1 很多15-16歲青少年的問(wèn)題都在12歲之前造成。
2 0-18歲的區(qū)間分為兩大塊：依戀期和青春期。后者更加危險(xiǎn)，有時(shí)候要付一生的責(zé)任。
3 現(xiàn)在我們很重視孩子智力發(fā)展，而并不是性格發(fā)展。可是45歲之后，性格成為一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵。
4 獨(dú)生子女政策讓家長(zhǎng)們“有育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，卻沒(méi)了機(jī)會(huì)”。
5 人類是很聰明的動(dòng)物，而我們?cè)谏脑缙趨s是極其脆弱的。例如，一歲之內(nèi)，小猩猩比小baby聰明得多。
6 父母把孩子的性格培養(yǎng)好，一個(gè)孩子才有”后勁“，所謂”后勁“要看40歲之后。
7 在孩子的早期，一個(gè)孩子所有的”快樂(lè)“都和自己的撫養(yǎng)人有關(guān)，吃喝拉撒都靠另外一個(gè)人。
8 人最早的心理現(xiàn)象，情感，出現(xiàn)的表象：認(rèn)人。媽媽去上班了，奶奶來(lái)帶孩子，第一天奶奶帶孩子，孩子會(huì)抗拒。
9 人和人的關(guān)系，第一是需要，第二是情感。
10 我們每個(gè)人能活到今天，都是欠，欠了父母的前三年的債。
11 心理的資本：一個(gè)孩子對(duì)母親的依戀，讓母親對(duì)孩子有了特殊的控制權(quán)。如果媽媽只是聲，沒(méi)有養(yǎng)，孩子不會(huì)依靠她，如果奶奶帶大的，孩子會(huì)心理向著奶奶。
12 好的撫養(yǎng)是有言語(yǔ)的，如果沒(méi)有好的撫養(yǎng)，往往孩子是”嘴笨“的，”嘴笨“的孩子，常常不知道溝通解決問(wèn)題，而是動(dòng)手解決問(wèn)題。
13 親情撫養(yǎng)的孩子，善于跟別人交流，對(duì)人熟悉。這樣的孩子上學(xué)之后有可能學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是是“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn)。
14 一個(gè)孩子如果在“寂寞”當(dāng)中長(zhǎng)大，注意力集中。喜歡人的孩子，在關(guān)注老師的頭型、表情、眼神。孤獨(dú)的孩子，在聚精會(huì)神看黑板，不會(huì)管別人。所以“學(xué)習(xí)好”的孩子常常在今后的事業(yè)中與人相處出現(xiàn)困難，反而那些學(xué)習(xí)沒(méi)那么好的人，成為了領(lǐng)導(dǎo)。
15 觀念：觀念，就是“觀”的同時(shí)形成了念頭。
16 信念，就是明白之后決定堅(jiān)持的東西。
17 問(wèn)罪犯?jìng)儯耗惆謰尦３８氵哆兜囊痪湓捠鞘裁矗?—— 看這個(gè)人的觀念。
18 善良是一種社會(huì)行為，只是一個(gè)人的話，不存在善良之說(shuō)。所以缺乏社會(huì)聯(lián)系的孩子，容易“不善良”。
19 家長(zhǎng)在孩子六歲之前一定要學(xué)會(huì)說(shuō)不，不行就是不行。如果他鬧，就看著他鬧，不要打罵，不要屈服，就看著他鬧……一次管夠。
20 人只有在自己經(jīng)歷痛苦的時(shí)候，才能感受別人的痛苦。
21 上學(xué)期間只需要做好自己，別的都不用管的孩子，容易變得自私。
22 自殺的年輕人往往有自私的可能、也沒(méi)有忍耐力、不能承受挫折。
23 青春期的孩子很在乎別人對(duì)自己的看法，例如老師，換了個(gè)老師就學(xué)不好了。
24 很多犯罪的孩子源泉來(lái)自六歲之前。例如，一個(gè)罪犯只砍男人不砍女人，是因?yàn)樽约汉蛬寢尯?，而爸爸常年不在家；北京?dòng)物園潑熊硫酸事件的涉事人，是高材生但是情感好像很冷漠，原來(lái)這人五歲之前幾乎是被關(guān)在家里，不曾出家門……
25 一個(gè)孩子結(jié)交“壞孩子”，也許是他在學(xué)校被欺負(fù)了的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄冇X得結(jié)交了“壞孩子”，才可以保護(hù)自己。
