對(duì)于未來世界的描述和未來教育的思路，一位叫媛始色彩的網(wǎng)友曾整理過這樣的一張思維導(dǎo)圖。
兩年多過去了，這張圖里的內(nèi)容，對(duì)于我們家庭教育方向的思考，依然有著很重要參考意義。
我根據(jù)自己的理解，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理。
01 父母是有局限性的
我們所能給出孩子的教育逃不出這兩點(diǎn)：
一是我們當(dāng)年的趨勢(shì)；
二是我們的現(xiàn)在的缺失。
因此，家庭教育是最容易出錯(cuò)的地方。
究其原因，主要有：
大多數(shù)的父母沒有受過專門的訓(xùn)練，受上一輩和自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響很大；
父母?jìng)兺映升?、望女成鳳的心理，很容易讓家庭教育偏離了方向；
當(dāng)父母把自己沒有實(shí)現(xiàn)、沒做成的都轉(zhuǎn)而寄期望于孩子來完成時(shí)，孩子的教育就會(huì)受到扭曲；
由于社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，很多父母忽視了自己對(duì)孩子教育的職責(zé)和重要影響作用，很容易把教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給老師。
父母，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。
可正是很多父母在教育理念上的偏頗，導(dǎo)致了家庭教育最容易出錯(cuò)。
因此，新時(shí)代的父母最需要的是：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至是相互影響的。父母的不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步、對(duì)子女的影響是無形而深刻的。
02 時(shí)代的變遷
以前，變化可能只是生活的一部分；現(xiàn)在，變化可能成了生活本身。熟悉的世界不見了。
過去，60后、70后父母普遍追求孩子工作和生活穩(wěn)定；現(xiàn)在，我們卻發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定已經(jīng)成為了越來越難以獲得的稀缺品了。
在未來，企業(yè)、行業(yè)的壽命會(huì)更短，人的壽命卻越來越長(zhǎng)，一個(gè)人一輩子要經(jīng)歷好幾個(gè)公司，跨好幾種行業(yè)。
陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的，只有自己。
未來會(huì)是一個(gè)什么樣的世界？由信息時(shí)代轉(zhuǎn)向感性時(shí)代。
收集、整合信息的事由機(jī)器人來做，因?yàn)樗鼈儽任覀冏龅酶鼫?zhǔn)確全面，效率也更高。
人類的優(yōu)勢(shì)在哪里？在于我們的感性。
只有在人與人相處中的情感連接和相互信任合作中，我們才能獲得歸屬感和幸福感。
這樣的獨(dú)特感受，是人工智能是無法學(xué)習(xí)的。靈魂之間的碰撞，行為之間的相互影響，這些都是機(jī)器人做不到的。
著名未來學(xué)家丹尼爾·平克說，未來最重要的是六種技能：設(shè)計(jì)感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會(huì)玩，你需要找到意義感。
03 我們需要怎么做
既然陪伴人們時(shí)間最長(zhǎng)的，只有自己。無論是父母還是孩子，最重要的一點(diǎn)，就是擁有自我學(xué)習(xí)、終身成長(zhǎng)的能力。
孩子需要學(xué)會(huì)的是理解自己、擁抱失敗和自我決定，擁有讓自己幸福的能力。
我們父母需要學(xué)會(huì)的是理解自己，愛自己，學(xué)會(huì)擁有一種放松的心態(tài)。
因?yàn)椋?/p>
你給不了你所缺失的東西；
你教不了你所不懂的內(nèi)容；
你控制不了你不能去的未來。
04 用生命影響生命
父母就是孩子最重要的生命。家庭教育的首要任務(wù)，就是幫助孩子建起人格的長(zhǎng)城。
真正的教育應(yīng)該品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法。
品德是決定一個(gè)人是否獲得大家長(zhǎng)期依賴與支持的關(guān)鍵，這在未來世界里是一項(xiàng)非常重要的軟實(shí)力，也是一個(gè)人擁有幸福能力的關(guān)鍵。
人與人最大的差距不是智力和能力，而是狀態(tài)。
有了狀態(tài)，才會(huì)有好想法和好創(chuàng)意；
有了狀態(tài)，才會(huì)有做事的動(dòng)力，從而有了成功的可能性。
因此，我們帶給孩子最好的教育，就是讓他們擁有美好的品德與狀態(tài)。
05 培養(yǎng)孩子人的技能
培養(yǎng)孩子人的技能，才能不被人工智能所取代，才能在未來世界里享受做人的尊嚴(yán)和幸福。
而人的技能是從游戲中習(xí)得的。
童年，是孩子人格塑造的關(guān)鍵期。而這個(gè)過程是在孩子的游戲、玩?；顒?dòng)中自然完成的。
他們通過主動(dòng)接觸和探索世界，充分挖掘了自己的潛力，學(xué)會(huì)了解和適應(yīng)世界，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造和分享，學(xué)會(huì)了人類特有的感受和思維，也就給了自己無限的可能性。
我們不要讓填鴨式的功課學(xué)習(xí)剝奪了孩子真正的童年，把他們訓(xùn)練成競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)器。
教育應(yīng)該讓孩子從小擁有一樣屬于自己的喜歡的東西，這樣他的人生就有了追求的目標(biāo)和幸福的方向。
06 讓讀書和旅行成為孩子生活的一種方式
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。
讀書讓孩子了解世界深度和廣度，讓孩子充分吸收前人的智慧，思想深邃，心靈豐盈，志向高遠(yuǎn)。
一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書史。書才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園，讓人獲得寧靜的力量和美好心態(tài)。
寧靜才能致遠(yuǎn)，一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。
旅行讓孩子增長(zhǎng)見識(shí)，看到世界的寬度與高度。在了解人生多樣性的同時(shí)，也擁有了更多的可能性。
因?yàn)橐姷搅烁蟮氖澜?，所以再也無法退回到小天地里。因?yàn)轭A(yù)見了更多的可能性，所以才會(huì)努力去爭(zhēng)取抵達(dá)。
