邵陽市有青少年心理咨詢嗎?
孩子的生活如何?怎樣才能擁有幸福的人生?如何更好的引導(dǎo)孩子?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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記者:溫順性格不好怎么辦?
據(jù)心理專家介紹,青少年抑郁問題一般發(fā)生在青春期,青少年抑郁癥比較多發(fā)。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露,青春期孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、心理壓力大,情緒焦慮、憂郁等問題,會(huì)出現(xiàn)心理問題。
但是當(dāng)孩子的情緒問題越來越多的時(shí)候,家長卻往往忽視了這些問題,沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,
甚至將孩子的這些心理問題理解為青春期的叛逆。
家長如何幫助孩子走出青春期的煩惱
青春期的孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問題,
比如:逆反心理、厭學(xué)心理、人際關(guān)系障礙等。
青春期是孩子身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這也是心理健康問題出現(xiàn)的高峰期。
家長需要:關(guān)注孩子的心理健康
1、正視青春期的孩子,尤其要尊重孩子的想法。
很多家長認(rèn)為孩子是自己的附屬品,什么都管,什么都要過問。
但實(shí)際上,孩子在心理方面的成長是很滯后的。
這個(gè)階段的孩子叛逆是獨(dú)立性和依賴性相矛盾的。
希望家長對此不要打擊,下面的4個(gè)技巧,能夠幫助孩子順利度過這個(gè)時(shí)期,讓孩子從青春期走出迷茫。
一、不要再給孩子施加過多的壓力。
壓力會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力不集中,而過度的壓力會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩心理。
如果家長過分的去管束孩子,孩子內(nèi)心反而會(huì)產(chǎn)生一種厭煩的心理,這樣會(huì)讓孩子變得更加的叛逆。
而且有時(shí)候家長越是管束孩子,孩子就越叛逆。
二、多給孩子正面的引導(dǎo),少給孩子貼標(biāo)簽。
孩子在青春期會(huì)有很大的叛逆心理,家長不要過多的去束縛孩子,給孩子一定的正面的引導(dǎo),讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種積極的力量,讓孩子愿意與父母交流。
三、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子,讓孩子變得更加自信。
孩子有時(shí)候在做某件事的時(shí)候,會(huì)考慮再三的條件反射的去表達(dá),家長要及時(shí)的去給予鼓勵(lì)和肯定,這樣孩子也會(huì)變得更加的自信。
四、適當(dāng)?shù)慕o孩子一些權(quán)利。
孩子有時(shí)候想要自由的說出自己想要自由的事情,都是因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕?有自己的需求,孩子也需要自己的權(quán)利。孩子只有得到了充分的尊重,才會(huì)變得更加的聽話。
有時(shí)候家長也要學(xué)會(huì)尊重孩子,讓孩子也適當(dāng)?shù)娜ケ磉_(dá)自己的想法,和父母進(jìn)行一定的溝通,這樣的相處會(huì)讓孩子變得更加的有禮貌,也會(huì)讓孩子的性格變得更加的開朗。
五、適當(dāng)?shù)娜ゾ芙^孩子。
很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)暴力的行為,是因?yàn)楹⒆硬恢廊绾稳ズ侠淼谋磉_(dá)自己的想法,所以有的時(shí)候只是想要達(dá)到一個(gè)目的,而沒有達(dá)到一個(gè)自己的目的。
在孩子的心里樹立一個(gè)觀念,如果自己有事情,一定要通過自己的努力去解決,如果沒有事情,就要通過自己的努力去解決,如果孩子沒有做成什么事情,那么孩子就會(huì)認(rèn)為自己只不過是在為父母而活著。
教育孩子是一個(gè)漫長的過程,當(dāng)家長在不斷的做事,為孩子打雞血的時(shí)候,實(shí)際上是自己在不斷的打雞血,孩子也會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,認(rèn)為自己就是一個(gè)沒有志向沒有追求的人,既然你們都給我打過我了,為什么你們就是要打我呢?
在很多父母看來,只要讓孩子考上一個(gè)好大學(xué),我就什么都不管,其實(shí)這是不對的,因?yàn)檫@是不可能的。
還記得我小時(shí)候的小學(xué)生,我經(jīng)常聽見他們說:“好學(xué)生不能考上大學(xué),就只能考上中專、考不上大學(xué),將來就沒有好工作,沒有好工作,就沒有好生活”。孩子就會(huì)認(rèn)為,好成績就是掌握學(xué)習(xí)方法,掌握知識,而不是父母給他學(xué)的,這兩者不沖突。我也經(jīng)常看到有人說,學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但卻是最好的出路。我們不能否認(rèn),學(xué)習(xí)是最好的出路。
其實(shí),孩子,不想讀書是有原因的,是社會(huì)讓他感到痛苦,還是有其他原因,讓他覺得讀書無用?
那么,接下來,我們看看孩子的想法是什么?
有時(shí)候,我們認(rèn)為孩子的“不想讀書”僅僅只是因?yàn)椤安欢隆?/p>
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一個(gè)初中的男孩兒,喜歡語文課上聽老師講解。他卻只看完了一小部分,因?yàn)樗v得很少,基本上沒有他想要看的書。但是,那個(gè)男孩兒卻在課堂上提問:老師,我能不能得一本書的故事書的主人公?為什么不能是我?我做完這個(gè)作業(yè)需要講什么?同學(xué)會(huì)有什么感受?老師們有什么感受?有什么更好的建議嗎?
就這樣,他慢慢地學(xué)會(huì)了思考和總結(jié),學(xué)會(huì)了歸納總結(jié)。
孩子的“厭學(xué)”問題,就如同登山者面臨的難題。如果他找不到解決的方法,就會(huì)感到焦慮、無助和沮喪。
而如果找到了方法,就會(huì)有意想不到的收獲。
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讓孩子意識到學(xué)習(xí)的價(jià)值
有一次我和兒子去看話劇,兒子看了一會(huì)就說:我也去看完。
