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人的一輩子都要在成長中度過，學(xué)習(xí)是貫穿整個生命的一件大事。
最近國家大力整頓教培行業(yè)，能明顯看到的是許多校外學(xué)科補(bǔ)課機(jī)構(gòu)紛紛停業(yè)。
中國最大的教培航母新東方，都在俞敏洪的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)向了農(nóng)產(chǎn)品的直播帶貨。
老師們紛紛重新?lián)駱I(yè)，學(xué)生們也開始真正主動地開始減負(fù)。
我們知道教育的改革逐漸走入了深水區(qū)，讓學(xué)習(xí)回歸校園，讓老師重拾本業(yè)使命，這是我們所有人所期待的場景。
看似是教育本身的方向調(diào)整，其實(shí)背后需要我們深思的問題是：
你的孩子到底應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么？
1.學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，一定要從孩子的興趣切入
從我們小的時候，就總在接受一種教育，家長和老師會告訴我們：學(xué)習(xí)是一件快樂的事。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，當(dāng)真正地進(jìn)入學(xué)習(xí)的節(jié)奏之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真是一件辛苦的事。
先說時間，幼兒園刨除在外，小學(xué)6年，中學(xué)3年，高中3年，大學(xué)4年，只是讀完本科就要完成16年的時間，占了人生六分之一的時間（按照100歲活）。
最可悲的是，當(dāng)大學(xué)念完以后走到社會上發(fā)現(xiàn)，所學(xué)知識與社會脫節(jié)嚴(yán)重，需要重新從技術(shù)層面再經(jīng)過3-5年的打磨，才能真正的融入社會。
所以我們國家也看到了這一點(diǎn)，今后政策導(dǎo)向是從中考開始，一部分走入職業(yè)院校學(xué)習(xí)技能，一部分進(jìn)入高中走正常的升學(xué)之路。
其實(shí)我們靜下來想一下，完全可以不用國家的這種干預(yù)，而是從孩子小的時候開始就沿著他們的興趣愛好，讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)本身很苦，沒有任何本事不是通過刻苦訓(xùn)練就能習(xí)得的，與其如此，我們何不拋下面子，真正地讓孩子從自身?xiàng)l件出發(fā)，從興趣出發(fā)，找到自己將來能夠綻放的人生路線和軌跡，持續(xù)奮斗下去，而不是盲目跟風(fēng)，一路不斷的改變方向，最后變得迷茫。
試想一下你的孩子，用16年的時間專注在一件自己喜歡的事情上，不管這件事情是什么？有多難？也一定有了別人不具備的優(yōu)勢，一定能夠賴以生存，因?yàn)閴驅(qū)Ｗ⒁矇蚺Α?/span>
人總要找到喜歡、擅長、有價值的事情去做，何不從兒時開始。
2.小孩子一定要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，特別是中國傳統(tǒng)文化的書
書讀百遍其義自現(xiàn)，人類智慧的結(jié)晶大部分都已經(jīng)記錄在書本上，五千年文明的中國正是因?yàn)橛形幕膫鞒胁拍軌蛏幌?，慶幸的是我們生逢盛世，如今中國已經(jīng)邁入了強(qiáng)國的行列，在為身為一個中國人自豪的同時，我們也有傳承文化的使命，而傳承從孩子開始。
隨著民族文化自信意識的覺醒和國家實(shí)力的增強(qiáng)，中華文化會重新綻放它應(yīng)該有的光芒，因此深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，將會形成我們這個國家的風(fēng)尚，等到全世界都來學(xué)習(xí)中國的時候，文化傳播也會成為一個熱門的職業(yè)。
基于這種趨勢，讓你的孩子從小深入地學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)文化，應(yīng)該是一個很好的選擇。
3.小孩子一定要多進(jìn)行文體活動
聰明的大腦需要開發(fā)，強(qiáng)健的體魄和文藝的細(xì)胞同樣需要訓(xùn)練。
讓我們的孩子從古籍中尋找智慧，在體育鍛煉中尋求自信，在藝術(shù)氛圍下升華心靈。
一個熱愛體育的小孩子，哪怕是跑步都會讓他明白，沒有什么事情是輕輕松松的，堅(jiān)韌的品質(zhì)是一切成功的基礎(chǔ)。
接觸藝術(shù)讓他能夠在遇到挫折的時候找到釋放的窗口，用另一種形式來幫助自己度過難關(guān)。
我們通常講一個人有氣質(zhì)，其實(shí)除了我們最基礎(chǔ)的功課讀書以外，對藝術(shù)的愛好和修養(yǎng)也是提升氣質(zhì)非常好的方式。
4.讓孩子真正地學(xué)會學(xué)習(xí)的方法
我們所講的學(xué)習(xí)方法，不是單指學(xué)好一門學(xué)科所用的技巧，更多的是當(dāng)孩子遇到問題需要解決的時候，他需要培養(yǎng)自己的思考能力和為此而展開的行動。
前幾天跟同事交流的時候遇到一個孩子學(xué)習(xí)的例子：題目大概是找出與其他三個詞不同語境的詞是哪個？一般孩子遇到這樣的問題的時候，思考路徑大概都是通過自己的感知找到其中不一樣的詞匯進(jìn)行選擇，或者是根據(jù)自己掌握的語文知識進(jìn)行判斷。
而我們所說的學(xué)習(xí)方法是要孩子能夠?qū)@樣一道題目進(jìn)行主觀思考，并提出自己的問題：比如這道題的目的是什么？我要解答這個問題需要做哪些努力？要做哪些求助，并利用哪些工具，以后遇到此類問題該如何解答。
當(dāng)然一開始想要讓孩子形成這樣的思考路徑是不可能的，但是我們需要通過日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來逐漸培養(yǎng)孩子這樣的思考習(xí)慣，只有擁有了這樣的思考習(xí)慣，才能在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，生活當(dāng)中，甚至是未來的人生中解決自己面對的各式各樣的問題。
因此，先學(xué)會如何學(xué)習(xí)，才能夠更好地學(xué)習(xí)。
你的孩子究竟應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么，我們的建議是：
每一個家長在考慮這個問題的時候都應(yīng)該把時間的維度拉長。
因?yàn)槿松荛L，我們可以想象當(dāng)你的孩子步入社會的那一刻，他（她）自己所期望的自己是什么樣的，不妨從這個角度逐漸地切入，利用好他們自己真正擁有的寶貴的16年的時間，走好自己選擇的路，一路披荊斬棘，達(dá)到理想的彼岸。
