則，如果父母不改正的話(huà)就會(huì)影響到患兒強(qiáng)迫癥狀的康復(fù)，并且也不利于孩子以后的心理發(fā)展，這一點(diǎn)是非常重要的。
也就是說(shuō)，一般情況下，家庭是果樹(shù)，孩子是果實(shí)，所以說(shuō)家長(zhǎng)的問(wèn)題就是孩子的問(wèn)題，孩子的問(wèn)題也是家長(zhǎng)的問(wèn)題。所以呢，家長(zhǎng)要和孩子一塊去改變。
06 心理和藥物治療。
最后就是，兒童的強(qiáng)迫癥可以以心理疏導(dǎo)為主，可以適當(dāng)?shù)嘏浜弦稽c(diǎn)藥物的治療。當(dāng)然，孩子很小，也不太提倡這種藥物治療，萬(wàn)不得已的話(huà)，輔助一點(diǎn)。還可以嘗試催眠療法，利用催眠技術(shù)，改善和糾正兒童的不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)迫性認(rèn)知思維模式。
關(guān)于兒童強(qiáng)迫癥就分享這一些，其實(shí)里面很多的內(nèi)容，這六種方法也適于成人的強(qiáng)迫癥治療。如果大家有心理方面的困惑，建議還是找專(zhuān)業(yè)的人員需求幫助。
