你認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)主要靠老師還是家長(zhǎng)？
剛生下來的孩子，就是一張白紙，能不能成為有用的人，和后天的環(huán)境，教育有很大關(guān)系。
在孩子很小的時(shí)候，怎么溺愛都不過分，慢慢的孩子長(zhǎng)大了，就一點(diǎn)點(diǎn)放手，比如自己穿衣服，自己洗襪子，孩子搶媽媽手里笤帚的時(shí)候，就給他，并說，孩子你太棒了，媽媽想你怎么大的時(shí)候，什么都不知道做，你把這點(diǎn)掃干凈就更好了。孩子再大的時(shí)候幫著摘菜，洗菜，孩子你真棒，這點(diǎn)洗干凈更棒了，慢慢的孩子的動(dòng)手能力得到鍛煉，責(zé)任心也會(huì)增強(qiáng)，能體諒父母的辛苦。
該上學(xué)了，就是文盲家長(zhǎng)，也比孩子認(rèn)識(shí)的字多，尤其是老師，文職人員，比孩子認(rèn)識(shí)的字多多了，但孩子一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就鼓勵(lì)，讓孩子在嘗試中不斷得到鼓勵(lì)，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)越來越好，如果出現(xiàn)不會(huì)，考試丟分，也不指責(zé)，而是分析，讓孩子不斷提升，不怕失敗，如果這種環(huán)境成長(zhǎng)的孩子，他的成績(jī)能差嗎？
表面看，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但是能不能讓孩子發(fā)揮自身的潛能，保持好的狀態(tài)，則是教育者的事。
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