友誼對孩子到底有多重要？
2015年，我鄰居家的孩子因為和朋友吵架高考失利，原本可以走一本的孩子，走了三本。
父母很不理解，自己的孩子怎么就那么軟弱，不就是和好朋友因為到底要吃什么而發(fā)生了爭執(zhí)，怎么就能影響的孩子一科交了白卷。
事情并沒有因此而結(jié)束，這個孩子到了新環(huán)境之后，再次因為友誼的問題，陷入了抑郁之中，現(xiàn)在是看到別人成群結(jié)隊她就害怕。學(xué)校里的很多活動她都不去參加，腦海經(jīng)常想得都是和同學(xué)關(guān)系怎么處，怎樣別人才會喜歡他。因為想的太多，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，后來發(fā)展到掛科，無心學(xué)習(xí)，休學(xué)在家。
2013年4月中旬，復(fù)旦大學(xué)官方微博發(fā)布消息稱，該校2010級碩士研究生黃洋，經(jīng)搶救無效，于上海中山醫(yī)院去世。上海警方經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是他們同寢室的林某在寢室飲水機內(nèi)投放毒藥導(dǎo)致，導(dǎo)致林某投毒的原因只是與室友關(guān)系不和。
2011年3月上旬，安徽省阜南縣柴集小學(xué)五年級4名女生相約赴死，在服用了100片安眠藥后，被校方發(fā)現(xiàn)并及時送往醫(yī)院搶救后脫離生命危險。據(jù)稱四女童自殺為的是考驗彼此友情…
在孩子的成長過程中，同伴關(guān)系逐漸替代親子關(guān)系成為他們最重要的人際關(guān)系，這一表現(xiàn)在青春期最為突出，這一時期既是他們發(fā)展獨立、成熟自我，發(fā)展社會性的重要階段。也是同伴壓力最大時期，不擅長社交的孩子更容易感覺到同伴壓力。
孩子懂得選擇朋友嗎？
我在陪女兒讀書的時候讀到這樣一個故事：有一只猴子和一只貓，他們兩個是好朋友。他們一起生活在獵人家里。他們倆太壞了，做了很多損人利己的事情。像家里有什么東西被損壞，東西丟了，奶酪沒有了，就準保是他們倆干的好事。
一次這兩個家伙看到爐火的一角擱著些栗子。能偷吃些栗子，那可真妙不可言了。但是讓誰從火中取出栗子呢？這成了個難題，猴子奸詐些，他要讓貓去掏。 “兄弟，今天可是你展現(xiàn)才華的時候了，這可是你的看家本領(lǐng)哦?！?/p>
話才說完，這個好大喜功的貓就行動了，他用靈活的爪子撥開爐灰，接著縮回腳爪，又連續(xù)幾次，才從火灰中把栗子一個個取出來，而這個狡猾的猴子卻抓緊時機大嚼栗子。
《克雷洛夫寓言》里有這樣一句話：”選擇朋友一定要謹慎！地道的自私自利，會戴上友誼的假面具，卻又設(shè)好陷阱來坑你。“
在很多孩子的交往中，難免會遇到猴子這樣的朋友，當孩子幡然悔悟的時候，有些孩子不再相信友誼，有些孩子開始懼怕交往，甚至有些孩子成了社交恐懼癥。
如何讓孩子正確認識友誼和人際交往？
鄰居曾經(jīng)來我家訴苦，在他看來朋友屬于比親人要遠很多的人了，甚至是不相關(guān)的人，怎么孩子就是走不出來，經(jīng)常因為朋友的一句話一個眼神就弄的自己焦慮不安，睡不著覺。孩子的想法真是太奇怪了！
我們都知道“想法決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”，當孩子為友誼苦惱的時候我們首先要改變的就是他的想法，只有想法改變才有后續(xù)行為的改變。
美國一位心理學(xué)家通過多年對焦慮和友誼的研究發(fā)現(xiàn)，青少年之所以會因為友誼產(chǎn)生困惑，是因為在交往過程中，對友誼的看法出現(xiàn)了認知錯誤。比如有的孩子渴望完美的友誼，有的孩子期望朋友可以完全的傾聽自己，有的孩子則認為自己需要準備好之后再去參加社交活動——而這些想法恰恰阻礙了孩子友誼的發(fā)展，在他的《青少年抗焦慮手冊》中給我們提出了青少年交往的五條法則：
1、友情最大的價值就是在我們遭遇生活坎坷時，能夠有人傾聽，給予我們鼓勵；但有時朋友的掙扎和痛苦也會讓人不堪重負！
2、有焦慮和擔(dān)憂都非常正常，可以確定地講，你絕對不是唯一一個在人際人際交往中感到尷尬，孤獨的人；但在與人接觸中，有的人會比一般人更容易緊張，到了因緊張而有意回避社會活動的地步。事實上，這種回避會對彼此的關(guān)系產(chǎn)生負面的影響，也會阻礙人生重要目標的實現(xiàn)。
3、不要等自己一切都準備好了，再開始參與社交活動，因為能力不是等來的，能力是在實際參與中提高的。
4、我們不需要參加每一個社交活動，也不需要拒絕每一個社交活動，去自己特別想去的，同時也要接受幾個對自己來說有挑戰(zhàn)的。
5、在人與人的互動中，我們更容易成為追求完美的人；但現(xiàn)實生活中，一個活動是否完美真由不得我們掌控，所以不要指望某個活動恰好是你計劃或者期待的樣子。
作為父母我們在對待孩子友誼的時候，往往會落入講道理的俗套，卻不能全面的去分析孩子面對的問題，這個五條規(guī)則恰好可以讓孩子正反來看生活中遇到的事情。如果父母可以結(jié)合自己的經(jīng)歷講給孩子，可能更加事半功倍！
