每個(gè)家長(zhǎng)都想擁有一個(gè)愛(ài)看書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的寶寶。奈何自己家的小魔頭就喜歡跑跑跳跳坐不住，唯一能讓孩子坐下來(lái)的就是打游戲看動(dòng)畫(huà)片了。其實(shí)在家長(zhǎng)開(kāi)始注意孩子的看書(shū)學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，可能已經(jīng)有一些遲了，大多在三四歲才注意這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)所有學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，多早都不嫌早。
1.閱讀啟蒙
從2個(gè)月開(kāi)始，就可以給寶寶看書(shū)了，像這么小的寶寶，與其說(shuō)看，不如說(shuō)是在玩兒，會(huì)咬和撕書(shū)，所以，這個(gè)時(shí)期，適合給寶寶去買(mǎi)布書(shū)，不怕撕咬。
大家也不用去糾結(jié)這個(gè)年齡的寶寶能不能看懂，寶寶會(huì)被書(shū)上鮮艷的顏色，還有畫(huà)面吸引，一直盯著看，家長(zhǎng)可以跟孩子去講述書(shū)上的內(nèi)容，“這是小鹿，這是奶牛，這是大老虎?！辈挥萌ス芎⒆勇?tīng)不聽(tīng)得懂，這就是起到閱讀啟蒙的效果。
記得給孩子教翻書(shū)的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期寶寶喜歡用自己的手，嘴去探索世界，翻書(shū)這個(gè)動(dòng)作會(huì)讓寶寶覺(jué)得很有趣，讓寶寶從小就玩“書(shū)”長(zhǎng)大。
2.不要強(qiáng)迫
等寶寶大一些了，會(huì)自己找書(shū)看，但總有一個(gè)階段，死活都不想把書(shū)看完。這個(gè)時(shí)候也不要去強(qiáng)迫寶寶，等他自己過(guò)度完這一段時(shí)間，自然又開(kāi)始慢慢地愿意看了。
看書(shū)和學(xué)習(xí)一樣，都要重視興趣培養(yǎng)，如果一件事是你強(qiáng)迫孩子去做的，那孩子一定不會(huì)喜歡，任何人都一樣不喜歡被強(qiáng)迫。
3.大人要會(huì)讀繪本
在寶寶剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，差不多1歲左右，是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)候很多孩子都會(huì)更喜歡大人抱著他一起看，然后給他講繪本上的故事。
讀繪本也是個(gè)技術(shù)活兒，讀得好了，孩子會(huì)更愛(ài)看書(shū)。
一定要語(yǔ)調(diào)有起伏，繪聲繪色的有感情地念出來(lái)，這樣才能引起寶寶的興趣。也要多發(fā)出一些擬聲詞，更能吸引寶寶的注意力。
也不要太過(guò)頻繁地買(mǎi)新書(shū)，想著之前的故事孩子看過(guò)了，就不看了。其實(shí)，孩子更喜歡重復(fù)聽(tīng)一個(gè)故事，這會(huì)讓寶寶很有安全感，因?yàn)樗老乱豁?yè)即將發(fā)生什么。等聽(tīng)得多了，熟能生巧，還能自己去講書(shū)上的故事，并且講故事的時(shí)候，還會(huì)延續(xù)記憶中大人為他講故事的語(yǔ)氣和神態(tài)。
每個(gè)幼兒園的班級(jí)里都會(huì)有一兩個(gè)故事大王，那干嘛不讓自己的寶寶當(dāng)老師呢？在給小朋友們講故事的過(guò)程中，一定會(huì)帶給寶寶成就感，讓孩子越來(lái)越愛(ài)看書(shū)。
4.因材施教
大家不用去跟風(fēng)，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)下哪個(gè)繪本最火，就去買(mǎi)哪個(gè)。要根據(jù)自己孩子的喜好去選擇孩子喜歡的繪本。并且，要買(mǎi)符合孩子年齡階段的繪本，這樣孩子才更喜歡看。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)，要讓寶寶手邊隨時(shí)有兩三本書(shū)可以翻閱，可以買(mǎi)個(gè)書(shū)架，擺在鮮艷的地方，這樣孩子只要看到了就能很方便地去翻一下。（您的轉(zhuǎn)發(fā)與收藏，是對(duì)我們的最大鼓勵(lì)?。?/p>
