眾所周知，讀書的方式有很多種，有精讀、略讀、有聲朗讀、瀏覽等，平時(shí)，我們成年人看報(bào)、讀書都是瀏覽性地去讀；通過小編的調(diào)查，咨詢了一些幼兒園和小學(xué)一二年級的老師，他們大都讓孩子們指讀，就是在孩子們讀書時(shí)，讓孩子用手指著一個(gè)字一個(gè)字的去讀，并且要大聲的讀出聲來。小編個(gè)人認(rèn)為，這種方式對于學(xué)前階段和小學(xué)一二年級時(shí)的孩子還是非常有益的。下面，就讓小編來說說自己的看法：
1、指讀可以提高孩子的專注力，培養(yǎng)眼、手、口、心的協(xié)調(diào)能力
大家都知道，學(xué)前階段的孩子都比較貪玩，在讀書的過程中注意力不是很容易集中，太容易被周圍的事物所吸引，常常走神，讓孩子大聲的指讀，可以使孩子的注意力集中，做到眼、手、嘴、心一致，不會被周圍的事物所影響，對于孩子來說更加的能夠集中精力，在指讀時(shí)是邊看邊讀的，手指到哪，眼就看到哪，這樣逐漸培養(yǎng)了孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、增加對漢字的認(rèn)識，引起閱讀的興趣，提高記憶力
孩子用手指讀，而且還是大聲讀出聲來，可以提高孩子的自信心，讓孩子對書中的小故事所吸引，更能激發(fā)孩子閱讀的興趣；同時(shí)，孩子用手指著一個(gè)一個(gè)的漢字，能幫助孩子認(rèn)字，了解這個(gè)字的組詞，在句子中的運(yùn)用，不同的字詞在不同的語境中的使用都有所幫助，學(xué)前階段孩子看的書都帶拼音，一漢字一拼音的搭配，能幫助孩子迅速提高辨認(rèn)字體的能力，對于文字的認(rèn)知更加的深刻，對于知識的學(xué)習(xí)更加的快。
因此，小編認(rèn)為，指讀對于在小學(xué)二年級之前的孩子來說，是非常適用的。
然而，在孩子三年級以后，父母可以逐漸鼓勵(lì)孩子放棄指讀法，開始嘗試詞詞句句的讀，帶著重點(diǎn)去讀，慢慢提高閱讀速度。這樣，對于以后做閱讀理解會有很大幫助。
指讀的幼兒開始讀書必不可少的一個(gè)重要階段，慢慢地隨著年齡、學(xué)識的增長，閱讀能力的提升，可以通讀、略讀，根據(jù)自己的能力，來選擇不同的閱讀方式。但小編認(rèn)為，指讀對幼兒階段還是非常重要的。
