眾所周知,讀書的方式有很多種,有精讀、略讀、有聲朗讀、瀏覽等,平時(shí),我們成年人看報(bào)、讀書都是瀏覽性地去讀;通過小編的調(diào)查,咨詢了一些幼兒園和小學(xué)一二年級的老師,他們大都讓孩子們指讀,就是在孩子們讀書時(shí),讓孩子用手指著一個(gè)字一個(gè)字的去讀,并且要大聲的讀出聲來。小編個(gè)人認(rèn)為,這種方式對于學(xué)前階段和小學(xué)一二年級時(shí)的孩子還是非常有益的。下面,就讓小編來說說自己的看法:
1、指讀可以提高孩子的專注力,培養(yǎng)眼、手、口、心的協(xié)調(diào)能力
大家都知道,學(xué)前階段的孩子都比較貪玩,在讀書的過程中注意力不是很容易集中,太容易被周圍的事物所吸引,常常走神,讓孩子大聲的指讀,可以使孩子的注意力集中,做到眼、手、嘴、心一致,不會被周圍的事物所影響,對于孩子來說更加的能夠集中精力,在指讀時(shí)是邊看邊讀的,手指到哪,眼就看到哪,這樣逐漸培養(yǎng)了孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、增加對漢字的認(rèn)識,引起閱讀的興趣,提高記憶力
孩子用手指讀,而且還是大聲讀出聲來,可以提高孩子的自信心,讓孩子對書中的小故事所吸引,更能激發(fā)孩子閱讀的興趣;同時(shí),孩子用手指著一個(gè)一個(gè)的漢字,能幫助孩子認(rèn)字,了解這個(gè)字的組詞,在句子中的運(yùn)用,不同的字詞在不同的語境中的使用都有所幫助,學(xué)前階段孩子看的書都帶拼音,一漢字一拼音的搭配,能幫助孩子迅速提高辨認(rèn)字體的能力,對于文字的認(rèn)知更加的深刻,對于知識的學(xué)習(xí)更加的快。
因此,小編認(rèn)為,指讀對于在小學(xué)二年級之前的孩子來說,是非常適用的。
然而,在孩子三年級以后,父母可以逐漸鼓勵(lì)孩子放棄指讀法,開始嘗試詞詞句句的讀,帶著重點(diǎn)去讀,慢慢提高閱讀速度。這樣,對于以后做閱讀理解會有很大幫助。
指讀的幼兒開始讀書必不可少的一個(gè)重要階段,慢慢地隨著年齡、學(xué)識的增長,閱讀能力的提升,可以通讀、略讀,根據(jù)自己的能力,來選擇不同的閱讀方式。但小編認(rèn)為,指讀對幼兒階段還是非常重要的。